七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的加減第一課時(shí)優(yōu)秀課件

1、整式的加減 第1課時(shí)整式的加減 1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題故事：早上劉天奇想幫我們班同學(xué)買早點(diǎn)，于是告訴他：胡鑫鑫要2塊燒餅，1根油條黃欣玲要1塊燒餅，1根油條劉天奇自己要2塊燒餅，2根油條劉天奇來到食堂，他先想到胡鑫鑫，買了2塊燒餅，1根油條，又去為黃欣玲買了1塊燒餅，1根油條，最后又汗流滿面為自己買了2塊燒餅，2根油條1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題故事：早上劉天奇想幫我們班同學(xué)買早點(diǎn)， 生活中處處有分類的存在.那在數(shù)學(xué)中也有很多的分類的存在 在多項(xiàng)式中也可以把具有相同特征的式子歸為一類.我們常常把具有相同特征的事物歸為一類. 生活中處處有分類的存在.那在數(shù)學(xué)中也有很多的分類的存在觀察：觀察以下單項(xiàng)式，

2、把你認(rèn)為相同的類型的式子歸為一類100t，3x2 y， 3a b2 ，4a 2b, 2x2y ，252t ，4ab2 ,-7a2b.思考：這組單項(xiàng)式能分成幾組?思考:歸為同類的項(xiàng)有什么特征?符字觀察：觀察以下單項(xiàng)式，把你認(rèn)為相同的類型的式子歸為一類100按符號(hào)分： 100t，3x2 y，3a b2， 4a 2b ，2x2y 252t ，4ab2 ， -7a2b.按符號(hào)分：按所含字母分： 100t，252t 3x2 y，2x2y 4ab2 ，-7a2b，3a b2， 4a 2b ，按所含字母分：思考:歸為同類的項(xiàng)有什么特征? 按字母和字母的指數(shù) 100t ， 252t 3x2 y , 2x2y

3、-4ab2 ， 3a b2 -7a2b , 4a 2b1.含有相同的字母；2.相同字母的指數(shù)也相同.共同特征：思考:歸為同類的項(xiàng)有什么特征? 按字母和字母的指數(shù)1.同類項(xiàng)定義：多項(xiàng)式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。 兩同特別的，所有的常數(shù)項(xiàng)也看做同類項(xiàng)。同類項(xiàng)定義：多項(xiàng)式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同 練習(xí)1判斷以下說法是否正確，正確的 在括號(hào)內(nèi)打“，錯(cuò)誤的打“1 與 是同類項(xiàng) 2 與 是同類項(xiàng) 3 與 是同類項(xiàng) 4 與 是同類項(xiàng) 5 與 是同類項(xiàng) 4.根底訓(xùn)練，穩(wěn)固新知 練習(xí)1判斷以下說法是否正確，正確的4.根底訓(xùn)練，穩(wěn)固新 方法： 1、現(xiàn)在，老師有16

4、張寫有單項(xiàng)式的卡片，發(fā)給一些同學(xué)； 2、老師隨意報(bào)一個(gè)號(hào)，請(qǐng)報(bào)到號(hào)的同學(xué)帶好卡片站到前面，并面對(duì)全班同學(xué)高舉自己的卡片； 3、其他15位同學(xué)觀察自己手中的卡片和前面同學(xué)卡片上的單項(xiàng)式，如果認(rèn)為它們是同類項(xiàng)的，也請(qǐng)站到前面，并面向全班同學(xué)高舉自己的卡片； 4、請(qǐng)其他同學(xué)做裁判，看看他們有沒有找錯(cuò)朋友。2.玩一玩：找同類項(xiàng)朋友 方法：2.玩一玩：找同類項(xiàng)朋友找朋友1號(hào)-x215號(hào) abc11號(hào) x2y7號(hào)-2yx216號(hào)12號(hào)5y2x8號(hào)-14號(hào)103c2ba3號(hào)abc25號(hào)2%9號(hào)-4x2y13號(hào) ab 14號(hào)-9ab10號(hào) x26號(hào)5ab 2號(hào) 1號(hào)-x210號(hào) x2AABBCCBBDDEED

5、E52163213112號(hào)5y2x15號(hào) abc21找朋友1號(hào)15號(hào)11號(hào)7號(hào)16號(hào)12號(hào)8號(hào)4號(hào)3號(hào)5號(hào)9號(hào)1求多項(xiàng)式 的值，任意給取一個(gè)正整數(shù)的值，比一比，我們誰最快得到答案師生大比拼 一場比賽師生大比拼 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知1運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算. 1002+2522= ； 100(-2)+252(-2)= .2.類比探究，學(xué)習(xí)新知1運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算.2.類比探究，學(xué)習(xí)新知1運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算 1002+2522 =(100+252)2=3522=704； 100(-2)+252(-2) =(100+252)(-2)=352(-2)=-704.2.類比探究，學(xué)習(xí)新知1運(yùn)用有

6、理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2類比式子的運(yùn)算，化簡以下式子： 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2類比式子的運(yùn)算，化簡以下式子：2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2類比式子的運(yùn)算，化簡以下式子： =100-252t=-152t=(3+2) =(3-4)=5=-2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2類比式子的運(yùn)算，化簡以下式子：=2.類比探究，學(xué)習(xí)新知定義和法那么：1把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng).2合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母局部連同它的指數(shù)不變. 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2.類比探究，學(xué)習(xí)新知 例題 解： ( 交換律 ) ( 結(jié)合律 ) ( 分配律 ) (按字母的指數(shù)從大到小順序排列) 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2.類比探究，學(xué)習(xí)新知 問題5化簡多項(xiàng)式的一般步驟是什么呢？ 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知2.類比探究，學(xué)習(xí)新知 歸納步驟：1找出同類項(xiàng)并做標(biāo)記；2運(yùn)用交換律、結(jié)合律將多項(xiàng)式的同類項(xiàng)結(jié)合；3合并同類項(xiàng)；4按同一個(gè)字母的降冪或升冪排列 2.類比探究，學(xué)習(xí)新知3.學(xué)以致用，應(yīng)用新知 例1合并以下各式的同類項(xiàng):1 2 3 3.學(xué)以致用，應(yīng)用新知 例1合并以下各式的同類項(xiàng):4.小