湖北省恩施州名校2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0gC乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8

2、D甲可能是該反應(yīng)的催化劑2甲醛（化學(xué)式為CH4O）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物，下列說法不正確的是（A甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成的B一個甲醛分子中共有6個原子C甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4D甲醛的相對分子質(zhì)量為323鐵與氧氣反應(yīng)所得產(chǎn)物的化學(xué)式可表示為“Fe2FeO4”，下列錯誤的（ ）A鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱B“Fe2FeO4”是一種紅色固體C鐵與氧氣的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)D“Fe2FeO4” 中+2價鐵和+3價鐵的原子個數(shù)比為1: 24下列實驗中，能達到實驗?zāi)康氖茿比較MnO2和Fe2O3的催化效果B收集O2并驗滿C測定空氣中氧

3、氣的含量D制取純凈的水52017年9月，我國成功提純了“超級金屬”錸。錸在元素周期表中信息如圖所示。下列說法不正確的是()A原子序數(shù)為75B原子的核外電子數(shù)為75C元素符號為ReD相對原子質(zhì)量為186.2g6已知氫原子的相對原子質(zhì)量約為1，則根據(jù)圖示，A原子的相對原子質(zhì)量約為A12B16C5D107把100g質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水分成兩份，每一份溶液與原溶液相比，以下說法不正確的是（ ）A溶液的質(zhì)量為原來的一半B溶質(zhì)的質(zhì)量為原來的一半C溶劑的質(zhì)量為原來的一半D溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為原來的一半8某氣體可以用向上排空氣法收集，其原因是它的沸點低 它的密度比空氣大它難溶于水 它與空氣中的成分不反應(yīng)A B

4、 C D9某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（ ）A該物質(zhì)只含有碳、氫元素B該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素C該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D無法確定10下列變化過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A西瓜榨汁B工業(yè)制氧C輪胎爆炸D玉米釀酒11如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )Aa、b分別是電源的正極、負極B在水中加入少許氫氧化鈉,能增強導(dǎo)電性C電解水實驗表明,水是由氫氣和氧氣組成的D目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低12實驗室中，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）ABCD區(qū)分的物質(zhì)酒精和蒸餾水氧氣和二氧化碳稀鹽酸和食鹽水碘

5、和高錳酸鉀方案一聞氣味伸入木條觀察酚酞溶液加等量酒精觀察方案二看外觀通入酚酞試液加鋅粒加等量水觀察AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學(xué)在實驗室做加熱碳酸氫銨固體（一種白色粉末）的實驗時，組裝了如右圖所示的裝置。請回答：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a _ ；b _（2）該同學(xué)按正確操作向試管中加入藥品，其操作方法是：_； 然后，他將裝有藥品的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是_。 （3）用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱。加熱的方法是_。（4）已知碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水。實驗發(fā)現(xiàn)，試管口處有_，該反應(yīng)的文字表達式

6、是_。（5）班級的其他同學(xué)做完此實驗后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，請你幫助分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫2條）_、_。14學(xué)習(xí)了的奇妙的二氧化碳后。同學(xué)們利用了生活中常見的一次性手套對書本實驗進行了創(chuàng)新和改進。設(shè)計了“魔手”實驗（如圖）。（1）如圖所示在一次性手套的五個指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化學(xué)符號表達反應(yīng)式：_。（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，將液體流回指袋后夾上夾子，用化學(xué)符號表達反應(yīng)式：_。（4）分別用無名指和小指的兩個指袋重復(fù)步

7、驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，則吸收二氧化碳的試劑最好用_（填序號）。A 稀鹽酸B 澄清石灰水C 蒸餾水D 氫氧化鈉溶液15實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證鐵絲與氧氣的反應(yīng)。（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，下列實驗操作正確的是_（填序號）。a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。16如圖是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的

8、實驗裝置,請回答下列有關(guān)問題：（1）該實驗是利用可燃物紅磷耗盡瓶內(nèi)的_,使瓶內(nèi)_ 減小來推測空氣里氧氣含量,其反應(yīng)的符號表達式為_；（2）燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶的溫度_后打開彈簧夾。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）172015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請計算：青蒿素的相對原子質(zhì)量_青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；_青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。_9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是多少？_18某?；瘜W(xué)興趣小組欲用4.9%的稀H2SO4，測定一瓶pH個標(biāo)簽破損的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

