云南省2020屆中考語(yǔ)文第4部分-專題1說(shuō)明文閱讀課件

1、現(xiàn)代文閱讀第四部分 專題一說(shuō)明文閱讀現(xiàn)代文閱讀第四部分 專題一說(shuō)明文閱讀2五年中考 精練 2五年中考 精練 3顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤(rùn)地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工，長(zhǎng)久或暫時(shí)性的沼澤地，泥炭地或水域地帶，靜止或流動(dòng)，淡水、半咸水或咸水體，還是低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域，以及珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等；而狹義的濕地則僅指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水，且生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。即使按照最為寬泛的定義來(lái)劃分，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約6%。它們可能是天然形成，也可能由人類(lèi)活動(dòng)所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域，卻為全球大

2、約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動(dòng)植物不僅種類(lèi)豐富，而且數(shù)量繁多，以至于濕地成為地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。3顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤(rùn)地方。廣義的濕地是指4當(dāng)我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動(dòng)物們的獨(dú)到生存智慧。黑鷺會(huì)將自己的翅膀圍成傘狀來(lái)遮住陽(yáng)光，使想要尋找陰涼的魚(yú)落入陷阱；丹頂鶴演化出修長(zhǎng)的雙腿，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食；彈涂魚(yú)獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)，使它們可以離開(kāi)水生活一段時(shí)間如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈，相信你會(huì)不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。而在滋養(yǎng)生命的同時(shí)，濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿，在洪水來(lái)臨時(shí)充

3、分蓄水，削減洪峰；在干旱的季節(jié)則成為重要水源，補(bǔ)給河川和地下水。而且，不同于河流，濕地里的水流較緩，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來(lái)，通過(guò)化學(xué)轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物，從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。4當(dāng)我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動(dòng)物們的獨(dú)到生存5但隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴(kuò)張和工農(nóng)業(yè)活動(dòng)，都在擠壓著本已不多的濕地；而在一些濕地周?chē)^(guò)度排放的污染物也超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力，令“地球之腎”面臨“壞死”的命運(yùn)。如果某一個(gè)濕地系統(tǒng)完全退化，棲居于

4、其中的動(dòng)植物，還有巧妙的食物網(wǎng)，以及令人賞心悅目的美景，也會(huì)隨之永遠(yuǎn)消失。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護(hù)脆弱的濕地系統(tǒng)，是人類(lèi)社會(huì)在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審視的任務(wù)。(選自知識(shí)就是力量2019年02期)5但隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面6文章導(dǎo)讀濕地三種挑戰(zhàn)6文章導(dǎo)讀濕地三種挑戰(zhàn)71.結(jié)合本文概括濕地的功能。滋養(yǎng)生命；調(diào)節(jié)水分平衡；凈化水體。2標(biāo)題“著眼濕地，呵護(hù)地球之腎”使用了什么說(shuō)明方法？并分析其作用。運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地說(shuō)明濕地孕育眾多生命，呵護(hù)濕地生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己。保護(hù)濕地生態(tài)，共建美麗家園是我們共同的責(zé)任。783第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否

5、刪除？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。不能，因?yàn)椤皫缀酢笔歉痹~，表范圍，是“接近”的意思。如果刪除就指“全部”的意思，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。4隨著生態(tài)文明建設(shè)大力推進(jìn)，“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。閱讀本文，結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你提出保護(hù)濕地的三條措施。示例：建設(shè)濕地管理與保護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制；政府加大力度建設(shè)人工濕地公園；制定人均濕地面積達(dá)標(biāo)措施；學(xué)校開(kāi)設(shè)濕地科普課程；一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓環(huán)保，兩手都要硬。89三、(2019昆明)閱讀下面選文，完成后面各題。形神兼?zhèn)渲袊?guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)歷史悠久，在中國(guó)數(shù)千年的繪畫(huà)發(fā)展史上，畫(huà)家輩出，名作薈萃，在世界美術(shù)領(lǐng)域綻放出璀璨的光輝。中國(guó)畫(huà)有整套獨(dú)特的表現(xiàn)手法，不追求形象的

