六年級下冊英語教案-lesson 18 Three Kites in the Sky 冀教版

1、Three Kites in the Sky教學(xué)設(shè)計小學(xué)六年級英語教材版本：冀教版概述：Three Kites in the Sky是一節(jié)故事課,講述的是三支風(fēng)箏的故事，它通過生動的故事情節(jié)告訴同學(xué)們：漂亮和強(qiáng)壯固然能吸引人們的目光，但是，美好的品德更受大家的喜愛和尊重。善良和勇敢才是最能打動人心的正能量。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)(1)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，并能就故事內(nèi)容進(jìn)行問答。(2)能夠正確理解故事的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確的朗讀故事。2.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，能夠體會以貌取人不可取，樂于助人才是最美。教學(xué)策略：幫助學(xué)生形成閱讀策略并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識，促進(jìn)學(xué)生推測故事、

2、理解故事能力的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能就故事內(nèi)容進(jìn)行問答。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解故事的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確的朗讀故事。教學(xué)資源：PPT課件，動畫視頻。教學(xué)過程：Step 1 Leading-in1. Free talkT: Today is a wonderful day.Three kites are flying high in the sky.What will they do?播放故事視頻,整體了解故事。設(shè)計意圖通過問候和自由談話拉近師生距離，激活學(xué)生的思維;導(dǎo)入故事學(xué)習(xí)。2. Read and match the names.設(shè)計意圖通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生找出答案。整體認(rèn)識三個風(fēng)箏的外表特

3、點(diǎn)。讓學(xué)生通過外表特征感知對風(fēng)箏的喜好，為結(jié)尾做鋪墊。Step 2 While-reading Part one（圖1），出示問題，播放視頻。What do you see in the picture?設(shè)計意圖在閱讀故事之前先呈現(xiàn)故事的主要人物，通過描述圖片，激發(fā)學(xué)生的閱讀動機(jī)和興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)故事做好鋪墊。 Part two （圖2）出示問題，播放視頻。1. What does Kylie look like?She is beautiful. She has many beautiful colours and a long red tail.2. What does she think

4、 of herself ?Everyone will look up at her. Everyone will like her.設(shè)計意圖通過閱讀風(fēng)箏的語言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part three（圖3）出示問題，播放視頻。1. What does Karla look like?She is strong. She can fly very high.2. What does she think of herself ?She can fly high and fast. Everyone will like her.設(shè)計意圖通過閱讀風(fēng)箏的語言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的

5、性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part four（圖4）出示問題，播放視頻。1. What does Krista look like?She is not beautiful. She is not fast. She is not strong. 2. What does she think of herself ?She is only a kite.設(shè)計意圖通過閱讀風(fēng)箏的語言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part five（圖5）出示問題，播放視頻。1. What do they do? They fly faster and higher.2. Why?Because t

6、hey want everyone to see them.設(shè)計意圖通過描述圖片，讓學(xué)生對故事發(fā)展進(jìn)行了解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和動機(jī)。 Part six（圖6）出示問題，播放視頻。1. What happens to the boy? He cant swim well, and he needs some help.2. What does Kylie do?She calls the other two kites, but they cant hear.設(shè)計意圖通過描述圖片，讓學(xué)生對故事發(fā)展進(jìn)行了解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和動機(jī)。 Part seven（圖7）出示問題，播放視頻。1. Is

7、Krista afraid of water? Yes, she is.2. Does Krista want to help the boy? Yes, she does.3. Who helps the boy at last?A man.設(shè)計意圖通過回答問題和檢查引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成任務(wù)。 Part eight（圖8）出示問題，播放視頻。What do people say to Krista?You are a great kite! You are so nice!Which kite do you like? Why?Krista is not beautiful or strong

8、, but she has beauty of mind(心靈美） .設(shè)計意圖經(jīng)過整節(jié)課的層層鋪墊，孩子們到此都開始喜歡Krista了。順其自然引出不能以貌取人，樂于助人才是最美。Step 3 Post-reading播放視頻。Watch and read the whole story，then order.設(shè)計意圖幫助學(xué)生理解按照正確的順序回憶故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過聽讀故事給故事排序，感知故事的魅力，加深學(xué)生對故事的理解。Step 4 HomeworkRetell the story. 設(shè)計意圖學(xué)生根據(jù)提示，用自己的語言復(fù)述故事，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和動力。提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用

9、能力。 設(shè)計意圖幫助學(xué)生理解按照正確的順序回憶故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。【板書設(shè)計】Lesson 18 Three Kites in the Sky教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版小學(xué)英語六年級下冊第三單元的第十八課“Three Kites in the Sky”。本課是一節(jié)故事課，是對本單元教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用和拓展，本課故事主要介紹了三個不同的風(fēng)箏并通過故事贊美了外表平凡卻勇敢的救了落水小男孩的風(fēng)箏Krista，告訴學(xué)生美好的品德更受大家的喜愛和尊重。本課以談?wù)撎鞖忾_篇，討論“多風(fēng)的天氣你想做的事情”從而引出風(fēng)箏話題。然后直接出示三只風(fēng)箏的圖片以及他們名字的卡片，設(shè)置匹配任務(wù)，學(xué)生通過觀看

10、故事視頻的形式，讓學(xué)生們讀故事把風(fēng)箏的特征與他們的名字相聯(lián)系，總結(jié)出三只風(fēng)箏的特征語句，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀策略。在教學(xué)中始終通過視頻、課件等教具，把學(xué)生真正融入到故事的情節(jié)當(dāng)中，讓他們感同身受地思考、描述，對整個故事的理解一步步深化，在實(shí)踐中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率?？h教研員點(diǎn)評：本課的故事的教學(xué)設(shè)計符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生容易理解故事。學(xué)生在閱讀故事的過程中能夠鞏固所學(xué)語言知識，提高閱讀技能，更重要的是學(xué)生在運(yùn)用英語語言讀懂故事的過程中體會到心靈美的內(nèi)涵，漂亮和強(qiáng)壯固然能吸引人們的目光，但是，美好的品德更受大家的喜愛和尊重。善良和勇敢才是最能打動人心的正能量。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)，具備了一定的口語表達(dá)能力和閱讀能力，在授課的過程中對三個風(fēng)箏的特征與行為進(jìn)行對比，有助于學(xué)生對故事的理解。使學(xué)生感悟出外表美不是真正的美，心靈美才是真正的美。能借助圖片讀懂簡單的對話，表達(dá)情感并進(jìn)行語言交流。此外，在授課過程中逐步設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，通過看故事，再出示問題，解釋題意，讓學(xué)生帶著問題再逐個圖片看故事，播放多媒體動畫，督促學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