9、。（1）取10gNaOH溶液樣品與4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH變化如圖所示。當(dāng)加入稀硫酸質(zhì)量小于20g時，混合溶液中的溶質(zhì)為_（填化學(xué)式）。（2）計算NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系：（1）_、_和_常稱為化石燃料（2）古代用墨汁書寫的字畫流傳至今仍不褪色，是因為_（3）金剛石可用作鉆探機的鉆頭，是因為_（4）氣態(tài)的碘、液態(tài)的碘、固態(tài)的碘都能使淀粉變藍色是因為_（5）“酒香不怕巷子深”是因為_（6）“釜底抽薪”利用的滅火原理是_（7）紙張比木頭更容易燃燒時因為_（8）干冰可用于人工降雨是因

10、為_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】化學(xué)反應(yīng)中，變化前的質(zhì)量總和等于變化后的質(zhì)量總和。待測=5g+2g+20g+22g-11g-28g-5g=5g。丁質(zhì)量減少22g-5g=17g，是反應(yīng)物；乙質(zhì)量增加11g-2g=9g，是生成物；丙質(zhì)量增加28g-20g=8g，是生成物?！驹斀狻緼、該反應(yīng)是丁反應(yīng)生成乙和丙，具有“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，說法正確；B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量即待測，為5g，說法錯誤；C、乙、丙變化的質(zhì)量即乙丙增加的質(zhì)量，它們的比為（11g-2g）：（28g-20g）9:8，說法正確；D、反應(yīng)前后，甲質(zhì)量不改變，

11、甲可能是該反應(yīng)的催化劑，說法正確；故選B?！军c睛】密閉容器中，發(fā)生的化學(xué)變化，反應(yīng)物的質(zhì)量會減少，生成物的質(zhì)量會增加，質(zhì)量不變可能是反應(yīng)的催化劑或不參加反應(yīng)的雜質(zhì)。2、A【解析】A.分子由原子構(gòu)成的，所以甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，而不是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成，符合題意；B.一個甲醛分子中各原子個數(shù)之和是1+4+1=6，不符合題意；C.物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比等于各元素原子相對原子質(zhì)量之和的比，所以甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:(14):16=3:1:4，不符合題意；D.相對分子質(zhì)量等于各原子的相對原子質(zhì)量乘以它的原子個數(shù)的代數(shù)和，所以甲醛的相對分子質(zhì)量為：12+14+1

12、6=32，不符合題意。故選：A。3、B【解析】A、鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，故選項正確；B、“”是一種黑色固體，因為鐵與氧氣反應(yīng)生成的是黑色固體，故選項錯誤；C、鐵與氧氣的反應(yīng)符合“多變一”特征，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)，故選項正確；D、可表示為 ，故“”中+2價鐵和+3價鐵的原子個數(shù)比為1：2，故選項正確；故選：B。4、D【解析】A、過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)不同，無法比較兩者的催化效果，故A不正確；B、驗滿時帶火星的木條是在集氣瓶口部，不能伸入集氣瓶內(nèi)，故B不正確；C、木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，補充了消耗的氧氣，不能用于空氣成分測定，故C不正確；D、制取純凈的水，

13、要用蒸餾裝置，冷凝管中的水要下進上出，故D正確。故選D。5、D【解析】A、由圖可知，錸元素的原子序數(shù)是75，故正確；B、原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故原子的核外電子數(shù)為75，正確；C、由圖可知，錸元素的元素符號為Re，正確；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，故不能帶g，故錯誤。故選D。6、B【解析】1個氫原子的質(zhì)量為1個碳原子質(zhì)量的1/12，則A原子的質(zhì)量=與1個碳原子+4個氫原子質(zhì)量相等，則A原子的相對原子質(zhì)量為12+4=16；故選B。7、D【解析】A、溶液取一半時，溶液質(zhì)量為原溶液的一半，故正確；B、溶質(zhì)的質(zhì)量也是原來的一半，故正確；C、溶劑的質(zhì)量也為原來的一