6、逼真，而著力于意境的表現(xiàn)，要求做到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)洹Ｖ袊?guó)畫(huà)主要以筆墨紙硯為工具，有“書(shū)畫(huà)同源”之說(shuō)。中國(guó)畫(huà)的顏料由天然的植物或礦物制成。畫(huà)作以水墨為主體色，也因常用朱紅色和青色，所以又稱為“丹青”。910中國(guó)畫(huà)按照題材主要分為以下三類(lèi)。人物畫(huà)是以人物為主體的繪畫(huà)。從傳世的人物畫(huà)作中，后人可以一窺中國(guó)古代帝王將相的面容，還能看到仕女圖表現(xiàn)的宮廷生活和風(fēng)俗畫(huà)中展現(xiàn)的市井百態(tài)等。這些畫(huà)作人物形象惟妙惟肖，注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。例如明代曾鯨的代表作王時(shí)敏像，畫(huà)作中人物畫(huà)得不大，線條流暢遒勁，形象栩栩如生；背景則大幅留白，突出了人物形象；同時(shí)配以書(shū)法題字，更彰顯了人物的精神氣度。1011山水畫(huà)是以山

7、川自然景觀為主要對(duì)象的畫(huà)作。中國(guó)人自古以來(lái)就認(rèn)為山水蘊(yùn)含著天地宇宙間無(wú)窮的奧妙，由此形成了獨(dú)到的山水觀。中國(guó)的山水畫(huà)常常運(yùn)用散點(diǎn)透視法，利用遠(yuǎn)近、高低的對(duì)比，營(yíng)造出江山萬(wàn)里、山谷深邃的立體效果，極具空間感。例如宋代山水畫(huà)的代表作千里江山圖，這是一幅恢宏壯麗、色彩斑斕的巨幅山水作品，畫(huà)卷長(zhǎng)11.915米、高0.515米，畫(huà)幅幾乎是同時(shí)期清明上河圖的兩倍。此畫(huà)以略帶俯視的角度橫向展開(kāi)全景式的大山大水，呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象皆容的場(chǎng)景。畫(huà)卷采用散點(diǎn)透視法，遠(yuǎn)近距離分明，空間層次清晰。在色彩表現(xiàn)上，該畫(huà)以色調(diào)濃重的礦物顏料繪成，較同時(shí)期流傳下來(lái)的其他青綠山水畫(huà)作都要鮮艷。全畫(huà)除青綠主色外，還以赭石來(lái)渲染山腳、

8、天色，并以筆墨線條皴染山石，使山峰的立體感和明暗效果格外鮮明生動(dòng)。元代書(shū)法家、鑒賞家溥光和尚在此畫(huà)題跋中稱其“獨(dú)步千載，殆眾星之孤月也”。11山水畫(huà)是以山川自然景觀為主要對(duì)象的畫(huà)作。中國(guó)人自古以來(lái)12花鳥(niǎo)畫(huà)主要以花草樹(shù)木、禽鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)為題材?；B(niǎo)畫(huà)表現(xiàn)的是邊、角、點(diǎn)的小景，注重筆情墨趣。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)并不只是純粹的寫(xiě)生，而是緊緊抓住動(dòng)植物與人的關(guān)系，表達(dá)畫(huà)家的思想情感。所以，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)重視形似但不拘泥于形似，更崇尚意境與情趣。例如南宋趙孟堅(jiān)的春蘭圖，描繪了兩株生于雜草叢間的幽蘭，搖曳多姿，舒展飄逸。蘭葉、花瓣均以淡墨一筆繪出，筆法瀟灑靈動(dòng)、柔中帶剛，畫(huà)面曠淡清幽、意蘊(yùn)無(wú)窮。畫(huà)中左方題詩(shī)一首，以蘭喻人。

