【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件

1、三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材同學(xué)們，你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界？同學(xué)們，你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界？戈壁戈壁【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件雪山雪山高原高原生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)22 我們奇妙的世界人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)22 我們奇三桅帆船指的是一種船。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理，有三根桅，能利用65度角以內(nèi)的風(fēng)行駛，能裝載大量生活必需品，可以在海上連續(xù)

2、待上數(shù)月，甚至可以環(huán)繞地球航行。三桅船 船的一種。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理，有三根桅桿，能利用65度角以內(nèi)的風(fēng)行駛，能裝載大量生活必需品，可以在海上連續(xù)待上數(shù)月，甚至可以環(huán)繞地球航行。第一課時(shí)三桅帆船指的是一種船。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理，有三根桅，能利用變無(wú)雕飾波呈現(xiàn)光輝突芒 蠟燭chndiobinhul zhxnmn連型幻光光模我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙變無(wú)雕飾波呈現(xiàn)光輝突芒 蠟燭chndiobinhu乘千乘之國(guó)shn在大樹(shù)下乘涼。多音字chn我們奇妙的世界。奇q今天我們數(shù)學(xué)課學(xué)的是對(duì)奇數(shù)的認(rèn)識(shí)。j乘千乘之國(guó)shn在大樹(shù)下乘涼。多音字chn我們奇妙的呈幻蠟燭誘潤(rùn)乘芒劍普通我會(huì)寫(xiě)模型呈幻蠟燭誘潤(rùn)乘芒劍

3、普通我會(huì)寫(xiě)模型左右 結(jié)構(gòu)燭幻誘蠟劍潤(rùn)框架 結(jié)構(gòu)乘上下 結(jié)構(gòu)芒普呈型生字歸類模半包圍結(jié)構(gòu)通左右 結(jié)構(gòu)燭幻誘蠟劍潤(rùn)框架 結(jié)構(gòu)乘上下 結(jié)構(gòu)芒普呈型生識(shí)字方法加一加： 口+王=呈 蟲(chóng)+昔=蠟 火+蟲(chóng)=燭 禾+北=乘 識(shí)字方法加一加： 口+王=呈 蟲(chóng)+昔=蠟篆文既是形聲字又是會(huì)意字。 本義，名詞：古代一種光焰小的火把。燭光、 燭火。動(dòng)詞：照亮，照見(jiàn)。 燭照萬(wàn)物隸書(shū)字理識(shí)字 燭楷體篆文既是形聲字又是會(huì)意字。 本義，名詞：古代一種光焰小的火誘yu筆順：點(diǎn), 橫折提, 撇, 橫, 豎, 撇, 捺, 橫折折折鉤, 撇第八筆是橫折折折鉤易寫(xiě)錯(cuò)誘yu筆順：點(diǎn), 橫折提, 撇, 橫, 豎, 撇, 捺, 幻hun不要多

4、寫(xiě)“丿”。部首:幺幻hun不要多寫(xiě)“丿”。部首:幺識(shí)字游戲我們?nèi)ヂ眯械耧椣灎T光輝模型光芒誘人識(shí)字游戲我們?nèi)ヂ眯械耧椣灎T光輝模型光芒誘人詞語(yǔ)解釋雕飾：用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。一個(gè)雕塑家專心地雕飾著他的作品。詞語(yǔ)解釋雕飾：用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。一個(gè)雕塑家專心地雕飾著他余暉：傍晚的陽(yáng)光。落日余暉灑在湖面上,分外的美麗。余暉：傍晚的陽(yáng)光。落日余暉灑在湖面上,分外的美麗。圓潤(rùn)：本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。 圓潤(rùn)：本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？整體感知作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”

5、和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介 2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫(xiě)_ _是怎樣奇妙，_又是怎樣奇妙的,最后寫(xiě)世界上奇妙的事物是無(wú)窮的。大地天空總起分述總結(jié) 2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“我們的世界是奇妙一、填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的故事 （ ）的形狀 （ ）的天空 （ ）的鏡子藍(lán)色奇妙有趣奇妙課堂演練一、填上合適的詞語(yǔ)。藍(lán)色奇妙有趣奇妙課堂演練1.“翩翩起舞”的 “翩”讀pin ，不讀shn。（）2.“誘人”的“誘 ”讀xi，不讀yu 。（）二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“翩翩起舞”的 “翩”讀pin ，不