14、半，故正確；D、溶液具有均一性，溶液分為兩等份，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變，故錯誤。故選D?！军c睛】溶液具有均一性，無論取多少，取什么部位的，質(zhì)量分數(shù)和溶質(zhì)溶劑的比例關(guān)系不變，各部分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)一致。8、B【解析】試題分析：氣體可以用向上排空氣法收集，其原因是它的密度比空氣大、它與空氣中的成分不反應(yīng)。故選B考點：氣體的收集9、C【解析】該物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故該物質(zhì)中一定有碳、氫元素，可能含有氧元素，因為生成物二氧化碳和水中的氧元素有可能來自于氧氣中。故選C。10、D【解析】A、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化

15、，故選項錯誤；B、工業(yè)制氧過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、玉米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。故選D。11、C【解析】A、水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管b中氣體較多，是氫氣，a收集的氣體較少是氧氣，a、b分別是電源的正極、負極，故A正確；B、在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強導(dǎo)電性，故B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，實驗表明，水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；D、目前通過電解水獲得氫能，成本高、效

16、率低，應(yīng)尋找合適的催化劑，故D正確。故選C。12、D【解析】A、酒精和蒸餾水都是無色透明液體，不能通過看外觀來鑒別，故錯誤；B、氧氣和二氧化碳都不能使酚酞變色，不能鑒別，故錯誤；C、鹽酸和食鹽水都不能使酚酞變色，不能鑒別，故錯誤；D、碘能在酒精中溶解，高錳酸鉀在汽油中不溶解；碘不能在水中溶解，高錳酸鉀在水中能溶解，鑒別碘和高錳酸鉀可分別加入酒精或水中并振蕩后觀察現(xiàn)象，故正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 酒精燈 試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起 防止加熱時冷凝水倒流炸裂試管 移動酒精燈先給試管均勻加熱，然后再固定在有藥品的部位加

17、熱 有水珠生成 碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水 試管沒有預(yù)熱 加熱時試管外壁有水（合理即可） 【解析】（1）標(biāo)號a儀器的名稱是鐵架臺，標(biāo)號b儀器的名稱是酒精燈； （2）取用粉末狀固體藥品時，試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起；給試管中的固體加熱時，試管口要略微向下傾斜，以防加熱時冷凝水倒流炸裂試管；（3）用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱時，移動酒精燈先給試管均勻加熱，然后再固定在有藥品的部位加熱；（4）碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水，生成的水蒸氣在試管口遇冷變成水珠，該反應(yīng)的文字表達式為：碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水；（5）實驗室里給固體藥品加熱時，試管破裂可能

18、是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的。如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；加熱時試管外壁有水，導(dǎo)致加熱時試管受熱不均而炸裂試管；試管底部接觸到燈芯導(dǎo)致試管受熱不均炸裂；試管口沒有向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管；剛加熱完的試管立刻用冷水清洗等?！军c睛】書寫文字表達式時，不要遺忘反應(yīng)的條件。14、 D 【解析】根據(jù)題意，進行“魔手”實驗，則有：（1）如圖所示在一次性手套的五個指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，手常迅速“增肥”，反應(yīng)的

19、化學(xué)符號表達式為。（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，澄清石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將液體流回指袋后夾上夾子，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為。（4）分別用無名指和小指的兩個指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，說明二氧化碳在水中減少的量較少，在氫氧化鈉溶液中減少的多，則吸收二氧化碳的試劑最好用D氫氧化鈉溶液。15、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2ac火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；a 加熱前，將集氣瓶

20、裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，故a正確；b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集氣體，故b錯誤；c 氧氣的密度大于空氣，待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上，故c正確故填：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；ac。（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故填：火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4。16、氧氣 氣壓 降低至室溫 【解析】該實驗是利用可燃物紅磷耗盡瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小來推測空氣里氧氣含量，其反應(yīng)的符號表

21、達式為：。燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶的溫度降低至室溫后打開彈簧夾?！军c睛】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、282 90：11：40 63.8% 2.67g 【解析】青蒿素的相對原子質(zhì)量為：1215+22+165=282；青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比：（1215）：22：（165）=90：11：40；青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)： 9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是：。【點睛】相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)= ；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分數(shù)。18、NaOH、Na2SO4 8% 【解析】（1