小班主題教案：雞的一家教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：雞的一家教案及教學(xué)反思設(shè)計背景我班幼兒對小動物有一種特別的感情，平常他們喜愛仿照小動物的叫聲和動作，因此我挑選這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感觸大家庭的暖和。活動目標(biāo)1、喜愛聽故事雞的一家，理解故事內(nèi)容。2、情愿仿照故事中不同角色的叫聲。3、試試角色的飾演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感觸家的暖和。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：喜愛聽故事雞的一家，理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：試試角色的飾演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感觸家的暖和?；顒宇A(yù)備1、圖片：公雞、母

2、雞、雞寶寶;故事桌面教具一套2、幼兒用書雞的一家;故事雞的一家錄音帶3、角色胸飾：公雞、母雞、雞寶寶活動過程一、 觀賞故事雞的一家1、老師仿照公雞、母雞的叫聲，分離引出公雞、母雞及公雞、文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).母雞圖片，吸引幼兒并引出故事名稱。2、老師通過桌面教具，播放故事錄音敘述故事雞的一家。3、提問：故事里有誰?他們怎樣說話?請幼兒仿照大公雞、小母雞、雞寶寶的叫聲。小雞從哪里來?二、閱讀故事雞的一家1、讓幼兒翻開書本雞的一家，用手指著圖片跟老師敘述故事。2、提問：大公雞對小母雞說了什么?小母雞是怎么說的?3、幼兒學(xué)說大公雞小母雞的對話。三、角色飾演1、展示角色胸飾，幼兒自由挑選

3、角色，掛上胸飾，讓幼兒向伙伴說說自己選的是什么。2、請出大公雞、小母雞、雞寶寶分離站好，和教師一起分角色表演故事。3、請幼兒分離由大公雞、小母雞、雞寶寶組成一家，讓幼兒用動作表示溫馨的一家。(抱一抱、親一親等)4、讓每個家庭到草地上找蟲子吃，結(jié)束活動。教學(xué)反思挑選合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。在這次活動中挑選的故事十分精煉，語言十分簡潔，符合小班幼兒的年齡特征、需要，因此，為幼兒所愛慕。在講故事時用上了幼兒的書，教師和幼兒一起看書、講故事，讓幼兒知道好聽的故事是可以記在書上的，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀習(xí)慣?；顒又薪虒W(xué)的進(jìn)程能從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)動身，設(shè)計用學(xué)角色的叫聲介紹故事中的角色，從而引起幼兒對故事的愛好。接著，由淺入深地設(shè)計觀賞故事、閱讀故事、學(xué)說故事、表演故事等幾個環(huán)節(jié)，聽講結(jié)合、動靜交替，使幼兒的思維始終處于樂觀活躍的狀態(tài)?；顒幼⒁饬饲楦斜硎觯瑥?qiáng)調(diào)幼兒的心理體悟，引領(lǐng)幼兒自主學(xué)習(xí)，與老師、伙伴、材料的互動較好，較好的完成了教學(xué)目的。在角色飾演的環(huán)節(jié)，有些幼兒被教具所吸引，所以沒有好好的表演，但大