小學(xué)品德與社會教育科學(xué)五年級下冊第一單元愛美麗的生命生命多么可貴

1、生命多么可貴教案石板鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳潘教學(xué)目標(biāo)1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生對生命的尊重與珍視。2、學(xué)會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴，形成對美好生活的熱愛與追求的情感。教學(xué)重難點1、感受親人和社會對兒童的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對生命的珍愛。2、讓學(xué)生感受生命的珍貴，追求屬于自己的人生價值。教學(xué)過程 一、了解生命的誕生，感受生命的珍貴1、學(xué)生觀看失去親人痛哭場面的圖片，交流感受。問：同學(xué)們，他們?yōu)槭裁催@么傷心？學(xué)生回答，教師相機板書課題生命多么可貴。問：你們知道哪些有生命的生物呢？生：植物，動物，人?？偨Y(jié)：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。

2、凡是會生長的都有可貴的生命！ 教師：春天已經(jīng)悄悄來臨，當(dāng)你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉，花兒綻放出粉紅的笑臉，有沒有想過我們是怎樣來到這個世界的？ 2.簡單介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親子宮中著床后，能逐漸發(fā)育為胎兒的過程。 3. 交流母親對新生命的到來的感受。教師：當(dāng)我們在媽媽的肚子里，媽媽懷著我們時會有怎樣的感受？學(xué)生匯報。下面我們一塊兒來看看媽媽的。親愛的孩子：當(dāng)我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎？激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生活帶來的變化，明年，我們家就三口人了，你的準(zhǔn)爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們在為你歡呼。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你

3、，你永遠是爸爸媽媽的寶貝！寶貝，今天你已經(jīng)6個多月了。今天，媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡，不像前幾天那么活躍好動了。媽媽好擔(dān)心。寶貝，你有什么不舒服嗎？今早媽媽坐的公交車開得特別快，是不是一路顛簸影響了你，還是因為其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢媽媽。寶貝，媽媽已經(jīng)130斤了，呵呵，媽媽的體重一直以每周一斤半的速度增長，估計生你時會長到150斤。要知道，媽媽以前可是90多斤呀！不過，只要寶寶結(jié)實健康，媽媽分娩后還是會恢復(fù)的。媽媽期待著你的到來！學(xué)生匯報。4、是呀，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在五年級的我們，在這段成長的過程中，媽媽不知付出了多少辛勤的汗水。5、感動一刻 學(xué)生暢說對生命的

4、感受。 同學(xué)們，除了媽媽的關(guān)心，你還感受到了誰的關(guān)愛？學(xué)生看書后，和同學(xué)們分享親人關(guān)愛你的溫暖故事。（學(xué)生暢談感受爺爺奶奶爸爸的反應(yīng)）同學(xué)們，生活在如此溫馨的家庭里，幸福吧！讓我們一起大聲地讀出我們的幸福吧！ 從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生旅程，體驗著生活的斑斕色彩。愛，就像流淌在心田中的清泉，滋潤著我們，使我們茁壯成長。二、欣賞關(guān)愛圖片，感受生命美好 不僅僅是家人給予了我們無微不至的關(guān)愛，為了我們能夠健康成長，社會也做了很多事，我們一起來看看一組圖片。小寶寶到醫(yī)院里檢查身體；我們的“小黃帽”備受關(guān)照；危難時刻，救助兒童總是最重要。 當(dāng)我們“呱呱”落地，來到社會大家庭里，我們就時

5、時刻刻受到了社會、政府的關(guān)愛，你還得到了哪些優(yōu)待？ 免費接種疫苗，免費課本，半價機票、車票，享受讓座。5老師小結(jié) 三、交流頑強故事，感受生命精彩。1、學(xué)生欣賞汶川地震中的生命精彩故事生命是如此美好，然而，當(dāng)生命遭遇艱險時，當(dāng)生命經(jīng)受災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎么做呢？走進書中的兩個故事并思考兩個問題：為什么他們在廢墟下唱歌呢？為什么說這個女孩的微笑是最美的？ 2、學(xué)生交流有關(guān)生命精彩的故事。（1）你們還知道哪些生命精彩的故事，和大家交流吧。汶川大地震奪去了無數(shù)人美麗的生命，全世界為之動容。令我們欣慰的是，還有很多人在地震中由于實施了積極的自救而堅強地活了下來。 情景一：金河一水電廠38歲女職工崔昌會，抱

6、著一定要活下去的信念，靠一個蘋果，喝自己的小便，吃青草，吃蚯蚓，在被困216個小時后成功獲救。情景二：在廢墟中掩埋了170個小時的綿陽安縣礦工彭國華成功獲救。他說，他一直堅信自己能夠活下來，“餓了就吃一點紙，嘴干了就沾一點尿”以此贏得生機（2）討論：我們的生命僅僅屬于自己嗎？現(xiàn)今，我們的孩子被父母保護得很好，生活一直一帆風(fēng)順，一旦遭受挫折或困難，就會接受不了，甚至?xí)a(chǎn)生一些過激的行為，比如跳樓、割腕等自殺行為，你認為對嗎？學(xué)生進行小組討論。（3）總結(jié)：生命因為唯一而珍貴，生命因為頑強而精彩。生命不僅僅屬于自己，還屬于家人的，還屬于祖國的即使遭遇再大的艱險，經(jīng)受再大的困難，對生命都要永不言棄。因

7、為只有擁有希望，生命的奇跡才會出現(xiàn)。我們無法控制地震這樣的自然災(zāi)害發(fā)生，但是學(xué)會科學(xué)的自救方法可以避免危險，減少傷亡事故的發(fā)生。3、地震如何自救?四、思維拓展、課外延伸。愛心卡片，升華感激之情。 設(shè)計“愛心小卡片” 我們能快樂地成長離不開家庭、學(xué)校、社會的愛。讓我們來設(shè)計一套“愛心小卡片”，把心中的那份感激寫出來，并把它送給你想送的人吧。（學(xué)生設(shè)計、制作“愛心小卡片”。）（24）2、展示“愛心小卡片”一張薄薄的“愛心小卡片”，一份濃濃的感激之情。同學(xué)們，把你們的“愛心小卡片”展示出來，與大家分享吧。（學(xué)生展示、分享“愛心小卡片”。）五、作業(yè)布置：選一個寫一寫：1、你收集的珍惜生命的名言警句。2、當(dāng)你遇到挫折時如何去克服？教師小結(jié)：我