9、全圖詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印完美結(jié)合，表現(xiàn)了畫(huà)家潔身自好、清高脫俗的追求。1213中國(guó)畫(huà)體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。人物畫(huà)表現(xiàn)的是人類(lèi)社會(huì)的生活風(fēng)貌，山水畫(huà)表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，花鳥(niǎo)畫(huà)則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。三者的結(jié)合，構(gòu)成了中國(guó)人對(duì)人生和宇宙的整體認(rèn)識(shí)。畫(huà)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)自覺(jué)體現(xiàn)“天人合一”的觀念，這是中國(guó)人對(duì)哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。中國(guó)畫(huà)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)。它將詩(shī)、書(shū)、印等元素與畫(huà)結(jié)合，這些元素豐富了畫(huà)面的內(nèi)容，提升了圖畫(huà)的境界。中國(guó)畫(huà)有壁畫(huà)、屏風(fēng)、卷軸、冊(cè)頁(yè)、扇面等多種畫(huà)幅形式，并以特有的裝裱工藝裝裱畫(huà)幅，給人帶來(lái)更多的審美感受。領(lǐng)略中國(guó)畫(huà)的魅力，不僅要欣賞畫(huà)面，還要從古人的妙筆

10、中感受他們的性情與哲思。(節(jié)選自中國(guó)畫(huà)，有刪改)13中國(guó)畫(huà)體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。人物畫(huà)表現(xiàn)的是人類(lèi)社會(huì)14文章導(dǎo)讀中國(guó)畫(huà)獨(dú)特表現(xiàn)手法題材分類(lèi)哲學(xué)思想綜合性藝術(shù)性情和哲思14文章導(dǎo)讀中國(guó)畫(huà)獨(dú)特表現(xiàn)手法題材分類(lèi)哲學(xué)思想綜合性151 請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容填空。中國(guó)畫(huà)按照題材主要分為A_、B_、C_三類(lèi)。2選文第段畫(huà)線句使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？畫(huà)線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了明代曾鯨的王時(shí)敏像的例子，具體真切地說(shuō)明了人物畫(huà)人物形象惟妙惟肖、注重表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的特征。人物畫(huà)山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)15人物畫(huà)山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)163請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)()A中國(guó)畫(huà)主要以筆墨紙硯為工具，以水墨為主體色，也

11、常用朱紅色和青色，又稱為“丹青”。B宋代千里江山圖是一幅巨幅山水作品，畫(huà)幅是同時(shí)期清明上河圖的兩倍。C中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)注重筆情墨趣，重視形似但不拘泥于形似，更崇尚意境與情趣。D選文是一篇事物說(shuō)明文，采用邏輯順序，思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了中國(guó)畫(huà)。B163請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)()B174請(qǐng)根據(jù)選文信息，說(shuō)說(shuō)下面的梅花扇面中，除了畫(huà)以外，還可以增添哪些中國(guó)畫(huà)的元素？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明增添的理由。示例一：可以增添與梅花有關(guān)的詩(shī)句，詩(shī)句與梅花相得益彰，不僅提高了扇面的觀賞性，且以梅喻人，還體現(xiàn)出人的精神追求。再蓋上印章，將詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印結(jié)合起來(lái)，可以豐富畫(huà)面的內(nèi)容，提升圖畫(huà)的境界。示例二：可以增添“凌寒

