教學工作計劃范文錦集五篇

1、第 教學工作計劃范文錦集五篇教學工作計劃 篇1 一、指導思想 高考英語的命題趨勢是在重視英語基礎知識的同時， 突出考查語言運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局， 因此，高三復習不應只是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。 我們必須以教學大綱為依據，考試說明為指導，以新課程標準為準繩， 以教材為基礎，耕具學生的實際情況，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、準對性強的復習計劃，充分發(fā)揮學生的非智力因素，調動他們的學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，最大限度地提高本屆學生的英語水平。二、總體思路1、 注重詞匯復習英語詞匯的復習

2、十分重要。詞匯十分繁榮豐富，復習時要總結歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。著重理解記憶，明確用法，避免孤立的死記硬背單詞。要做到詞不離短語、詞不離句，結合科學的學習方法，把記憶和使用結合起來，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。2、 抓好語法復習沒有一定的語法知識，難以理解結果復雜的句子，看不懂篇章內容，就談不上正確表達，句法能力是提高語言表達能力的基礎。因此，語法的復習不可輕視。每一類語法項目的復習分三個板塊進行：復習要點（三人行語法專題），主要考點（列舉高考題），精選練習（突出語境，強調運用能力）。3、 加強語篇練習將語篇練習作為貫穿高三英語的主線，要求學生每天做一篇完形

3、填空和閱讀理解及時講評，充分訓練尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略度等技巧，提高“排除干擾信息，提取有用信息”的能力。4、 重視書面表達背誦一定量的優(yōu)秀范文，了解不同題材的篇章結構：進行寫作訓練，通過面批，自批，抽批相結合，加強寫作方法知道和寫作習慣的培養(yǎng)。三、復習安排1、時間安排第一輪復習：20_年5月上旬，復習完三人行高一高二內容；第二輪復習：20_年5月上旬20_年5月底，精選習題，模擬訓練。2、復習要求：第一輪復習：以教材和三人行為藍本，夯實基礎知識，對照考綱和考試說明，全面排查和梳理知識點，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知

4、識框架，不留盲點；抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高學生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學生的應試能力。第二輪復習：深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力。瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規(guī)范，提高做題速度，達到高考能力要求。四、以學定教，落實導師制，提高復習效率。整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復

5、習效率。總之，我將在學校以及年級組的領導下，以高度的責任感和使命感，與同組教師團結協(xié)作，及時調整完善復習策略，樹立我們必勝的信心，爭創(chuàng)佳績。教學工作計劃 篇2 本期學生分析： 本期我擔任的是五年級三個班的英語教學，本期五一班人數42人，五二班人數40，五三班31人。其中五三班為新班基本沒有英語基礎，個別學過英語的孩子其英語教材均不同。教材分析：本期使用的是外語教學與研究出版社的小學生新標準英語三起第五冊。教材共有11個模塊，涉及到了二百多個目標詞匯及近一百個拓展詞匯。涉及到了一般過去時、情態(tài)動詞、一般過去時與一般現在時的運用等法語現象。也介紹了日常生活中的購物、郊游等知識。著重對學生進行單詞的

6、教學及句型的訓練。教學目標及重難點：MODULE1；LONDON描述過去發(fā)生的事情。MODULE2；SHOPPING講述購物情景中的英語。MODULE3；ATTHEWEEKEND一般過去時的學習。MODULE4；POSSESSIONS物主代詞的學習。MODULE5；INCLASS副詞的學習。MODULE6；SELF-ASSESSMENTCAN的運用。MODULE7；COMMUNITYCANT的運用。MODULE8；SCHOOL一般現在時與一般過去時。MODULE9；FEELINGS各種感覺的表達。MODULE10；MANNERS描述應該和不應該做的事情。MODULE11；REVIEWMODUL

7、E自習模塊。本期采取的教學措施及方法：認真分析學生的情況，細心研讀教材，精心組織備課。根據學生的情況隨時改變教學進度，因地制宜地教學，讓學生獲得新知。針對新生和學困差，在課堂上注意對他們的提問，給他們機會參與者到學習中來，培養(yǎng)其自信心。逐步地跟上原班生和優(yōu)生。課生讓學生多讀多背，做到熟能生巧，脫口而出。各種豐富的游戲讓他們能深刻的記住知識點。讓他們愛上英語，為以后的英語學習打下基礎。課時安排與進程：MODULE；1FRIENDS；5課時。MODULE2；LONDON；5課時。MODULE3；PICNIC；8課時。MODULE4；ROBOTS；8課時。MODULE5；SIZE；10課時。MODU

