六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-lesson 18 Three Kites in the Sky 冀教版

1、Three Kites in the Sky教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教材版本：冀教版概述：Three Kites in the Sky是一節(jié)故事課,講述的是三支風(fēng)箏的故事，它通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)告訴同學(xué)們：漂亮和強(qiáng)壯固然能吸引人們的目光，但是，美好的品德更受大家的喜愛(ài)和尊重。善良和勇敢才是最能打動(dòng)人心的正能量。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，并能就故事內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。(2)能夠正確理解故事的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確的朗讀故事。2.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)，能夠體會(huì)以貌取人不可取，樂(lè)于助人才是最美。教學(xué)策略：幫助學(xué)生形成閱讀策略并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生推測(cè)故事、

2、理解故事能力的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能就故事內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解故事的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確的朗讀故事。教學(xué)資源：PPT課件，動(dòng)畫視頻。教學(xué)過(guò)程：Step 1 Leading-in1. Free talkT: Today is a wonderful day.Three kites are flying high in the sky.What will they do?播放故事視頻,整體了解故事。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)問(wèn)候和自由談話拉近師生距離，激活學(xué)生的思維;導(dǎo)入故事學(xué)習(xí)。2. Read and match the names.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀引導(dǎo)學(xué)生找出答案。整體認(rèn)識(shí)三個(gè)風(fēng)箏的外表特

3、點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)外表特征感知對(duì)風(fēng)箏的喜好，為結(jié)尾做鋪墊。Step 2 While-reading Part one（圖1），出示問(wèn)題，播放視頻。What do you see in the picture?設(shè)計(jì)意圖在閱讀故事之前先呈現(xiàn)故事的主要人物，通過(guò)描述圖片，激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)和興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)故事做好鋪墊。 Part two （圖2）出示問(wèn)題，播放視頻。1. What does Kylie look like?She is beautiful. She has many beautiful colours and a long red tail.2. What does she think

4、 of herself ?Everyone will look up at her. Everyone will like her.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀風(fēng)箏的語(yǔ)言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part three（圖3）出示問(wèn)題，播放視頻。1. What does Karla look like?She is strong. She can fly very high.2. What does she think of herself ?She can fly high and fast. Everyone will like her.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀風(fēng)箏的語(yǔ)言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的

5、性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part four（圖4）出示問(wèn)題，播放視頻。1. What does Krista look like?She is not beautiful. She is not fast. She is not strong. 2. What does she think of herself ?She is only a kite.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀風(fēng)箏的語(yǔ)言讓學(xué)生了解不同風(fēng)箏的性格為故事的發(fā)展做鋪墊。 Part five（圖5）出示問(wèn)題，播放視頻。1. What do they do? They fly faster and higher.2. Why?Because t

6、hey want everyone to see them.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)描述圖片，讓學(xué)生對(duì)故事發(fā)展進(jìn)行了解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和動(dòng)機(jī)。 Part six（圖6）出示問(wèn)題，播放視頻。1. What happens to the boy? He cant swim well, and he needs some help.2. What does Kylie do?She calls the other two kites, but they cant hear.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)描述圖片，讓學(xué)生對(duì)故事發(fā)展進(jìn)行了解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和動(dòng)機(jī)。 Part seven（圖7）出示問(wèn)題，播放視頻。1. Is

7、Krista afraid of water? Yes, she is.2. Does Krista want to help the boy? Yes, she does.3. Who helps the boy at last?A man.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)回答問(wèn)題和檢查引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成任務(wù)。 Part eight（圖8）出示問(wèn)題，播放視頻。What do people say to Krista?You are a great kite! You are so nice!Which kite do you like? Why?Krista is not beautiful or strong

8、, but she has beauty of mind(心靈美） .設(shè)計(jì)意圖經(jīng)過(guò)整節(jié)課的層層鋪墊，孩子們到此都開(kāi)始喜歡Krista了。順其自然引出不能以貌取人，樂(lè)于助人才是最美。Step 3 Post-reading播放視頻。Watch and read the whole story，then order.設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生理解按照正確的順序回憶故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過(guò)聽(tīng)讀故事給故事排序，感知故事的魅力，加深學(xué)生對(duì)故事的理解。Step 4 HomeworkRetell the story. 設(shè)計(jì)意圖學(xué)生根據(jù)提示，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用

9、能力。 設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生理解按照正確的順序回憶故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?！景鍟O(shè)計(jì)】Lesson 18 Three Kites in the Sky教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第十八課“Three Kites in the Sky”。本課是一節(jié)故事課，是對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用和拓展，本課故事主要介紹了三個(gè)不同的風(fēng)箏并通過(guò)故事贊美了外表平凡卻勇敢的救了落水小男孩的風(fēng)箏Krista，告訴學(xué)生美好的品德更受大家的喜愛(ài)和尊重。本課以談?wù)撎鞖忾_(kāi)篇，討論“多風(fēng)的天氣你想做的事情”從而引出風(fēng)箏話題。然后直接出示三只風(fēng)箏的圖片以及他們名字的卡片，設(shè)置匹配任務(wù)，學(xué)生通過(guò)觀看

10、故事視頻的形式，讓學(xué)生們讀故事把風(fēng)箏的特征與他們的名字相聯(lián)系，總結(jié)出三只風(fēng)箏的特征語(yǔ)句，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀策略。在教學(xué)中始終通過(guò)視頻、課件等教具，把學(xué)生真正融入到故事的情節(jié)當(dāng)中，讓他們感同身受地思考、描述，對(duì)整個(gè)故事的理解一步步深化，在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率?？h教研員點(diǎn)評(píng)：本課的故事的教學(xué)設(shè)計(jì)符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生容易理解故事。學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中能夠鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀技能，更重要的是學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言讀懂故事的過(guò)程中體會(huì)到心靈美的內(nèi)涵，漂亮和強(qiáng)壯固然能吸引人們的目光，但是，美好的品德更受大家的喜愛(ài)和尊重。善良和勇敢才是最能打動(dòng)人心的正能量。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，具備了一定的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力，在授課的過(guò)程中對(duì)三個(gè)風(fēng)箏的特征與行為進(jìn)行對(duì)比，有助于學(xué)生對(duì)故事的理解。使學(xué)生感悟出外表美不是真正的美，心靈美才是真正的美。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)情感并進(jìn)行語(yǔ)言交流。此外，在授課過(guò)程中逐步設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)看故事，再出示問(wèn)題，解釋題意，讓學(xué)生帶著問(wèn)題再逐個(gè)圖片看故事，播放多媒體動(dòng)畫，督促學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