12、獨(dú)自開(kāi)”這句詩(shī)，并蓋上印章。這句詩(shī)能表現(xiàn)出梅花不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)，詩(shī)與畫(huà)融為一體，突顯出人的高潔品格。題詩(shī)蓋印，使畫(huà)面更豐富，意境更深遠(yuǎn)。174請(qǐng)根據(jù)選文信息，說(shuō)說(shuō)下面的梅花扇面中，除了畫(huà)以外18答題技巧 指導(dǎo)揭示說(shuō)明對(duì)象。 引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 18答題技巧 指導(dǎo)揭示說(shuō)明對(duì)象。 引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀19按時(shí)間順序描寫(xiě)燈節(jié)文化的發(fā)展過(guò)程。 19按時(shí)間順序描寫(xiě)燈節(jié)文化的發(fā)展過(guò)程。 20運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象更直觀、具體。 20運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象更直觀、具體。 21運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉長(zhǎng)信宮燈的例子使文章的說(shuō)明更具體、真實(shí)。21運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉長(zhǎng)信

13、宮燈的例子使文章的說(shuō)明更具22運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，增強(qiáng)了文章的可讀性。22運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，增強(qiáng)了文章的可讀性。23時(shí)光荏苒，歲月如梭。而今，社會(huì)早已發(fā)展到了采用光聲電等高科技手段舉辦燈會(huì)、裝飾家居的階段。近年來(lái)，讓建筑物亮起來(lái)的燈光景觀工程，美化了城市的人文環(huán)境。各地推陳出新，舉行各種燈會(huì)、燈節(jié)活動(dòng)，也極大地豐富了人們的節(jié)假日生活，又把古老的燈文化推向了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的新高度。(選自科學(xué)畫(huà)報(bào)2019年第4期，原文有刪改)23時(shí)光荏苒，歲月如梭。而今，社會(huì)早已發(fā)展到了采用光聲電等24 考點(diǎn)一文意理解與概括 (2019、2018云南，2019曲靖，2019、2017、2016、2015昆

14、明)1(真題第18題)根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。 形成燈節(jié)文化現(xiàn)象 將燈節(jié)文化推向新高度24 考點(diǎn)一文意理解與概括 形成燈節(jié)文化現(xiàn)象 將燈節(jié)25【解析】仔細(xì)閱讀原文，“燈節(jié)文化的發(fā)展過(guò)程”很明顯是按時(shí)間順序?qū)懙模业较鄳?yīng)的時(shí)間標(biāo)志，一般在附近就能找到答案。文中第段“到了明清乃至近現(xiàn)代，各地仍保留著這一古老傳統(tǒng)風(fēng)俗，成為人們節(jié)慶期間的重要活動(dòng)內(nèi)容，形成了燈節(jié)文化現(xiàn)象”提示了A空的答案；第段的“而今，社會(huì)早已發(fā)展到了采用光聲電等高科技手段舉辦燈會(huì)、裝飾家居的階段”“又把古老的燈文化推向了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的新高度”提示了B空的答案。2526方法指導(dǎo)第一步：審題干，結(jié)合題干鎖定答案區(qū)域。第二步：提取關(guān)

15、鍵信息。1抓關(guān)鍵語(yǔ)句。即文章總起性的句子、總結(jié)性的句子和中心句。一般在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在中間，多為判斷、概括性較強(qiáng)的句子。2抓關(guān)鍵詞法。抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等提示性詞語(yǔ)概括信息。3“點(diǎn)面結(jié)合”法。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一段落，而是分布在全文的各個(gè)部分，這就要求對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一提取，避免遺漏。第三步：整合答案。26方法指導(dǎo)27 考點(diǎn)二辨析說(shuō)明方法及作用 (2019、2018、2015云南，2019、2016、2015曲靖，2019、2017、2016昆明)2(真題第19題)第段為什么要專門(mén)介紹長(zhǎng)信宮燈？此處使用了舉例子的

