強迫癥的概述

1、強迫癥的概述關(guān)于強迫癥的發(fā)生情況， 在當今的社會生活中已經(jīng)比比皆是。通常來說，那些心理壓力大、 個性性格缺陷的人容易患上強迫癥，那么作為無憂無慮的兒童為什么也會患上這種較為讓人頭痛的心理疾病呢?下面，本文就為大家介紹下兒童強迫癥成因是什么。如何治療和護理呢 ?兒童強迫癥成因介紹：. 父母不良性格和教育方式。調(diào)查表明，部分患兒的父母往往就有膽小怕事、過分謹慎和拘謹、遇事優(yōu)柔寡斷、事后愛反復(fù)檢查等不良性格特征。父母對于孩子過于苛求，如對清潔衛(wèi)生過分要求、生活刻板規(guī)矩等，都可能是誘發(fā)本癥的原因。兒童的先天素質(zhì)。有人發(fā)現(xiàn)一些患兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某些神經(jīng)遞質(zhì)不平等可能與強迫行為有關(guān)， 這說明患兒可能有易患

2、強迫癥的先天素質(zhì)。兒童強迫癥成因還與患兒本身的個性特點有個?；純罕旧硇愿褚矘?gòu)成強迫癥狀產(chǎn)生的中間因素。強迫癥患兒常具有如下性格特征：處事過于拘謹，特別講究衣飾整潔和個人衛(wèi)生，酷愛干凈，做事井井有條，并嚴格按程序進行。平常表情較為嚴肅，甚至有些呆板，過于克制自己， 缺乏一般兒童的興趣和愛好。 膽怯怕羞、 聽話，守紀律 ; 對自己缺乏信心， 喜歡自我檢查做好的事， 遇事常遲疑不決。患兒遭受過精神刺激。在一些比較強烈的精神刺激下，如獲悉親人或同學(xué)患重病或死亡， 考試不理想， 受到老師嚴厲批評或父母的懲罰等情況下，患兒易出現(xiàn)強迫癥狀。常見的兒童強迫癥成因就主要分為以上四點內(nèi)容， 心理專家在此友情提醒各

3、位網(wǎng)友，強迫癥是種可嚴重影響患者身心健康的心理疾病，如果不及時調(diào)節(jié)和治療的話， 隨著時間的推移和強迫癥狀的日益突出、明顯，勢必會給患者造成嚴重的危害。 因此，一旦發(fā)現(xiàn)該病后，就要及時找這方面的專業(yè)醫(yī)生進行合理的檢查和治療。兒童強迫癥治療的介紹：樹立信心對于有強迫癥的兒童， 家長要幫助他們自覺認識和克服自己的性格弱點，指導(dǎo)孩子處理問題要當機立斷，幫助他們出主意，想辦法，克服遇事猶豫不決的弱點， 讓孩子了解人的一生中必然要遇到各種各樣的事情，不可能對每一件事情都處理得那么合適與周全， 出現(xiàn)一些總是是在所難免的。 鼓勵孩子對自己要有正確的評價， 應(yīng)該看到自己的力量，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，多方創(chuàng)造條件，

4、讓孩子獲得成功，幫助孩子提高自信心。 還要注意豐富孩子的業(yè)余生活， 分散孩子的注意力，以減少他們不必要的疑慮。意念訓(xùn)練兒童出現(xiàn)不可克制的強迫現(xiàn)象時， 家長要幫助兒童用意念努力對抗強迫現(xiàn)象，使緊張恐懼的心情放松， 并告訴兒童這種行為沒有任何意義，并分散兒童的注意力。當然，做到這點是非常不容易的，要有毅力，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，多數(shù)兒童的強迫現(xiàn)象才會逐步消失。行為療法對單純用意念不能對抗的強迫現(xiàn)象，可以采用“行為對抗療法”幫助矯正。對抗療法基本上是一種操作性條件反射過程， 把對抗刺激與強迫行為反復(fù)多次結(jié)合， 形成一種新的條件反射， 使之與原來的強迫行為相對抗，消除原有的錯誤行為。具體做法是：吩囑兒童右手腕

5、上套進用三股皮筋組成的橡皮圈，一旦出現(xiàn)不可克制的強迫現(xiàn)象時，加反復(fù)計數(shù)、反復(fù)檢查等，立即拉彈右手腕上的橡皮圈， 以對抗強迫現(xiàn)象， 橡皮圈的拉彈力量以手腕皮膚稍有疼痛感為宜， 同時計數(shù)拉彈次數(shù)及強迫現(xiàn)象持續(xù)的時間。 剛開始時需要拉 20-30 次，才能對抗強迫現(xiàn)象。 經(jīng)過一段時間的反復(fù)訓(xùn)練，當拉彈橡皮圈 3-5 次能對抗強迫現(xiàn)象的時候，橡皮圈就可以脫掉，以后再出現(xiàn)強迫現(xiàn)象， 就立即能想到手腕上橡皮圈的對抗力量， 用自己的意念就能消退強迫欲念。培養(yǎng)愛好家長要鼓勵強迫癥的患兒多參加集體活動， 多與外界接觸， 培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，以建立新的大腦興奮灶去抑制強迫

