湘教版五年級上冊語文期中整理復習易錯練習題單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16湘教版五年級上冊語文期中整理復習易錯練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 2. 看拼音，寫詞語。 shui jio po zhng shng b hu long sh fu zhng i ni ni nn kn 3. 看拼音，寫詞語。go g q l l mo ch zu fn bin ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing sh

2、u 4. 看拼音，寫詞語，注意書寫整潔美觀。 bi h din l yu yng fn zh shu ru hung tang ln du hu hung 5. 看拼音，寫詞語。hdi chngrn chtou suy yngtao qngtng shupio ynling 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。饑（_）艙（_）桅（_）紐（_）譏（_）艇（_）詭（_）扭（_）7. 比一比，再組詞。侮（_）陪（_）矩（_）謊（_）悔（_）賠（_）拒（_）慌（_）梅（_）培（_）距（_）荒（_）8. 比一比,再組詞。兼（_）耽（_）嫁（_）碌（_）噪（_）嫌（_）枕（_）稼（_）綠（_）躁（_）9.

3、形近字組詞。 穩(wěn)（_） 榴（_） 熬（_） 描（_） 殖（_） 隱（_） 溜（_） 贅（_） 瞄（_） 植（_） 10. 比一比，再組詞。畝（_）播（_）亭（_）慕（_）矮（_）奮（_）插（_）享（_）幕（_）短（_）【詞語補充】11. 把下面的詞語補充詞語，并選擇合適的詞語填空。失魂落（_） 得意（_）（_） 千（_）萬（_）迫不及（_） 戀戀（_）（_） （_）式（_）樣1形容舍不得離開的詞是_。我還能寫出一個這個格式的_。2形容變化多的詞是_。形容一會兒也等不及了的詞是_。12. 把下列四字詞語補充完整，并完成練習。（_）（_）有味 一知（_）（_）栩栩（_）（_） 索然（_）（_）（_

4、）（_）而呻 （_）（_）必合真（_）實（_） （_）動（_）移1以上詞語中有兩個詞語是反義詞，它們是：_、_。2比喻沒有值得憂慮的事情卻長吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實感、矯揉造作的詞語是_。13. 把下列詞語補充完整，并按要求另寫詞語。（_）頭（_）氣 （_）（_）成竹 得意（_）（_）風（_）浪（_） 齜（_）咧（_） 轉（_）為（_）隨（_）所（_） 不懷（_）（_） （_）（_）腦汁14. 把下列詞語補充完整。國泰（_）（_）（_）（_）人和 （_）（_）拾遺 （_）（_）涂炭 （_）（_）失所 （_）鴻（_）野15. 將下面的詞語補充完整，并選擇一詞造句。家（_）人（_） （_）

5、不（_）生 （_）（_）樂業(yè)豐（_）足（_） （_）急（_）壞 （_）（_）人和內(nèi)（_）外（_） （_）掌（_）鳴 生（_）涂（_）_【修改病句】16. 修改病句，并把正確的句子寫在下面。1我是爸爸最疼愛的。_2成吉思汗最喜愛的手腕上站著他的鷹。_17. 修改病句。1、鯨的后肢經(jīng)過漫長的年代，終于變化了。_2、鯨跟牛羊一樣用肺呼氣，這證明它不屬于魚類。_3、博物館里陳舊著許多珍貴文物，供人參觀。_4、窗口裝了“隔熱玻璃”，就能阻止強烈的陽光。_18. 修改病句。我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。夏天正好游泳，老師啰啰嗦嗦說：“你們游泳要注意安全?！庇斡緦π|和小華都很

6、喜歡，他們進行了100米蛙泳。同學們大家為他倆個加油，眼睛都集中到他們身上，結果他贏了。_19. 修改病句。1早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。_2同學們都全神貫注、聚精會神地聽講。_3中國少年報小主人報兒童時代等報紙我都很喜歡。_4開班會前三分鐘，全班同學基本上全部到齊了。_5同學們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊伍向大操場走去。_20. 用修改符號修改病句。1.老師經(jīng)常激勵我們學會更多的本領。2.我的課余愛好是打乒乓球和足球?！疚难晕拈喿x】21. 閱讀小古文，回答問題?？锖馇趯W而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，

7、問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注釋）匡衡：西漢經(jīng)學家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報酬。資給：資助。遂：終于。大學：有學識的人。1解釋下列句中加點的詞。（1）鄰居有燭而不逮 逮：_（2）主人怪而問衡 怪：_2翻譯句子：愿得主人書遍讀之。_3文章主要寫了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應該在哪些方面向匡衡學習？_22. 文言文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰（慧 惠）?？拙剑ㄔ?指）其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬。”兒應聲答曰：“_?！?在上面的“_”上把這

