送東陽馬生序讀后感文檔600字2022

1、第7頁 共7頁送東陽馬生序文檔600字2022送東陽馬生序范文600字篇一送東陽馬生序的作者是宋濂，讀了這篇文章，讓我們真切地理解到了宋濂的求學(xué)之苦。比其他，處于當(dāng)代社會的我們，實(shí)在是太幸運(yùn)了。宋濂小的時候家境貧寒，買不起書，所以去借書，拿回來抄;又沒有學(xué)識淵博的教師來教他，他便跑到百里之外，向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問有道德的教師去請教。盡管他每一天只有兩頓粗茶淡飯，盡管他每一天都只穿著一身破舊的衣服，盡管他飽受了風(fēng)霜之苦，但他卻不羨慕有錢的人，而是把更多的心思用在了學(xué)習(xí)上，最終成為了一名學(xué)識淵博的人。這個故事感染了我，也鼓勵了我，它同時有提醒了一個道理：無論環(huán)境多么的惡劣，只要艱辛努力勤奮堅(jiān)持，就能學(xué)到知

2、識。但是此刻，有太多的學(xué)生都普遍的認(rèn)為;自我家中的學(xué)習(xí)條件差，因此成績不如學(xué)習(xí)條件好的學(xué)生。這種想法是個性得錯誤的，片面的，而又愚昧的。人的學(xué)習(xí)雖受環(huán)境條件影響，但只要肯去克制，惡劣的環(huán)境是阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。這使我想到了鑿壁偷光的故事。這個故事講的是西漢的著名學(xué)者匡衡，他出身于農(nóng)民家庭，生活非常艱辛甚至連書也買不起，匡衡只好四處借書看，他很期望可以在睡前讀一讀書但由于家中窮得連燈油也沒有，根本無法點(diǎn)燈讀書，正當(dāng)他發(fā)愁時，突然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原先這是鄰居的燈光?？锖庑纳挥?jì)便用鑿子把那小縫挖成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線讀書，從此，匡衡每晚就借

3、著鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成了著名的學(xué)者。這是個催人奮進(jìn)的故事，但同時又印證了那句話：無論環(huán)境多么惡略，只要艱辛努力，勤奮堅(jiān)持就能學(xué)到知識，獲得成功。所以，讓我們無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，跨越環(huán)境的障礙，翻開一片新天地。送東陽馬生序范文600字篇二讀完宋濂的送東陽馬生序，我有數(shù)不盡的感受想要表達(dá)出來。宋濂明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻照舊嗜學(xué)；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生回憶過去，再想想如今。我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會，在家里是父母手心里的寶；在學(xué)校里，還有教師教我們讀書做人國家和社會也處處為我們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?？墒俏覀兡?/p>

4、？我們曾幾時坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著教師苦口婆心的教導(dǎo)，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)會理解他們我感動于家貧卻照舊嗜學(xué)的宋濂，就像人們感動于那個天黑了都不肯回家的孩子一樣。輾六百多年，當(dāng)今的社會條件與大學(xué)士宋濂那時相比，真是一個天上一個地下。可是，當(dāng)今社會又有哪幾個出色的人才可以與宋濂相提并論呢？這也許就是環(huán)境變化的原因吧！艱辛的環(huán)境可以使人堅(jiān)強(qiáng)，幸福的環(huán)境卻會使人懶惰。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個興旺國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。但是，澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的原那么，讓孩子們過著貧寒的

5、生活。冬天，父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量我想，也許這就是澳大利亞之所以可以成為興旺國家的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在如今這樣優(yōu)越的生活條件下，我更希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給青少年提供一些鍛煉的時機(jī)，磨煉我們勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使我們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。送東陽馬生序范文600字篇三六百余年前的明朝，一個家中貧寒，為了讀書求學(xué)奔波百里，卻執(zhí)著勤奮的人憑借自己的努力，被世人皆知，他，就是宋濂。光陰過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬闊亮堂的教

6、室里，教師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦。卻在考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時候，總是尋找客觀理由，宋濂有句話我非常贊同“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專耳，豈別人之過哉”。古代書生的信條是“萬般皆下品，唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”，為了前程，只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名。雖然如今已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。如今，很多人都缺乏執(zhí)著對生活的執(zhí)著。缺乏勤奮對求學(xué)的勤奮。很多時候，我們茫然、厭倦、冷漠初三已經(jīng)降臨，感受著壓力，同時我們也要把壓力轉(zhuǎn)化為動力。找回心中那份執(zhí)著與

7、勤奮，為了自己，奮力一搏。送東陽馬生序范文600字篇四送東陽馬生序是選自宋濂的宋學(xué)士文集。文章先表達(dá)作者青少年時求學(xué)的種種艱辛，然后聯(lián)絡(luò)馬生求學(xué)的優(yōu)越條件，這樣，我們不難就可以得出其中之一道理：一個人是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自我的專心與否。文章中提到宋濂自我小時候讀書的狀況“余幼時即嗜學(xué)。學(xué)貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天在寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”我們從中可以看到宋濂小時候讀書的環(huán)境是那么惡劣，家中無錢，問人借書，寒中抄錄，而自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，專心求學(xué)。因此，他之后有名望有地位，詩文成就高。由此看來，一個人是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自我的專心與否

8、。其實(shí)，學(xué)有所成并必需要在順境中、逆境中、優(yōu)越的社會年度中、機(jī)遇中才能到達(dá)的，最重要的也是自我，自我的專心與否。外國有這們一那么故事：貝多芬小時候跟外國的教師學(xué)唱歌和彈鋼琴，由于貝多芬對彈琴方面有興趣，學(xué)得比擬好(假設(shè)跟其教師相比，簡直是小巫見大巫)，教師看好他，并想把自我畢生精力傳授給他，但貝多芬的語言跟其教師的有所不一樣，導(dǎo)致他聽不懂、理解不了。因此，貝多芬在那時起，在練習(xí)彈琴之余，還要學(xué)教師的語言，他很認(rèn)真一天有20小時，他的眼睛是有光線射進(jìn)去的?；侍觳回?fù)有心人，2個月之后，他根本把該語言學(xué)到七七八八了。這樣一來，貝多芬就可以得到教師的指導(dǎo)，最終在世界上有名義;有地位，對于第六交響曲，我

9、想人人都有聽過、聞過。誠然，學(xué)有所成、成才不是三心兩意，亂來就可以到達(dá)、實(shí)現(xiàn)的。而是要努力、勤奮、艱辛、刻苦鉆研，再加上自我對學(xué)習(xí)的專心。送東陽馬生序范文600字篇五俗話說“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們只有通過讀書才能豐富自己、感覺世界的千變?nèi)f化。那么你喜歡讀書嗎？宋濂，是明初文學(xué)家，字景濂號替溪，浦江人，他自幼就喜歡讀書，但因?yàn)榧揖池毨В挥邢騽e人借書來抄寫、再看。他不管是炎熱的夏天，還是寒冷的.冬天都一如既往的去讀書。每當(dāng)他遇到疑點(diǎn)困惑的時候，他就去請教教師，希望自己學(xué)有所獲。當(dāng)從學(xué)求師的時候，他不管遇到什么樣的困難都阻擋不了他對讀書的熱情。而他正想用自己刻苦學(xué)習(xí)的這種精神來勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀懂這篇文言文時，我的疑惑就是：宋濂他為什么那么熱衷于讀書，甚至不顧自己的身體安康兒去用功讀書。但如今我似乎明白了，當(dāng)你認(rèn)準(zhǔn)一件自己喜歡的、對自己有益的你會毫不顧忌的去爭取成功。古代有多少文人為