6、讀shn。（三、把下列詞語(yǔ)和相應(yīng)的解釋連起來(lái)。雕飾余暉圓潤(rùn)本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。傍晚的陽(yáng)光。字詞聽(tīng)寫(xiě)三、把下列詞語(yǔ)和相應(yīng)的解釋連起來(lái)。雕飾余暉圓潤(rùn)本文指櫻桃表面這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們奇妙的世界，看看我們的世界有多么奇妙。第二課時(shí)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們奇妙的世界，看看我們的世界有多么奇齊讀第一自然段，想一想：這一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？互動(dòng)課堂齊讀第一自然段，想一想：這一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？互動(dòng)課堂 這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題 這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題自由讀課文第2-8自然段，畫(huà)出總起句。 自由讀課文第2-8自然段，畫(huà)出總起句。

7、你看，天空總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？ 你看，天空總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙 清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻 清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事云彩形狀奇妙省略號(hào)是什么意思？ 是指各種形狀的云彩，讓人產(chǎn)生的無(wú)數(shù)想象，還有很多 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草你能想象出云彩的哪

8、些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的 當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙 運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。 當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。 一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。 黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻星星奇妙落日奇妙 一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻? 句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太

9、陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。群星像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻? 句式整齊，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。群星像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。獵狗像箭一樣跑走了。雪像花瓣一樣從天空飄落下來(lái)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。獵狗像箭一樣跑走了“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了?！崩首x時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變 天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇妙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情

10、。 天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。再看大地總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？ 再看大地總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？ 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡 極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡 極小的一粒種子種到地 我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子淺黃色的梨。果實(shí)奇妙 我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深“我們能

11、看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！币x收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的夏日，樹(shù)葉帶給我們這么多綠蔭。夏日的綠蔭奇妙夏日，樹(shù)葉帶給我們這么多綠蔭。夏日的綠蔭奇妙秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙 秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。 我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落 。秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙 秋天帶著金黃色的光輝神 冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融

12、化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。把冰雪比作刀劍 把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙 冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利 大地上有春天的植物生長(zhǎng)，夏日的樹(shù)蔭，秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉，冬天的冰雪等等事物，讓我們感到奇妙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 大地上有春天的植物生長(zhǎng)，夏日的樹(shù)蔭，秋天的光芒、動(dòng)物仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。 調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。小練筆仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。 調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)齊讀課文最后兩自然段，看看這兩段告訴了

13、我們什么？齊讀課文最后兩自然段，看看這兩段告訴了我們什么？ 只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找各種 形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。這里指留心觀察 感悟奇妙 這兩段和文中哪段對(duì)應(yīng)？有什么作用？ 只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找各種 最后兩段與第1自然段是首尾照應(yīng)關(guān)系。文末總結(jié)，與文首照應(yīng)，更加強(qiáng)烈的表達(dá)了作者的思想感情。 最后兩段與第1自然段是首尾照應(yīng)關(guān)系。文末總結(jié)，與文首討論：結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第二題） 自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在變化當(dāng)中的，都是美的，但

14、這種美需要我們?nèi)ふ摇１热缂抑械闹参?，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。討論：結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理翩翩起舞 斤斤計(jì)較 亭亭玉立頭頭是道 念念不忘 心心相印詞語(yǔ)積累翩翩起舞 斤斤計(jì)較 亭亭玉立詞語(yǔ)積累我們奇妙的世界天空清晨：太陽(yáng)雨中、雨后傍晚夜晚景色美麗大地春天夏日秋天冬天財(cái)富豐富喜愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理我們奇妙的世界天空清晨：太陽(yáng)雨中、雨后傍晚夜晚景色美麗大地春主題概括 天空的日出、（ ）、雨點(diǎn)、（ ）、星星，還有春天的植物生長(zhǎng)、( )、秋天的落葉、( )這些事物，都是平常我們見(jiàn)過(guò)的、極普通的事物?？墒亲髡邊s用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們的奇妙?？磥?lái)，生活

15、不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 云彩夏日的樹(shù)蔭冬天的冰雪落日主題概括 天空的日出、（ ）、雨點(diǎn)、（ 謝 謝1謝 謝1三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材海底世界石 友海底世界石 友會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“澎湃、竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界，獲得有關(guān)海底的知識(shí)。3了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會(huì)作者對(duì)海底世界的喜愛(ài)之情。4理解課文：“總分總”的結(jié)構(gòu)方式。會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“澎湃、竊竊私語(yǔ)”等生字學(xué)習(xí) 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會(huì)認(rèn)的字【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)

16、文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件 會(huì)寫(xiě)的字 會(huì)寫(xiě)的字【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三