8、LE6；MUSIC；8課時。MODULE7；COUNTRIES；8課時。MODULE8；CHANGES；10課時。MODULE9；WEEKEND；10課時。MODULE10；ACCIDENTS；8課時。MODULE11；REVIEWMODULE；8課時。復習課時10節(jié)，考試10節(jié)，機動復習課時10節(jié)。教學工作計劃 篇3 一、基本情況 本校共有教師9人，學生212人，共設六個班級。學生來源于本村各隊，他們勤奮好學是我們培養(yǎng)人才的有利因素，本學期在抓好教學工作的前提下，著重教育學生樹立愛學習，愛祖國，愛科學，愛人民的好思想。本期認真貫徹黨的教育方針，沿著社會主義辦學方向，深化教育改革，提高教育、教

9、學質量。調動教師的教學積極性。搞好教研工作，備好教材，使學生得到全面發(fā)展，成為社會主義的優(yōu)秀人才。二、工作要求1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為規(guī)范學校，爭創(chuàng)六十鋪德育先進學校；2、繼續(xù)加強領導班子建設，民主管理學校，以自己的人格帶動人，感動人，不斷提高政治素質和業(yè)務素質；3、加強新形勢下的學校德育工作。繼續(xù)貫徹值周常規(guī)要求；4、嚴格落實教學常規(guī)，進一步加強備課指導，改進作業(yè)批改方式；5、教研工作要科學化、規(guī)范化、制度化。學校成立教研領導小組，建立較為完善的教研管理和激勵機制；6、加強校本業(yè)務培訓和教學經驗的總結與交流；7、采用有力措施，提高體育課堂教學質量，切實保證

10、體育課堂秩序，要從根本上加以轉變；8、牢固樹立為教育教學服務，全心全意為教職工服務的思想，全力做好本職工作；9、完善各項規(guī)章制度，做好考核工作；10、嚴格財務制度，搞好財務管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。增加財務透明度；11、建立完善的學校檔案管理制度。使檔案管理規(guī)范化，制度化；12、加強學校教研工作，使教研工作制度化、規(guī)范化、教學化，以新課程改革的學習為突破口，深入推進素質教育。三、主要措施1、做好各部門工作的協(xié)調與部署。2、完善和嚴格考勤管理，教師出勤情況每周統(tǒng)計并公布一次，同時進行不定期抽查。3、改善學校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡。4、確立教研先導地位，提高教育教研水平 。5、加強師德

11、師風建設。以師德教育為重點，開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動；加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。6、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行。7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，創(chuàng)建平安學校，進一步抓好綜合治理和安全工作。8、嚴格值勤制度，一天24小時門衛(wèi)值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。9、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。四、附表時間周次內容備注二月份1安排班級工作三月份1召開學生大會2校 園 美 化3工作初步評比4班級工作初評四月份1安

12、 全 教 育2教研組研討3期 中 測 試4聽說課活動五月份1“五一”放假2教研總結3少先隊活動4作業(yè)評比六月份1工作檢查2考試3總結4結帳教學工作計劃 篇4 一、學情分析 對于新接手的五(_)班，通過調查了解，我發(fā)現本班在語文學習方面存在以下特點：成績兩極分化較為嚴重，大部分家長對孩子的學習不夠重視，其中有6名同學基礎較差，學習不夠自覺，班級的大多數同學書寫和作文比較薄弱，課堂紀律較為松散。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。二、教材分析1、教材的基本結構教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，生活的啟示，父母的愛。每個單

13、元包括導語、課例、口語交際習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有34篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”，后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現由扶到放的設計思路。

14、2、教材的主要特點(一)專題組元的角度更加靈活多樣。(二)加強整合的編寫目的更加明確：主要體現在以下三個方面。1.導語導學，整合單元內容。2.精讀課文與略讀課文的整合。3.單元之間各學習內容的鋪墊和照應。(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。(四)強化導學功能，引導學生思考。(五)改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力(六)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系三、本學期學習目標(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。(三)能用普通話正確、流利、有感

15、情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(七)學習瀏覽，根據需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。

16、并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、教學措施1、精心鉆研教材，創(chuàng)造新穎、生動、活潑的課堂教學氛圍。2、開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。采用各種方式使學生愛上閱讀：(1)提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，擴大學生閱讀量。(2)向學生推薦一些文質兼美的書籍。(3)開展與讀書活動有關的系列活動，如我與書的故事、讀書后感。讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，評選班級閱讀之星。3、加大古詩詞積累量，開展“經典文化誦讀”活動。每天早上5分鐘，每天晚上讀背一首古詩等。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習，真正提高學生的寫作能力。同時每天抓好一

17、練，目的有針對的練習當天學過的詞語，有助于提高書寫能力。4、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣。5、為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，指導學生做課外閱讀讀物文摘卡。6、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。7、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的感情、聲音、速度的訓練，以達到一定的要求。8、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。教學工作計劃 篇5 本學期年在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出如下教學計劃。 一：學生現狀分析所任教的班級學生年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲較少強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強學生的身體素質練習，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的良好習慣。二：教材的知識系統(tǒng)和結構本學年教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、民族傳統(tǒng)體育項目。三：教學目的和任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