8、篇短文補充完整。2文中括號里的漢字哪個合適，在原文中用標出來。3用自己的話說說下面詞語的意思。乃：_示：_4文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句？請抄寫下來。_23. 讀一讀，寫出句子的意思。（1）齊宣王使人吹竽，必三百人。_（2）廩食以數(shù)百人。_（3）何不試之以足？_（4）寧信度，無自信也。_24. 閱讀課文，完成練習。梁國楊氏子九歲，甚?？拙狡涓?，父不在，呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢詢涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸??！?按原文填空，并解釋最后一句話的意思。_2文中楊氏子的回答巧妙在哪里呢？_3結合閱讀體會你認為楊氏之子是個怎么樣的一個小孩？_4孔君平聽了楊氏子的回答后，會有

9、怎樣的反應？請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_5通過品讀上文，我們感受到語言的精妙。試著讀讀下面的話，你能否像楊氏之子一樣用精妙的語言回答。阿凡提騎著驢來找本城的法官。法官望見了，就大聲招呼道：“歡迎你們兩位一同光臨！”阿凡提不慌不忙地說：“_?！?5. 閱讀下面的文言文，完成練習。鐘氏之子鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓對曰：“A?！睆蛦枙唬骸扒浜我圆缓?？”對曰：“B?！保ㄗ⑨專┝钭u：好的名聲。鐘繇：三國時魏國相國。鐘毓：魏國車騎將軍。鐘會：魏國大將軍，后平蜀。敕：皇帝召見。卿：古時帝王對臣子的稱

10、呼。1將“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”填入文中A、B兩處。A_ B_2解釋下列加點詞。（1）鐘毓、鐘會少有令譽_（2）卿何以不汗_3翻譯下列句子。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”_4閱讀上文，試用自己的話說說主人公的聰明主要體現(xiàn)在哪里。_5通過這篇文章，簡單分析兩個孩子的特點。_【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在

11、字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應選第_種解釋；在“他只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中，“熱鬧”應選第_種。（填序號）1選段主要運用了_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的_；“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會到了什么？_27. 快樂閱讀。圓明園的毀滅圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）歷代的的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入

12、北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2文中畫橫線的句子是一個（_）句，在文中起（_）的作用。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_） 珍貴（_） 銷毀（_）4我會用“不但而且”造句。_5為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館？_6如果此刻的你就站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？_28. 閱讀短文，完成練習。桂花雨（節(jié)選）搖花對我來

13、說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來時還可以做糕餅。去年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1選文講的是_。2反復讀句子，說說應該用怎樣的語氣來讀下面兩句話。（1）“媽，怎么還不搖桂花呢？”應讀出_的語氣。（2）“??！真像下雨，好香的雨??！”應讀出_的語氣。3文中

14、畫“ ”的句子不僅寫出了桂花_的特點，還寫出了作者對桂花的_之情。4文中寫到桂花有什么用途？_5讀“”線句子，思考：一個“浸”字說明了什么？_29. 讀課內(nèi)選段，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！

15、這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！再晚就來不及了”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊。可是今天你讓我們搬家，你得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?/p>

16、，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布說完，就變成了一塊石頭。1文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“”畫出來。2從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災難非常嚴重的三個詞語寫在下面。_3海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當時他（ ）A心里想都沒想就做出了決定B實在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。C經(jīng)歷了非常痛苦的思想斗爭。D心中猶像不決以致延誤了時間4畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？_30. 讀課文落花生片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果

17、實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當?shù)臉它c。2寫出下列詞語的近義詞?？少F（_） 愛慕（_） 分辨（_）3文中花生最可貴的特點是：_。在敘述時作者將花生和_、_、_進行對比。通過一家人談論花生這一過程，告訴我們一個道理：_【作文】31. 習作。題目：我的同桌學習運用刻畫人物的多種方法，寫出你同桌的特點。要求：條理清晰，形象鮮明，400字左右。_32. 作文。下列兩個題目，請任選一題。1冬天是一個寒冷的季節(jié)，也是一個美好的季節(jié)。冬季有獨特的風景，也有難忘的趣事，還有充滿歡聲笑語的活動請你任選一個方面，自己取個題目，寫一篇作文。注意：語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，正確地使用標點符號。不少于400字。2題目：一句_的話要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”“表揚”“難忘”等詞語），然后根據(jù)題目選擇一件事情，按事情的