小學(xué)美術(shù)人美一年級下冊漂亮的瓶子漂亮的瓶子教學(xué)設(shè)計及反思

1、漂亮的瓶子教學(xué)設(shè)計學(xué)科美術(shù)年級一年級教師蘇婷所在學(xué)校成都市武侯科技園小學(xué)版本、冊數(shù)課目名稱人美版 一年級下冊漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解瓶子對稱的造型特點，并能夠掌握對折剪的基本方法。初步培養(yǎng)設(shè)計意識。2、過程與方法：通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生運用對折剪的方法，創(chuàng)作一個大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化和裝飾。3、情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，初步感受傳統(tǒng)陶瓷文化的藝術(shù)魅力，體驗創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重點、難點及措施教學(xué)重點：了解瓶子對折剪的基本方法及簡單的紋飾設(shè)計。教學(xué)難點：剪對稱形的瓶子時，如何使瓶子的大小合適、外形美觀，給人美的享受。學(xué)習(xí)者分析低年級

2、學(xué)生十分喜歡上美術(shù)課，他們的表現(xiàn)欲望極強，并且對瓶子并不陌生，他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子，對瓶子具有一定的生活經(jīng)驗，有的學(xué)生已具備了一些制作能力，他們思維十分活躍，好奇心強，有著極強的創(chuàng)新意識，敢于挑戰(zhàn)，樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。但他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力較弱。因此要正確引導(dǎo)學(xué)生通過多種活動體驗，使他們各種能力得到發(fā)揮、提高！教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體資源使用及分析課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課分析特點瓶子欣賞探究瓶子外形的對稱特點觀看微課示范，學(xué)習(xí)制作方法欣賞、啟發(fā)，大膽表現(xiàn)藝術(shù)實踐交流展示自己的作品課后延伸拓展教師做好上課準(zhǔn)備，并檢查學(xué)生學(xué)具擺放及準(zhǔn)備

3、情況。師生互相問好，教師邀請學(xué)生做客瓶子家族。問：瓶子票了嗎？漂亮在哪里？板書：花紋、外形、顏色 板書課題：漂亮的瓶子分析瓶子的結(jié)構(gòu)由學(xué)生自主探究獲得瓶子結(jié)構(gòu)，并板書：瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底、瓶耳教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代的瓶子。 1、玉壺春瓶2、梅瓶3、蒜頭瓶4、貫耳瓶引導(dǎo)學(xué)生欣賞現(xiàn)代瓶子。對比這些瓶子的外形，想一想：如果把這些花瓶從中間一分為二，這些花瓶的造型上有什么特點？對稱是什么樣的？板書：對稱播放對稱瓶子制作的微課視頻，請學(xué)生仔細(xì)觀看，學(xué)習(xí)制作方法。PPT出示學(xué)生作品，對比分析。藝術(shù)實踐要求：1、剪出一個又大又對稱的瓶子2、用學(xué)習(xí)過的線條進(jìn)行裝飾，讓瓶子變得漂亮。教師提供“比武”平臺，比一

4、比誰的瓶子最漂亮。這節(jié)課，我們學(xué)會了制作左右對稱、又大又漂亮的瓶子，我們可以將這節(jié)課學(xué)會的方法用于生活中其他對稱物體的制作學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩色卡紙、黑色勾線筆等學(xué)習(xí)工具。學(xué)生各抒己見，表達(dá)自己的看法。（1）花紋（2）外形（3）顏色小游戲：考考你瓶子由哪些部分組成？（1）出示瓶子照片請學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的結(jié)構(gòu)。（2）出示有瓶耳的瓶子圖片，請學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)上有什么不同？1、玉壺春瓶：玉壺春瓶又叫玉壺賞瓶，是宋瓷中具有時代特征的一種典型物。2、梅瓶： 仔細(xì)觀察瓶子上有什么花紋圖案？梅瓶也稱“經(jīng)瓶”，最早出現(xiàn)于唐代，宋遼時期較為流行。3、蒜頭瓶子：仔細(xì)看，這個瓶子的瓶口像什么？明清時期景德鎮(zhèn)窯常見的一種瓶式