17、年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件【語(yǔ)文】我們奇妙的世界部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件 多音字 強(qiáng)qin：強(qiáng)大 qin：勉強(qiáng)jin：倔強(qiáng)寧nn：寧?kù)onn：寧愿參shn：人參 cn：參加cn：參差不齊 多音字 強(qiáng)qin：強(qiáng)大 寧nn：詞語(yǔ)學(xué)習(xí)澎湃：形容波浪互相撞擊。 造句：大海波濤洶涌澎湃，令漁夫心驚肉跳。竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。造句：他倆躲在那里竊竊私語(yǔ)。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。造句：這片沙漠下蘊(yùn)藏著豐富的石油資源。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)澎湃：形容波浪互相撞擊。 詞語(yǔ)理解反義詞：閃爍指（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。造句：江面上隱約閃

18、爍著夜航船的燈光。指（說(shuō)話）稍微露出一點(diǎn)兒想法，但不肯說(shuō)明確，吞吞吐吐。造句：他閃爍其詞，始終不肯正面回答老師的提問(wèn)。反義詞：閃爍 近義詞依然（仍然） 寧?kù)o（安靜）普通（一般） 奇異（奇特） 近義詞依然（仍然） 寧?kù)o（ 反義詞寧?kù)o（喧鬧） 前進(jìn)（后退）普通（特殊） 豐富（貧乏） 反義詞寧?kù)o（喧鬧） 前進(jìn)（后課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放請(qǐng)閱讀課文，并思考以下問(wèn)題： （1）本文是按照什么順序?qū)懙模?可以分為幾個(gè)部分？ “總分總” 可以分為三個(gè)部分，分別如下： 整體感知請(qǐng)閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：整體感知 第一部分（第1自然段）：點(diǎn)明文章主題大海深處的情況。 第二部分（第

19、26自然段）：從奇異的景色和豐富的物產(chǎn)兩方面具體介紹了海底世界。 第三部分（第7自然段）：總結(jié)全文，概括海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 第一部分（第1自然段）：點(diǎn)明文章主題大海 （2）海底有哪些聲音呢？ 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 （2）海底有哪些聲音呢？ （3）課文總共介紹了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)？分別是什么？ 海參：靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。 梭子魚(yú)：每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。 烏賊和章魚(yú)：能突然向前方噴水，利用水的反推

20、力迅速后退。 有些貝類：自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 （3）課文總共介紹了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)？分別是什么？ （4）海底的植物差異有哪些？ 色彩多種多樣：有褐色的，有紫色的，還有紅色的。 體積大小差異：最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。 （4）海底的植物差異有哪些？ （5）海底蘊(yùn)藏著哪些資源？ 豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。 （5）海底蘊(yùn)藏著哪些資源？ 學(xué)習(xí)第1自然段，思考問(wèn)題。 第1自然段有什么作用？ 用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引起讀者的興趣，點(diǎn)明這篇課文要講的是大海深處的情況。課文解讀 學(xué)習(xí)第1自然段，思考問(wèn)題

21、。課文解讀學(xué)習(xí)第26自然段，思考問(wèn)題。 1.第2自然段第一句話有什么作用？ 這一句話是全段的中心句，用對(duì)比的手法襯托出海底的寧?kù)o。 2.第3自然段排比句的運(yùn)用旨在說(shuō)明什么？ 這句話說(shuō)明了海底有各種聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，用水中聽(tīng)音器就能聽(tīng)到各種聲音，而這些聲音說(shuō)明海底世界的生機(jī)勃勃、景色奇異。學(xué)習(xí)第26自然段，思考問(wèn)題。 3.第4自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ “有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快?！边@里運(yùn)用了打比方、作比較的說(shuō)明方法。 4.第5自然段最后一句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么好處？ 這個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，使海藻的形象具體可感。

22、 3.第4自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 學(xué)習(xí)第7自然段，思考問(wèn)題。 第7自然段在全文中起什么作用? 這一段對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，總述海底世界的美麗、富饒。 學(xué)習(xí)第7自然段，思考問(wèn)題。1.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。(對(duì)比) 2.你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾(動(dòng)作描寫(xiě)) 佳句積累1.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)3.有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。(打比方、作比較) 3.有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)

23、能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)1.含“?！弊值某烧Z(yǔ)。 海闊天空天南海北 大海撈針人山人海 排山倒海五湖四海拓展延伸1.含“?！弊值某烧Z(yǔ)。拓展延伸2.含“?！弊值脑?shī)句。（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。唐李白行路難（2）曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。唐元稹離思（3）春江潮水連海平，海上明月共潮生。唐張若虛春江花月夜2.含“海”字的詩(shī)句。 這篇課文向我們介紹了海底世界的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，從中我們知道了：海大，浩瀚無(wú)邊；海深，深不可測(cè)；海里的寶藏，無(wú)窮無(wú)盡。海底有動(dòng)物、植物，也有礦物，是人類的資源倉(cāng)庫(kù)。課堂小結(jié) 這篇課文向我們介紹了海底世界的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，結(jié)構(gòu)圖示總起大海深處的情況

