小班主題教案：舞動(dòng)的彩帶教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -小班主題教案：舞動(dòng)的彩帶教案及教學(xué)反思活動(dòng)背景：小班孩子喜愛(ài)嬉戲，在嬉戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂(lè)于參加，樂(lè)于試試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我細(xì)心創(chuàng)設(shè)了嬉戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體悟作畫(huà)的樂(lè)趣。這次活動(dòng)是在嬉戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以彩帶跳舞為線索，組成了由感觸體悟參加表現(xiàn)的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、歡樂(lè)地參加活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合嬉戲引領(lǐng)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體悟美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.大膽作畫(huà)，相互合作的能力?；顒?dòng)預(yù)備：1.彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1.利用嬉戲，讓幼兒體悟歡樂(lè)，激活?lèi)?ài)好。

2、(1)老師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。師：今日，我來(lái)跳個(gè)舞吧!(柔美的音樂(lè)，老師的舞蹈和舞動(dòng)的彩帶，使孩子們的視線立即集中到教師的身上，自然地引入活動(dòng)。)(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在嬉戲中感觸曲線。師：我跳得舞怎樣?(幼兒回答:很好,很美麗，很美彩帶也一扭一扭的)(孩子們對(duì)彩帶彌漫了奇怪，使他們有種躍躍欲試的感覺(jué)，體現(xiàn)幼兒對(duì)嬉戲的迫切性.)2.觀看曲線的畫(huà)法。(1)引領(lǐng)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀看曲線。師：小伴侶的彩帶舞得真美麗，教師嘉獎(jiǎng)你們，讓你們?cè)偻嬉煌?。但這次請(qǐng)你認(rèn)真觀看，你的彩帶是怎樣跳舞的?(再次的嬉戲，使幼兒又高興起來(lái)，教師明確的提出了目的，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很

3、好的鋪墊，也使幼兒的視線停歇在彩帶上，激活了幼兒觀看的愛(ài)好。)(2)向伙伴介紹彩帶的舞蹈。師：小伴侶們都認(rèn)真觀看了，你們可以互相研究一下，你的彩帶是如何跳舞的?(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲(chóng))(幼兒綻開(kāi)了樂(lè)觀的研究，都想把自己觀看到的告知伙伴，氣氛熱情又活潑。;.教.案.來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);老師可讓幼兒研究之后，自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感觸不同的曲線，這樣，加深了幼兒對(duì)曲線的熟悉。)(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何跳舞的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的?幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲(chóng)子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)

4、的。幼兒每說(shuō)出一種，老師請(qǐng)大家仿照后，教師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線等。(利用伙伴間的研究后，幼兒已能各抒己見(jiàn)，大膽地說(shuō)出來(lái)，伴以嬉戲，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了技能，老師的記錄，又加深了幼兒對(duì)曲線的熟悉及了解，使幼兒樂(lè)于參加，樂(lè)觀表現(xiàn)。)3.在嬉戲情景中作畫(huà)。(1) 展示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出嬉戲情景。師：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎?(提供大、小不同的畫(huà)紙，孩子按要求挑選。)(孩子們觀看預(yù)備的畫(huà)紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚(yú)，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地挑選了大紙或小紙，急于想把自己體悟的各種曲線表現(xiàn)在畫(huà)紙上。有些小伴侶畫(huà)了一張，又畫(huà)了一張.)(2)引領(lǐng)幼兒觀看自己畫(huà)的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分離像什么。(老師在這里提供了一個(gè)說(shuō)的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表述了自己所畫(huà)的曲線的含義，小伴侶們都搶著發(fā)言，學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃，幼兒樂(lè)觀性很高，又進(jìn)展了幼兒的想象力。)4.活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)小伴侶以小魚(yú)的身份，游到每個(gè)池塘去看一看，挑選一個(gè)自己最喜愛(ài)的家。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動(dòng)嬉戲化的特點(diǎn)，十分的巧妙，使幼兒樂(lè)觀參加講評(píng)作品的活動(dòng)，但幼兒不是以評(píng)價(jià)者的身份，而是以小魚(yú)的身份，讓每個(gè)幼兒都能樂(lè)觀參加。)活動(dòng)反思：囫圇活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