16、說(shuō)明方法。長(zhǎng)信宮燈是中國(guó)傳統(tǒng)燈具的典型代表；它身上集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)燈具的特點(diǎn)；寫(xiě)長(zhǎng)信宮燈使文章的說(shuō)明更加具體、真實(shí)?！窘馕觥康诙慰偸鰺艟叩奶攸c(diǎn)：“中國(guó)傳統(tǒng)燈具素有設(shè)計(jì)合理、功能完善、結(jié)構(gòu)科學(xué)、造型生動(dòng)、裝飾瑰麗等特點(diǎn)?！钡诙瓮ㄟ^(guò)列舉典型例子來(lái)具體說(shuō)明。之所以選取長(zhǎng)信宮燈，因?yàn)殚L(zhǎng)信宮燈“銅質(zhì)鎏金”，能擋風(fēng)，有排煙導(dǎo)管，解決了燈煙所帶來(lái)的室內(nèi)環(huán)境污染問(wèn)題，最能代表中國(guó)傳統(tǒng)燈具設(shè)計(jì)合理、功能完善、結(jié)構(gòu)科學(xué)、造型生動(dòng)、裝飾瑰麗的特點(diǎn)，這樣舉例就使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。27 考點(diǎn)二辨析說(shuō)明方法及作用 28方法指導(dǎo)第一步：找標(biāo)志，判斷說(shuō)明方法。找到題干中要求辨析說(shuō)明方法的區(qū)域，在該區(qū)域內(nèi)找相關(guān)標(biāo)志，由此判

17、定說(shuō)明方法。第二步：分析說(shuō)明方法對(duì)應(yīng)的作用。(說(shuō)明方法的作用具體見(jiàn)知識(shí)清單)28方法指導(dǎo)29第三步：在作答時(shí)必須把說(shuō)明方法的作用和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)分析。【答題模板】這一段(句)運(yùn)用了的說(shuō)明方法。通過(guò)形容詞說(shuō)明了事物的特征。2930考點(diǎn)三句子銜接(2019云南)3(真題第20題)在第段橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文內(nèi)容銜接。示例一：人們發(fā)現(xiàn)電燈非但無(wú)害，反而有益。示例二：人們發(fā)現(xiàn)電燈非但沒(méi)有引來(lái)雷擊，反而與日光一樣明亮?！窘馕觥垦a(bǔ)寫(xiě)時(shí)注意與上下文內(nèi)容銜接，要寫(xiě)出試裝前后人們對(duì)電燈的不同認(rèn)識(shí)。示例：人們發(fā)現(xiàn)電燈并非像謠言中那樣可怕，反而能讓內(nèi)外各物歷歷可見(jiàn)。 30考點(diǎn)三句子銜接31方法

18、指導(dǎo)第一步：讀題干，注意題干要求，鎖定答題范圍。第二步：通讀全文，了解大意，抓住題干要求的重點(diǎn)段落，根據(jù)題干要求，分層次閱讀，篩選關(guān)鍵內(nèi)容，給重點(diǎn)句子或重點(diǎn)詞語(yǔ)做上記號(hào)。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段中銜接句子，要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)的句子要上下連貫。第三步：根據(jù)篩選出來(lái)的重點(diǎn)、關(guān)鍵句子或字詞，結(jié)合題干要求，進(jìn)行篩選提煉信息。注意：要樹(shù)立“答案就在文中”的理念。31方法指導(dǎo)32考點(diǎn)四閱讀延伸拓展 (2019、2018、2015云南，2019、2016、2015曲靖，2019、2017昆明)4(真題第21題)怎樣傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日成為當(dāng)今的時(shí)尚？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容和鏈接材料談?wù)勀愕目捶?。鏈接一?/p>

