云南省紅河市2022年化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1 “超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全

2、交融在一起的狀態(tài)，用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（ ）ABCD2下列圖標中屬于消防安全標志的是（）ABCD3北京大學的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫（H2S），它對調(diào)節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是A氫硫酸是混合物B硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成的C氫硫酸能腐蝕大理石雕像D氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應4下列關(guān)于水的說法不正確的是A過濾可將硬水軟化B蒸餾水是軟水C工業(yè)廢水應處理后再排放D煮沸可以降低水的硬度5下列說法中，符合質(zhì)量守恒定律的是 （ ）A電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B

3、6g的碳與6g氧氣反應生成12g二氧化碳C8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D6g氧氣與2g碳反應生成8g二氧化碳6屬于化學性質(zhì)的是（ ）A密度B熔點C導電性D可燃性7下列變化屬于化學變化的是A滴水成冰B糯米釀酒C石蠟熔化D酒精揮發(fā)8生活中常用于降低水的硬度的方法是A加肥皂水 B吸附C加熱煮沸 D過濾9 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（）A分子在化學變化中可以再分B分子在不斷地運動C分子是由原子構(gòu)成的D分子之間有間隔10某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表根據(jù)表中信息，判斷

4、下列說法正確的是（ ）物質(zhì)XO2CO2H2O反應前質(zhì)量/g237010反應后質(zhì)量/g0待測4527A該反應為分解反應B反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：27C表中“待測”值為21DX中含有氧元素11屬于氧化物的是AO2BCH4CCa（OH）2DH2O12下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（ ）A催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)不變B不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應C使用催化劑可以增加生成物的量D使用催化劑能改變化學反應的速率二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_。改進后繼續(xù)實驗，

5、并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_；（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號）能溶于水 密度比空氣大 難溶于水 能和空氣中某種氣體發(fā)生反應（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_（填“a”或“b”）端導入。14用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示：（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_。（2）剛開始預熱，試

6、管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，其原因是_。（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出加熱部分的化學方程式：_。15同學們用如圖所示裝置對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。實驗步驟如下：將集氣瓶容積劃分為五等份，從下至上標上1、2、3、4作為刻度標記。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_。紅磷燃燒的化學方程式為_。（2）步驟中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至_處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_。該實驗同時證明了氮氣有_的物理性質(zhì)。（3）某組同

7、學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是_。16用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL。（1）白磷燃燒反應的化學方程式為_。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_（寫出計算式和結(jié)果）。（3）在整個實驗過程中，集氣瓶內(nèi)的壓強變化是_。（4）集氣瓶中預先裝入50mL水，水起的作用是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為

8、防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）（1）“加碘食鹽”為人體補充的是_（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）（2）碘酸鉀中碘元素和氧元素的質(zhì)量比為_（3）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀質(zhì)量為21.4mg，則進入人體的碘元素是_毫克（計算結(jié)果保留到0.1mg）18艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高。試計算：22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。（1）如圖是氟元素在元素周期表

9、中相關(guān)信息，則氟元素的原子序數(shù)是_。如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，可獲取的一條信息是_。（2）氟原子得到一個電子形成氟離子，鈉離子與氟離子結(jié)合成氟化鈉。用化學符號表示：鈉單質(zhì) _；氟離子 _； 氟化鈉 _。（3）氟化鈉是由氟元素和鈉元素組成的，氟元素與鈉元素的最本質(zhì)的區(qū)別是_不同。（4）下列關(guān)于元素與人體健康的敘述中，正確的是_（填序號）。a.過量補鈣以預防骨質(zhì)疏松 b. 食用合格“碘鹽”，可預防某種甲狀腺疾病c. 缺少鐵元素不會引起缺貧血 d.為防止齲齒，應在牙膏中添加大量的氟元素參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】試題分析：“超臨

10、界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。故選C?？键c：信息的處理2、A【解析】解：表示禁止吸煙，表示節(jié)約用水，表示禁止放易燃物，表示塑料制品回收標志，表示禁止點火。所以屬于消防安全標志的是。故選A。3、B【解析】A、氫硫酸屬于溶液，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意；B、一個硫化氫分子是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成的；故選項錯誤，但符合題意；C、氫硫酸溶液顯酸性，能腐蝕大理石雕像；故選項正確，但不符合題意；D、氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應，H2S2KOH=K2S2H2O；故選項正確，但不符合題意。故選：B。4、A【解析】A、硬水軟化可

11、以通過蒸餾的方法，過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)，故說法錯誤；B、蒸餾水是純凈物，不含可溶性鈣、鎂化合物，是軟水，故說法正確；C、工業(yè)廢水直接排放對環(huán)境造成污染，應處理達標后排放，故說法正確；D、天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中通過煮沸的方法降低水的硬度，故說法正確；故選A?！军c睛】5、C【解析】A、電解水的化學方程式為： 生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為 1：8，不符合題意；B、碳與氧氣反應的化學方程式為：，碳與氧氣反應時的質(zhì)量比為：3：8，故碳過量，無法生成12g二氧化碳，不符合題意；C、氧氣與氫氣化合生成水的化學方程式為：，反應的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為：1：8，故8g

12、氧氣可與1g氫氣化合生成9g水，符合質(zhì)量守恒定律，符合題意；D、碳與氧氣反應的化學方程式為：，碳與氧氣反應時的質(zhì)量比為：3：8，可知氧氣過量，無法生成8g二氧化碳，不符合題意。故選C。【點睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。6、D【解析】通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)?！驹斀狻緼、密度不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，A選項不正確，不符合題意；B、熔點不需要通