24、。分述奇異的景色總結(jié)景色奇異、物產(chǎn)豐富神秘奇妙美麗富饒海底世界黑暗中有光點(diǎn)寧?kù)o中有聲音豐富的物產(chǎn)：動(dòng)物、植物、礦物結(jié)構(gòu)圖示總起大海深處的情況。分述奇異的景色總結(jié)景色奇謝謝觀看謝謝觀看謝 謝1謝 謝1三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)2019春新教材 同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？ 同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你24 火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)24 火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)蕭紅 中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作

25、 生死場(chǎng)小城三月呼蘭河傳第一課時(shí)蕭紅 中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世tn紫檀色yn寺廟tn笑盈盈mio 紅彤彤朗讀課文 掃清障礙喂豬wi跪著u 模樣m我會(huì)認(rèn)tn紫檀色yn寺廟tn笑盈盈mio 紅彤彤朗讀課模m跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣。多音字m爸爸當(dāng)上了全國(guó)勞動(dòng)模范。模m跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣。多音字m爸爸當(dāng)上了全國(guó)勞必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)我會(huì)寫(xiě)必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)我會(huì)寫(xiě)左右 結(jié)構(gòu)騎胡秒燦鎮(zhèn)猛獨(dú)體 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)廟威兇武生字歸類必左右 結(jié)構(gòu)騎胡秒燦鎮(zhèn)猛獨(dú)體 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)廟威兇武生識(shí)字方法加一加：馬+奇=騎 字理識(shí)字： 燦 形聲字。從火，山聲。表示:燦爛,光彩

26、鮮明耀眼。 識(shí)字方法加一加：馬+奇=騎字理識(shí)字： 燦 形聲廟mio廟：舊時(shí)供神位的處所。里面是“由”不是“田”易寫(xiě)錯(cuò)廟mio廟：舊時(shí)供神位的處所。里面是“由”不是“田”易寫(xiě)錯(cuò)武w里面沒(méi)有“撇”武：勇猛。武w里面沒(méi)有“撇”武：勇猛。云彩飄啊飄云彩飄啊飄識(shí)字游戲喂豬 笑盈盈紫檀色廟門(mén)兇猛跪著云彩飄啊飄云彩飄啊飄識(shí)字游戲喂豬 笑盈盈紫檀色廟門(mén)兇猛跪兇猛：勇猛強(qiáng)悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動(dòng)態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑。詞語(yǔ)解釋兇猛：勇猛強(qiáng)悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動(dòng)態(tài)美。恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一個(gè)夢(mèng)。恍恍惚惚：形容人心神不定、神

27、志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚威武：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。威武：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。1.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。整體感知 這篇課文題目是火燒云，是一篇寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)的是晚飯過(guò)后 ， 和 的變化。 火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色形狀1.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。整體感知 這篇課文題目2.在理解各自然段的基礎(chǔ)上，完成填空：第一部分（1、2自然段）：第二部分（3、4、5、6自然段）：第三部分（7自然段）： 火燒云上來(lái)了，周圍的景色的變化。 從顏色變化快和形狀的變化快來(lái)寫(xiě)火燒云的變化快。火燒云下去了。2.在理解各自然段的基礎(chǔ)上，完成填空：第一部分（1

28、、2自然段一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）狗 一（ ）獅子 一（ ）馬課堂演練條 匹頭一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。課堂演練條 匹頭二、根據(jù)課文，將下列詞語(yǔ)用線連起來(lái)。笑盈盈地兇猛的鎮(zhèn)靜地蹲著看著大狗字詞聽(tīng)寫(xiě)二、根據(jù)課文，將下列詞語(yǔ)用線連起來(lái)。笑盈盈地兇猛的鎮(zhèn)靜地蹲著上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了文章的基本結(jié)構(gòu)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了文章的基本結(jié)構(gòu)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)火燒云上來(lái)時(shí)，天空及周圍的景物是怎樣的？用紅線畫(huà)出來(lái)。 互動(dòng)課堂自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)火燒云上來(lái)時(shí)，天空及周圍的景物是怎樣 晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。

