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1、陶藝講課設(shè)計(jì)16課時(shí)【篇一:陶藝講課設(shè)計(jì)】陶藝課程第一課走進(jìn)泥巴的世界講課目的:1、認(rèn)識(shí)陶泥的基本特色、認(rèn)識(shí)陶藝制作的基本工具及使用方法。2、經(jīng)過(guò)啟迪、實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)陶藝制作的基本技法。3、讓學(xué)生感覺(jué)“玩泥巴”的樂(lè)趣,激勵(lì)學(xué)生用自己的手創(chuàng)辦美。講課要點(diǎn):感覺(jué)玩泥巴的樂(lè)趣。講課難點(diǎn):體驗(yàn)陶藝制作的各樣技法。講課準(zhǔn)備:教師:陶泥、講課課件學(xué)生:陶泥、各樣制作工具講課過(guò)程:一、泥巴變一變:二、1、觸摸,感受老師送給大家的特別“禮品”。與孩子們發(fā)言,送給他們一份禮品,讓他們進(jìn)行觸摸,感覺(jué)泥土獨(dú)有的嬌嫩,并談?wù)勛约旱母杏X(jué)。2、泥巴真聽(tīng)話:一分鐘讓泥巴變、變、變聊一聊有沒(méi)有玩泥巴經(jīng)驗(yàn),比方撮一撮、切全部,揉一

2、揉、捏一捏等。并用一分鐘小游戲的形式,給學(xué)生把泥巴變個(gè)樣的機(jī)會(huì),看誰(shuí)變的花式多。3、小結(jié)導(dǎo)入:4、(1)小結(jié)玩泥巴的方法,并板書(shū)。(如:搓、壓、切、印、捏等)2)導(dǎo)入:讓我們一同走進(jìn)泥巴的世界。二、認(rèn)識(shí)工具:1、課件一一出示各樣工具,并介紹用途。2、想想:我們身旁的哪些小東西能夠代替這些工具。三、賞識(shí):1、簡(jiǎn)要介紹陶藝的發(fā)展。2、賞識(shí)學(xué)生陶藝作品,邊賞識(shí)邊讓學(xué)生談?wù)勚谱鞯膬?nèi)容,并簡(jiǎn)要分析此中的制作方法。四、體驗(yàn):用手中的陶泥自由制作,意會(huì)玩泥巴的快樂(lè)!五、總結(jié):談?wù)勍婺喟偷母杏X(jué)!陶藝課程第二課手捏動(dòng)物知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并掌握陶藝創(chuàng)作手捏成型的基本表現(xiàn)技法、步驟。技術(shù)目標(biāo):運(yùn)用塑像動(dòng)物的基本表現(xiàn)技法

3、,塑造動(dòng)物形象。感情目標(biāo):培育著手能力,創(chuàng)辦力,提升審美情味,加強(qiáng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。講課要點(diǎn):掌握陶藝創(chuàng)作手捏成型的基本技法、步驟,靈巧運(yùn)用。講課難點(diǎn):抓準(zhǔn)動(dòng)物的基本形,對(duì)動(dòng)物的細(xì)部特色進(jìn)行深入刻畫(huà)。講課準(zhǔn)備:陶泥及制作工具,課件課前安排學(xué)生收集動(dòng)物的圖片,察看生活在我們四周的小動(dòng)物。實(shí)行過(guò)程:導(dǎo)入:賞識(shí)秦俑、漢俑圖片(動(dòng)物),引出制陶的產(chǎn)生和發(fā)展。產(chǎn)生:人類(lèi)制陶始于新石器時(shí)代,約有八九千年的歷史。它是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中擁有劃時(shí)代意義的偉大創(chuàng)辦。發(fā)展:初期的制陶是人類(lèi)以生活中適用的陶器(飲器、食器、炊器、盛貯器等)為主,跟著生產(chǎn)力的不停發(fā)展,人類(lèi)生活水平的不停提升,制陶逐漸向美化生活環(huán)境

4、的賞析性、裝修性塑像藝術(shù)發(fā)展。教師示范陶藝創(chuàng)作手捏成型的成型方法(鴨子):認(rèn)識(shí)動(dòng)物塑像的藝術(shù)特色:取材于動(dòng)物形象,再加以棄取、裝修、夸張等藝術(shù)手法塑造而成,令人感覺(jué)比真切的動(dòng)物形象更為生動(dòng)可愛(ài)。(課前安排學(xué)生收集動(dòng)物的圖片,察看生活在我們四周的小動(dòng)物。)填表:動(dòng)物名稱外形特色技法表現(xiàn)動(dòng)物塑像的塑造過(guò)程:1、整體形象(抓住動(dòng)物的整體外形)注意:舍棄細(xì)部,抓準(zhǔn)基本形。2、細(xì)部刻畫(huà)(抓住動(dòng)物的顯然特色進(jìn)行加工)注意:對(duì)所塑造動(dòng)物的特色能夠運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法加以表現(xiàn)。3、上色辦理(抓住動(dòng)物的色彩特色)注意:色彩之間的搭配,突出動(dòng)物自己顯然的色彩特色。教師現(xiàn)場(chǎng)制作海豚塑像學(xué)生察看老師是如何用技法表現(xiàn)出海

5、豚的特色,制作次序是什么?思慮你怎么用技法表現(xiàn)你喜愛(ài)的動(dòng)物的特色。(察看結(jié)果,激發(fā)學(xué)生制作熱忱)四:著手制作初試制作:同學(xué)們你們想不想也試制著手能力的培育塑一個(gè)小動(dòng)物呢?那就請(qǐng)大家依據(jù)我們自己總結(jié)出的談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)著手試一試吧?溝通:演示制作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)好的思慮、溝通、分享成共享成就,發(fā)展思方法大家借鑒,有問(wèn)題大家共同解決。果。維,提升技法。()技術(shù)的活用:細(xì)微部分刻畫(huà)的防范出現(xiàn)近似問(wèn)題。方法。如:須、毛、眼、鼻、尾等的表現(xiàn)。()工具的奇妙使用:充分利用身旁現(xiàn)有的資料作工具,如:鋼鋸條,小刀,牙簽,鉛絲,線等,使動(dòng)物的細(xì)小部分表現(xiàn)得更形象、重生動(dòng)。()問(wèn)題的出現(xiàn):表面不圓滑,裂口,連結(jié)不緊等問(wèn)題如何解決。五:談?wù)撜宫F(xiàn),加強(qiáng)反應(yīng)把作品放在展板上,大家一同來(lái)比一溝通,比較,評(píng)判經(jīng)過(guò)加強(qiáng)反應(yīng)獲取比,評(píng)一評(píng),看那件作品更形象,重生知識(shí)、形成技術(shù)動(dòng),賞賜獎(jiǎng)賞?!酒禾账嚱陶n方案】陶藝講課設(shè)計(jì)時(shí)間:2005-11-12課時(shí):2課時(shí)班級(jí):陶藝班執(zhí)教者:龍海根【篇三:陶藝校本活動(dòng)講課設(shè)計(jì)】校本活著手冊(cè)板橋陶藝興趣小組心校中學(xué)目錄1、學(xué)校校本活動(dòng)計(jì)劃2、學(xué)校校本活動(dòng)安排表3、各興趣

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