三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)處處皆學(xué)問(wèn)課件1鄂教版

1、18.處處皆學(xué)問(wèn)18.處處皆學(xué)問(wèn)說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)策略說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)板書(shū)說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教材（一）教材分析處處皆學(xué)問(wèn)是鄂教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文。本單元的三篇課文第一朵杏花、科利亞的木匣、處處皆學(xué)問(wèn)都表達(dá)了一個(gè)生活中事物是不斷發(fā)展變化的，我們要留心觀察的主題。說(shuō)教材（一）教材分析說(shuō)教材（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)“揭”、“潮”、“汐”三個(gè)字會(huì)寫(xiě)“捕”、“判”、“揮”、“尋”等十個(gè)字； （2）理解“學(xué)問(wèn)”、“奧秘”、“潮汐”等詞的意思2、技能目標(biāo)：（1）體會(huì)“認(rèn)真傾聽(tīng)”、“仔細(xì)觀察”等關(guān)鍵動(dòng)詞的好處，并恰當(dāng)使用； （2）會(huì)運(yùn)用“舉例子”、“作對(duì)比”兩種說(shuō)明方法3

2、、情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察的興趣，并學(xué)會(huì)如何觀察、思考。說(shuō)教材（二）教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)策略情境教學(xué)法評(píng)價(jià)激勵(lì)法朗讀感悟與想像感悟法說(shuō)教學(xué)策略情境教學(xué)法評(píng)價(jià)激勵(lì)法朗讀感悟與想像感悟法說(shuō)教學(xué)程序（一）導(dǎo)入。1、播放圖片與音樂(lè)，設(shè)置情景 2、談話導(dǎo)入、揭示課題；（二）初讀課文，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)。 1、自讀課文，認(rèn)讀“揭”、“潮”、“靜 靜思考”等等字詞； 2、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容。說(shuō)教學(xué)程序（一）導(dǎo)入。說(shuō)教學(xué)程序（三）精讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、分段朗讀，進(jìn)行詳細(xì)講解； 2、重點(diǎn)段落，重點(diǎn)講解； 3、縱觀全文，整體感悟。說(shuō)教學(xué)程序（三）精讀課文，理解課文內(nèi)容。說(shuō)教學(xué)板書(shū)18、處處皆學(xué)問(wèn) 星星運(yùn)轉(zhuǎn)潮起潮落小草發(fā)芽葉子飄落說(shuō)明處處皆學(xué)問(wèn)因此仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽(tīng)靜靜思考說(shuō)教學(xué)板書(shū)18、處處皆學(xué)問(wèn)星星運(yùn)轉(zhuǎn)說(shuō)明處處皆學(xué)問(wèn)因此仔細(xì)觀察說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)從教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到教學(xué)策略是否運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)板書(shū)是否合理四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)從教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到教學(xué)策略是否運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)圖片教學(xué)圖片教學(xué)圖片教學(xué)圖片教學(xué)圖片教學(xué)圖片三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-處處皆學(xué)問(wèn)課件1-鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-處處皆學(xué)問(wèn)課