5、之一，仿自漢代青銅蒜頭壺，長頸，削肩，圓腹，圈足，瓶口似蒜頭而得。4、貫耳瓶：你們看，這個瓶子相比較之前的瓶子結(jié)構(gòu)上多了什么？流行于宋代。器形仿漢代投壺式樣，直頸較長，腹部扁圓，圈足，頸部兩側(cè)對稱帖豎直的管狀貫耳。 香水瓶、啤酒瓶、可樂瓶等問：你們生活中還見過哪些漂亮的對稱的瓶子？瓶子左右兩邊能夠重合。一個圖形沿著某一條直線折疊直線兩旁的部分能夠重合，我們就說它是對稱的。你們想知道：怎樣用一張紙剪出對稱形的瓶子嗎？怎樣剪出形態(tài)各異的瓶子？ 怎樣讓瓶子變得漂亮？引導(dǎo)學(xué)生欣賞同學(xué)作品，提問：1、你認(rèn)為哪個瓶子最漂亮？2、你想設(shè)計一個什么樣的瓶子？學(xué)生獨立完成，剪好以后快速的用線條裝飾。1、生評：獲

6、得“小老師”的同學(xué)可以為自己認(rèn)為最漂亮的瓶子投上一票2、師評：教師從瓶子的外形、圖案等方面評價學(xué)生作品由學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)瓶子的美麗之處，引出課題，激發(fā)學(xué)生探究表現(xiàn)的熱情。通過觀察比較了解瓶子的結(jié)構(gòu)特點。觀看課件，欣賞各種造型的古今中外的瓶子。感受瓶子的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步了解瓶子的結(jié)構(gòu)特點。對比了解瓶子左右對稱的基本特點。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻中的示范步驟。啟發(fā)學(xué)生拓寬思路。同學(xué)之間互相說一說。進(jìn)一步明確創(chuàng)作要求，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。讓學(xué)生參與評價，開展富有童真、童趣的評價活動。讓學(xué)生享受成功的喜悅，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生將對稱的制作方法舉一反三的運用。PPT出示造型各異的瓶子，便于學(xué)生直觀觀察、分析

7、。PPT出示古代的瓶子，便于學(xué)生直觀觀察、分析。PPT展示現(xiàn)代生活中在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)的瓶子。播放微課視頻。微課中直接將課堂的重難點演示出來，并在易出錯的地方使用了小技巧，這樣能夠減少學(xué)生容易出錯概率，讓學(xué)生在剪瓶子時耗時縮短，提高成功率，提高學(xué)生信心，加強學(xué)生的創(chuàng)作興趣。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路，鼓勵學(xué)生個性化表現(xiàn)。教師提高展示區(qū)，將學(xué)生作品貼上展示。PPT展示生活中其他對稱的圖形，請學(xué)生課后嘗試制作。漂亮瓶子教學(xué)反思學(xué)生在本節(jié)課通過觀察、欣賞、自主探究中發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時傳遞了早又種文化傳承的信息，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生思維，使學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提高。通過本課學(xué)習(xí)，我希望看到學(xué)生想象

8、力能夠更加豐富，繪畫更加大膽，并讓他們對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。值得思考之處:1.除了用白紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做；2.這節(jié)課容量比較大，在一節(jié)課內(nèi)完成所有的教學(xué)環(huán)節(jié)有一定困難?？梢圆扇≌n前滲透、課后延伸、適當(dāng)分解的方法來處理；3.課前導(dǎo)入部分，摸猜環(huán)節(jié)需要準(zhǔn)備更大的袋子，并多設(shè)幾個問題讓同學(xué)表達(dá)自己觸摸得來的各種感受，從而更加調(diào)動其他孩子的好奇心。4.關(guān)于嘗試畫剪瓶子環(huán)節(jié)，需要由簡入難的逐步帶領(lǐng)孩子嘗試探素瓶子由基本型向漂亮外形的過渡。一來學(xué)生容易上手，不至于措手不及，確實信息量一下子給太多不適合低年級學(xué)習(xí)特點；5.再是關(guān)于瓶子的裝飾引導(dǎo)環(huán)節(jié)，可以將中西經(jīng)典瓶子欣賞放在后面環(huán)節(jié)的如何裝飾、裝飾些啥上，這樣畫面語言比較集中的向?qū)W生展示裝飾效果，對于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作上應(yīng)該會更好吧。由于容量大，時間緊，最后的裝飾點，教師可以讓學(xué)生多樣化裝飾，可以根據(jù)自己能力去畫，不用統(tǒng)一畫出裝飾線描。畢竟裝飾線描對一年級孩子而言還太難了。綜上所述，以后改進(jìn):怎樣將課堂中的不利因素妥善的處理、甚至進(jìn)行轉(zhuǎn)化為有利因素，這個還