29、霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！膘o態(tài)描寫(xiě) 晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗 火燒云出現(xiàn)上來(lái)了，天空布滿霞光，周圍的人和動(dòng)物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。 火燒云出現(xiàn)上來(lái)了，天空布滿霞光，周圍的人和動(dòng)物在霞光的照齊讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？齊讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？“燒”寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點(diǎn)明了課題。突出紅彤彤的

30、特點(diǎn) 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。比喻說(shuō)明原因“燒”寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點(diǎn)明了課題。突出紅彤彤的特點(diǎn) 讀一讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云顏色有哪些變化？讀一讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云顏色有哪些變化？ 這地方的火燒云變化 ，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。色彩斑斕指火燒云有多種顏色極多 這地方的火燒云變化 ，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦詞語(yǔ)積累（表示顏色的詞語(yǔ)） （課后第三題）紅彤彤 桃紅 杏黃色白花花 橘紅 墨黑色詞語(yǔ)積累（表示顏色的詞語(yǔ)） （課后第

31、三題）紅彤彤 桃紅 紅 彤 彤紅 彤 彤金 燦 燦金 燦 燦半紫半黃半紫半黃葡萄灰葡萄灰茄子紫茄子紫紅彤彤金燦燦半黃半紫葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫紅彤彤金燦燦半黃半紫葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫天空顏色變化氣勢(shì)壯觀，令人陶醉。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。不僅說(shuō)明火燒云的顏色在不斷變化，還強(qiáng)調(diào)變化很快。天空顏色變化氣勢(shì)壯觀，令人陶醉。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦你能用下面的句式說(shuō)話嗎?一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒 天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。你能用下

32、面的句式說(shuō)話嗎?一會(huì)兒一會(huì)兒 天上的云默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“ ”畫(huà)出來(lái)。默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“ ”請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化形象生動(dòng)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)態(tài)忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)

33、了。形象生動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形象生動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影特點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)兒 過(guò)了兩三秒鐘 忽然 接著 一轉(zhuǎn)眼再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來(lái)無(wú)蹤去結(jié)合前面幾個(gè)自然

34、段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云有什么特點(diǎn)？ （課后第二題）顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變結(jié)合前面幾個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云有什么特點(diǎn)？ （課后第二題（1）“霞光照得小孩子金胡子了?！弊x出火燒云到來(lái)之前人們的喜悅心情。（2）“一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒?！币x出變化之快和多，注意語(yǔ)氣的輕重緩急。（3）“過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了?！敝刈x“大”“伸”“長(zhǎng)”等表示變化的詞語(yǔ)。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）（1）“霞光照得小孩子金胡子了?！弊x出火燒云到來(lái)之前人們自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這種感受的。自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的

35、感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這 一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。感受說(shuō)明云在不斷地變化模糊不清，看得不真切 一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，說(shuō)一說(shuō)：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？ 火燒云太美了，要是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)該多好??！遺憾、不舍說(shuō)一說(shuō)：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這結(jié)構(gòu)梳理火燒云上來(lái)了(紅)顏色多、變化快形狀多、變化快下去了(一會(huì)兒工夫)千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變結(jié)構(gòu)梳理

36、火燒云上來(lái)了(紅)顏色多、變化快下去了(一會(huì)兒工夫)本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的 、 和 ，達(dá)了作者對(duì)自然景觀的 ，激發(fā)我們觀察自然、熱愛(ài)自然的情趣。主題概括顏色多形狀多喜愛(ài)和贊美變化快本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的 、 火燒云是怎么形成？拓展延伸 太陽(yáng)的白色光實(shí)際是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)空氣層的路程比較長(zhǎng)，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色或橙色光。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空中、云層上，就形成鮮艷奪目的彩霞。火燒云是怎么形成？拓展延伸 太陽(yáng)的白色光實(shí)際是紅、橙、黃一、根據(jù)課文內(nèi)容填

37、空。課堂演練這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)（ ）。紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（ 二、讀句子，哪些是寫(xiě)靜態(tài)的，哪些是寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)明?；馃萍t通通的。（ ）天空的云從西邊一直燒到東邊。（ ）忽然又來(lái)了一條大狗。（ ）靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài) 二、讀句子，哪些是寫(xiě)靜態(tài)的，哪些是寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)( )過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。 ( )后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。 ( )一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。 ( )轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。三、按正確順序排列下列句子，序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。2341( )過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很四、搜集一些有關(guān)大自然景色的圖片，與同學(xué)分享。四、搜集一些有關(guān)大自然景色的圖片，與同學(xué)分享。謝 謝1謝 謝1在PPT中插入視頻的方法在PPT中插入視頻的方法一、在PPT中插入視頻 （一）使用插入命令插入視頻（二）使