1教學(xué)設(shè)計衙門_第1頁
1教學(xué)設(shè)計衙門_第2頁
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1、課題（認年級：13科目課題（認年級：13科目：欣賞評學(xué)時：1 學(xué)提供者（團隊一、教學(xué)內(nèi)容分析本次課內(nèi)容：了從名稱淵源、建筑格局、吏制六部和現(xiàn)存古跡四個不同角度，對衙門進行詳細講解：1、名稱淵源-講述如何由牙門發(fā)展而來2、建筑格局-講解了大部的建筑分布格局4、現(xiàn)存古跡-為大家介紹了幾個具有典型代表建筑通過本次課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解“二、教學(xué)目標4、了解現(xiàn)古跡三4、了解現(xiàn)古跡三、學(xué)習(xí)對象分析本次課程針對以下學(xué)習(xí)對象，如下：缺失？為此通過學(xué)習(xí) 文化，學(xué)生們會受益良多，可以增長了見識。不管3、旅行社導(dǎo)游?？梢詮闹辛私馕幕?，并且對于旅游者們來說，去參觀一些古代遺留下來的燦爛遺產(chǎn)，也是一種的選擇，還能陶冶

2、情操。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、了解有關(guān)”的名稱淵源2、了的相關(guān)建筑格局3、了的吏制文化（以六部為典例介紹教學(xué)策略選擇與設(shè)教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、制作演示文稿 通過制作演示文稿 PPT，把建筑格局-講解了大部的建筑分布格局吏制六部-選擇了現(xiàn)存古跡-為大家介紹了幾個具有典型代表建筑2、除了能獲得審美感受、攝取知識外，還能讓大家通過3、微習(xí)通過一些課后的鞏固練習(xí)加深對 的了解。在本教學(xué)設(shè)計方案中，采用靈活機動的教學(xué) ，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，混合教學(xué)，以期達到重視學(xué)生的積極參與，激發(fā)學(xué)生的主體精神，克服傳統(tǒng)課堂中教師講述的弊端，重點培養(yǎng)學(xué)生的 和溝通展示能力的教學(xué)目的五、教學(xué)重點與難判斷、交流、評價有文化的價六、教六、教努力的把可以的微課之中，通過對 PPT 的講解，學(xué)習(xí)者對微視在PPT 中添加的可以使人們能夠簡而易懂清楚明白所在學(xué)習(xí)的

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