6、癥狀的興奮灶， 轉(zhuǎn)移對強迫癥狀的高度注意力，這樣可大大促進病情的恢復(fù)。糾正父母不良性格如果強迫癥患兒的父母有性格偏異如特別愛清潔， 過分謹慎，過于刻板，優(yōu)柔寡斷，遲疑不決等，要予以糾正，否則會影響患兒強迫癥狀的康復(fù)，并且不利于孩子以后的心理發(fā)展，這一點甚為重要。藥物治療嚴重的強迫癥患兒，由于強迫癥狀影響了上課學(xué)習(xí)和日常生活，因此必須進行藥物治療。中醫(yī)認為，人的精神活動中謀慮、決斷是由肝和膽主管的。內(nèi)經(jīng)云“肝為將軍之官，謀慮出焉; 膽為中正之官，決斷出焉” 、“肝熱病者，手足燥，不得安臥” 。若肝盛、膽盛，則表現(xiàn)為多慮而猶豫不決，因而產(chǎn)生強迫性的盲目多謀慮， 但卻得不出肯定的決斷的表現(xiàn)，即所謂的

7、強迫性思維和強迫性行為。但肝、膽、腎俱虛亦可對正常事物、環(huán)境產(chǎn)生不可理解的恐懼感，如內(nèi)經(jīng)中所言：“肝虛則善恐，如人將捕之”、“腎在志為恐，腎虛則恐懼不安” 。從而與強迫癥的發(fā)生相關(guān)。此外，腦主神志，對五臟皆有統(tǒng)帥作用，如本草備要中提出：“人之記性皆在腦中” ，醫(yī)林改錯更從解剖出發(fā)強調(diào)“靈機記性不在心在腦”的觀點。由此可見，強迫癥多與腦、肝、膽、腎等臟腑的功能失調(diào)密切相關(guān)。 針對強迫癥的治療， 選擇純中藥制劑平慮解迫安神劑，既能消除病人的強迫癥狀， 又能幫助病人建立成熟和健康的認知功能， 無任何毒副作用， 是治療強迫癥的一條較為理想的途徑。兒童強迫癥的護理：關(guān)注兒童強迫癥的家庭護理，現(xiàn)如今，強迫

8、癥不再是大人們的專屬疾病了，越來越多的兒童或青年人群也成為了強迫癥的關(guān)顧對象，強迫癥的出現(xiàn)這給孩子的健康成長帶來了極大的危害。因此，強迫癥除了正規(guī)治療外，家長還應(yīng)做好兒童強迫癥的家庭護理。兒童強迫癥的家庭護理：1、家長要避免自身的焦慮情緒，盡量放松自己，學(xué)會放手讓孩子去做力所能及的事，做得不好時也不要苛責(zé)。2、培養(yǎng)愛好。家長要鼓勵強迫癥的患兒多參加集體活動，多與外界接觸，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，以建立新的大腦興奮灶去抑制強迫癥狀的興奮灶，轉(zhuǎn)移對強迫癥狀的高度注意力，這樣可大大促進病情的恢復(fù)。3、更多地鼓勵孩子，讓他們對自己有一個正確的評價。不要給孩子設(shè)定太

9、高的目標， 多用鼓勵的語氣與孩子說話，以增加他們的自信。4、如果孩子屬于完美主義者，家長要注意更多地與孩子溝通，以更寬容的態(tài)度對待他們， 盡量讓他們把自己所感受到的壓力釋放出來。5、糾正父母不良性格。如果強迫癥患兒的父母有性格偏異如特別愛清潔，過分謹慎，過于刻板，優(yōu)柔寡斷，遲疑不決等，要予以糾正，否則會影響患兒強迫癥狀的康復(fù)，并且不利于孩子以后的心理發(fā)展，這一點甚為重要。強迫癥是日常較為常見的一種疾病，強迫癥的出現(xiàn)嚴重危害了兒童的身心發(fā)育。 因此，作為家長需要對兒童強迫癥的相關(guān)常識有全面的認知，這樣對孩子的健康成長至關(guān)重要。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”,俞伯牙視其為知

10、音。鐘子期死后，面對江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“你既為我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結(jié)交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對望，潛生一種心靈感應(yīng)，不發(fā)一言，便可知會。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運命，共風(fēng)雨，如此，多好！風(fēng)懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸，它，靜靜的流淌，山林更為蔥茂；雨懂