13、過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，B選項不正確，不符合題意；C、導電性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，C選項不正確，不符合題意；D、物質(zhì)的燃燒屬于化學變化，物質(zhì)具有可燃性屬于化學性質(zhì)，D選項正確，符合題意。故選D。7、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、滴水成冰只有狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤； B、糯米釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故B正確； C、石蠟熔化只有狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤； D、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。8、C【解析】試題分析：

14、生活中常用于降低水的硬度的方法是加熱煮沸。故選C考點：水的凈化9、B【解析】本題主要考察微觀粒子對宏觀現(xiàn)象的影響【詳解】A、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子在化學變化中可以再分無關(guān)，所以不正確。B、分子在不斷地運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中。所以詩人在遠處就能聞到梅花香味。所以正確；C、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的構(gòu)成無關(guān)。所以錯誤。D、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的間隔無關(guān)。所以錯誤。故選：B。【點睛】詩歌，以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學的角度應用微粒的觀點可以解釋其中遠處聞到花香的原因10、D【解析】反應后X的質(zhì)量減少了23g，是反應物；反應后二氧化碳

15、質(zhì)量增加了44g，是生成物；反應后水的質(zhì)量增加了27g，是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知氧氣是反應物，參加反應的氧氣質(zhì)量為：44g+27g-23g=48g。【詳解】由分析可知：A、此反應是X和氧氣反應生成二氧化碳和水，反應物和生成物都是兩種，不屬于分解反應，該選項說法不正確；B、反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為：44g：27g=44：27，該選項說法不正確；C、表中“待測”值為：70g-48g=22g，該選項說法不正確；D、X中氧元素的質(zhì)量為：44g100%+27g100%-48g=8g，因此X中含有氧元素，該選項說法正確。故選D?！军c睛】化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。

16、11、D【解析】A、O2是氧元素組成的單質(zhì)，故A錯誤； B、CH4是碳、氫兩種元素組成的化合物，不含氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、Ca（OH）2是由鈣、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤； D、H2O是由氫、氧兩種元素組成的氧化物，故D正確，故選D?！军c睛】氧化物的特點是：1、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素；2、屬于化合物。12、D【解析】催化劑是能改變化學反應速率，本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量不變化的物質(zhì)；【詳解】A催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；B不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應 是錯誤的敘述；C使用催化劑不能改變生成物的量；D使用催化劑能改變化學反應的速率

17、，是正確的敘述；故答案選擇D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管口沒有放棉花團 以防冷水倒流炸裂試管 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿 a 【解析】（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，由于該裝置試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀顆粒會堵塞導氣管。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是以防冷水倒流至試管中而炸裂試管；（2）固液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，故實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是B。氣體的驗滿在瓶口處進行，裝置B與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集

18、滿O2的操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，說明一氧化氮氣體難溶于水，不能選用C或D裝置來收集，可以推斷一氧化氮氣體可能能和空氣中某種氣體發(fā)生反應，故選。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，當剩余的水較少時，水易從b端排出，故氣體應從a端導入?！军c睛】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，氣體的驗滿在瓶口處進行。14、集中火焰，提高溫度 剛開始預熱，試管中沒有產(chǎn)生二氧化碳氣體，排入石灰水的是裝置中的空氣，空氣不能使石灰水變渾濁 2CuO + C 2Cu + CO2 【解析】（1）該實驗中酒精燈火焰加網(wǎng)罩的

19、目的是集中火焰，提高溫度。（2）剛開始預熱，試管中沒有產(chǎn)生二氧化碳氣體，排入石灰水的是裝置中的空氣，空氣不能使石灰水變渾濁。（3）碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的方程式為：2CuO + C 2Cu + CO215、確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全 4P+5O2 2P2O5 刻度1處 1/5 難溶于水 裝置漏氣、紅磷量不足、未等裝置冷卻就打開彈簧夾等 【解析】（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：為了使氧氣充分反應；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案為：為了使氧氣充分反應；4P+5O22P2O5；（2）步驟中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至

20、1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5；該實驗同時證明了氮氣有難溶于水的物理性質(zhì)；故答案為：1；1/5；難溶于水；（3）某組同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等；故答案為：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等.16、4P + 5O22P2O5 先變大，再變小，又恢復至常壓 液封，以防止氣體從導管逸出 【解析】試題分析：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷：4P + 5O22P2O5；（2）集氣瓶中空氣的總體積為350ml-50mL=300ml，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL，即氧氣的體積為60ml，那么空氣中氧氣的體

21、積分數(shù)=60ml300ml 100% =20% ；（3）由于白磷燃燒燃燒放出熱量，故開始時集氣瓶中的壓強會變大，當白磷熄滅集氣瓶冷卻后，由于消耗了氧氣，故集氣瓶內(nèi)的壓強變小，倒流入部分水后，集氣瓶內(nèi)的壓強和外界壓強相等；（4）由于該裝置中沒有止水夾，故水的作用是液封，以防止氣體從導管逸出，導致測定的氧氣的體積分數(shù)偏大。考點：空氣成分的測定三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、碘元素 127：48 12.7 【解析】化合物里各元素的質(zhì)量比是原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量的乘積之比。【詳解】（1）“加碘食鹽”為人體補充的是碘元素。（2）碘酸鉀中碘元素和氧元素的質(zhì)量比為。 （3）進入人體的是碘元素的質(zhì)量為【點睛】物質(zhì)中元素的質(zhì)量為物質(zhì)的質(zhì)量