19、近些年，“故宮年輕了”的印象深入人心，無(wú)論是火爆一時(shí)的綜藝節(jié)目國(guó)家寶藏，還是深受年輕觀眾喜歡的紀(jì)錄片我在故宮修文物，抑或是“故宮淘寶”上那些“萌萌噠”的“段子”進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，故宮仿佛開(kāi)始了“逆生長(zhǎng)”，不斷以新的方式，走進(jìn)公眾尤其是年輕人的生活。(摘自人民日?qǐng)?bào))32考點(diǎn)四閱讀延伸拓展 33鏈接二：在節(jié)日里，許多傳統(tǒng)的年俗和文化元素?fù)Q個(gè)形式、換個(gè)空間，成了人們熱捧的對(duì)象。在國(guó)家圖書(shū)館，小讀者們可以參與寫(xiě)“福”字、畫(huà)門(mén)神、換臉譜、做畫(huà)燈、剪紙等體驗(yàn)活動(dòng)；在南京的一些老茶館，不少人饒有興致地欣賞著蘇州評(píng)彈、揚(yáng)劇折子戲等傳統(tǒng)節(jié)目這些豐富多彩的文化活動(dòng)烘托出濃濃的節(jié)日氛圍，更讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)代社會(huì)

20、活動(dòng)中放射出新的光芒。(摘自人民網(wǎng))3334示例：現(xiàn)代高科技和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以創(chuàng)新技術(shù)助推文化傳承；將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人的生活和體驗(yàn)相契合；以新形式、新創(chuàng)意提供更高質(zhì)量的文化服務(wù)和文化產(chǎn)品。【解析】本題為開(kāi)放性試題。圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，結(jié)合文章和鏈接材料，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)即可。3435方法指導(dǎo)1看題干，明確答題方向。要給重點(diǎn)詞語(yǔ)做標(biāo)記，鎖定范圍。2讀原文，提取有效信息。3聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)?！敬痤}模板】聯(lián)系實(shí)際事例結(jié)合文本闡釋提出建議或發(fā)表感悟。35方法指導(dǎo)36 考點(diǎn)五說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn) (2018、2015云南，2019曲靖，2017昆明)5(試題補(bǔ)充)第段中的“差不多”能否去掉？為什么？不能。

21、“差不多”是“接近于”的意思，說(shuō)明50多個(gè)插孔內(nèi)的松枝點(diǎn)燃接近于100瓦電燈的亮度，若刪去則變成等于100瓦電燈的亮度，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言具有嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。根據(jù)題目具體分析。36 考點(diǎn)五說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn) 37方法指導(dǎo)題型1句中的某個(gè)詞能否刪去？為什么？(1)判斷：一般是不能。(2)解釋：分析加點(diǎn)詞的含義或者在詞中表示的程度。(3)比較：比較如果刪掉該詞，句子會(huì)產(chǎn)生怎樣不好的結(jié)果。(4)結(jié)尾：一定要有“這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的性”(準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性)這樣的句子?！敬痤}模板】不能刪去?！啊北?，意思是。如果刪掉，句子的意思就變成了，過(guò)于絕對(duì)

22、(不符合文意)?！啊斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。37方法指導(dǎo)38題型2分析加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性/嚴(yán)密性(1)解釋：解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2)分析：結(jié)合語(yǔ)境分析該詞語(yǔ)在句中所起的作用。(也可逆向思考，如果去掉后會(huì)產(chǎn)生怎樣不好的結(jié)果。)【答題模板】詞語(yǔ)在句中的意思詞語(yǔ)所起的作用去掉詞語(yǔ)的結(jié)果。38題型2分析加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性/嚴(yán)密性39 考點(diǎn)六說(shuō)明對(duì)象及其特征 6(試題補(bǔ)充)聯(lián)系全文概括中國(guó)古代燈文化的特點(diǎn)。歷史悠久，距今已有數(shù)千年歷史；體系分明，分為日常實(shí)用燈與節(jié)日觀賞燈兩大類(lèi)；燈具具有設(shè)計(jì)合理、功能完善、結(jié)構(gòu)科學(xué)、造型生動(dòng)等特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明對(duì)象的特征，可逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，再歸納總結(jié)。39 考點(diǎn)六說(shuō)明對(duì)象及其特征 40方法指導(dǎo)題型1概括說(shuō)明對(duì)象的某一特征第一步：從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征；有的標(biāo)