《念奴嬌赤壁懷古》-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、 在我國古代文學(xué)史上，有這么一位作家。他出生時(shí)，美麗的四川眉州彭老山上的草木一夜盡枯；待到他去世的時(shí)候，這座荒山又忽然恢復(fù)了勃勃生機(jī)。當(dāng)?shù)厝诉@樣解釋：他出生時(shí)，整個(gè)彭老山的鐘靈毓秀都集中到了他的身上；他去世以后，這些精華才回歸。他可謂集天地之靈氣與日月之精華于一身。他，就是蘇軾。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的豪放詞念嬌赤壁懷古。導(dǎo)入：念奴嬌赤壁懷古 蘇 軾 備課組：華美高一語文組備課時(shí)間：2021.9授課時(shí)間：2021.9主備人：范旭東1.理解作者的豪邁氣概和超脫的人生態(tài)度。2.誦讀體會(huì)詞的意境及豪放的特點(diǎn)。(重點(diǎn))一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘） 蘇軾(10371101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東

2、坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。神宗時(shí)因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以詩作 “謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、潁州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。南宋時(shí)追謚文忠。與父親蘇洵和弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。1.了解作者知識(shí)鏈接：（5分鐘） 蘇軾的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。其詞題材廣泛，對嚴(yán)格的音律束縛也有所突破，促進(jìn)了詞的發(fā)展,開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 散文中議論文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱“歐蘇”，是“唐宋八大家”之一。 擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾

3、并稱“宋四家 ”。 1080年，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶至黃州任團(tuán)練副使，并受到監(jiān)視，一住就是七年。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯頭或游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時(shí)他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作念奴嬌赤壁懷古。2.背景介紹 懷古（含詠史）詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡，引發(fā)出對時(shí)局或自己身世的共鳴，達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的的詩詞。一般的格式為：描寫古跡（寫景）回憶古代的事件或人物（記敘）生發(fā)感慨（議論抒情）。由于詩

4、詞格律的限制，為了擴(kuò)大作品容量往往用典。3.文體知識(shí)讀古書、臨古跡思古人、憶古事抒己志、諷今朝 懷古詩（詞） 一般結(jié)構(gòu)如何確定懷古詩（詞）1.看題目2.看意象古跡、古人、詠懷 、懷古古地名、歷史（時(shí)期）事件名1.揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、借古諷今。 懷古詩（詞） 一般思想內(nèi)容2.仰慕古人成就，自己建功立業(yè)（功業(yè)無成） 3. 抒發(fā)時(shí)光不再，壯志難酬的傷感。1.從章法上說，詞的上闋大多側(cè)重寫景、敘事，下闋側(cè)重抒情。 本詞上下闋分別寫了哪些內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的感情？過渡句是哪句？2.念奴嬌赤壁懷古是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？3.有人認(rèn)為詞的最后一句含有消極成分，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？通讀6

5、5頁念奴嬌赤壁懷古完成以下問題。聯(lián)想詞的背景和作者的經(jīng)歷。二、問題導(dǎo)學(xué)：（6分鐘）念奴嬌赤壁懷古 蘇 軾 大江/東去，浪/淘盡， 千古/風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國/周郎赤壁。亂石/穿空 ，驚濤/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)/多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間,檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游， 多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生如夢，一尊/還酹江月。請聽朗讀，整體感知文意，注意語調(diào)與停頓。三、點(diǎn)撥精講：（20分鐘） 1.從章法上說，詞的上闋大多側(cè)重寫景、敘事，下闋側(cè)重抒情。 本詞上下闋分別寫了哪些內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的感情？過渡句是哪句？ 上闋詠赤壁，著重寫

6、景，即景抒懷，引起對古代英雄人物的緬懷。 下闋著重寫人，寫周瑜的豐功偉績，借對周瑜的仰慕抒發(fā)建功立業(yè)的豪情，表達(dá)自己功業(yè)無成壯志難酬的感慨。過渡句：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 2.念奴嬌赤壁懷古是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？描繪壯麗之景。上闕通過“亂石”“驚濤”“千堆雪”等意象，不僅寫出了長江氣勢非凡，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績?？坍嫼肋~之人。下闋中通過婚姻、形象、著裝等，著力寫出了周瑜的才華和功勛，塑造了一個(gè)指揮若定而從容儒雅的形象。抒發(fā)壯志豪情。借稱頌周瑜的豐功偉績抒發(fā)自身渴望建功立業(yè)的壯志豪情。 3.有人認(rèn)為詞的最后一句含有消極成分，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 白發(fā)之悲，是因

7、為尚未實(shí)現(xiàn)青云之志?！叭松鐗簟眲t是詞人在遭受壓抑情況之下的自慰之詞，但他并沒有想到及時(shí)行樂，他的“一尊還酹江月”不過是要向“江月”傾述壯志難酬的苦悶，在自然的懷抱中尋找心靈的慰藉。統(tǒng)觀全詞，可以說豪放中略見蒼涼，而蒼涼只是豪放的補(bǔ)充，二者并不矛盾。描繪壯麗之景寫景抒情刻畫豪邁之人四、課堂小結(jié)：（2分鐘） 本首詞按照一般詠史懷古詩規(guī)律上闕 ，下闕 。全詞過 ， ， 三個(gè)方面表現(xiàn)了作者豪放的情感態(tài)度。抒發(fā)壯志豪情詠懷古跡(其三)杜甫群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面,環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。五、當(dāng)堂檢測：（5分鐘）思考：詩人詠嘆王昭君其人其事，寄寓了怎樣的情感？背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗,任左拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司馬。 昭 君絕代佳人，入宮見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮身死異國，環(huán)珮空歸（千載之怨）詩 人 才華橫溢