20222022年小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)

1、Word 20222022年小學(xué)教育教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我做了以下工作： 在開學(xué)初，制定出了切合實(shí)際的工作方案：連續(xù)以學(xué)?！岸濉币?guī)劃和xx年工作看法為指導(dǎo)，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念，以教學(xué)帶動(dòng)教研工作，用匯報(bào)課的形式帶動(dòng)教學(xué)工作的開展。 一、提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培育跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必需有一支思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的老師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 不斷學(xué)習(xí)是提高老師師德水平，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高老

2、師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。 首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓老師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)抱負(fù)、對(duì)社會(huì)的正確熟悉，只有在提高老師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織老師學(xué)習(xí)國家的基礎(chǔ)學(xué)問、老師職業(yè)道德修養(yǎng)，將國家的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高老師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。 其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。組織老師學(xué)習(xí)了老師法、教育法、未成年人愛護(hù)法、北京市中學(xué)校生人身損害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例等與教育教學(xué)相關(guān)的法律學(xué)問，提示老師時(shí)刻記住

3、要遵紀(jì)守法。 再次，加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標(biāo)研討始終在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家樂觀發(fā)言，仔細(xì)地聽取別人的看法，虛心向別人學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)課標(biāo)研討，以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化教研工作。 我校連續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參加講座，人人參加課題試驗(yàn)討論”的教研制度，要求老師們連續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平常的教學(xué)實(shí)踐著手討論。為此，我們開展了老師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題試驗(yàn)成果，展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課老師邊聽課邊做好評(píng)析，保證仔細(xì)聽、仔細(xì)記，評(píng)課時(shí)人人有

4、發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請(qǐng)中心校及各校的相關(guān)老師自愿參與，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有預(yù)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體老師思想上和業(yè)務(wù)上的溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高老師的教學(xué)水平。 在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,教研組長(zhǎng)靳志英老師，雖然擔(dān)當(dāng)班主任工作特別繁忙，但是還是樂觀的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參與工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)受，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老老師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成

5、果。 李建鋒老師樂觀進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓同學(xué)學(xué)到了學(xué)問。孫妍老師的課讓同學(xué)在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱忱高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評(píng)為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)?？軐氻樌蠋熾m然年齡較大，但所上的品德課愛惜衣物很好的把同學(xué)的日常生活引入課堂，利用同學(xué)的生活實(shí)踐閱歷進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮亮，同學(xué)在不知不覺中就學(xué)到了學(xué)問，受到了教育，他的課因此被評(píng)為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測(cè)中，我校的各科成果名列前茅，受到主

6、抓教學(xué)的曹校長(zhǎng)和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高老師整體素養(yǎng)。 從老師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新老師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)覺和確定教學(xué)、教改、科研綜合素養(yǎng)高的老師作為重點(diǎn)培育對(duì)象，為他們的成長(zhǎng)制造條件，使其漸漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干老師，然后再以骨干老師帶動(dòng)新老師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。 在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題討論領(lǐng)域，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題討論更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)實(shí)踐研討提高- -實(shí)踐”，我們看到了老師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。在平常教學(xué)及匯報(bào)課中，老師們都制作了大量的有用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的老師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報(bào)課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向同學(xué)開放，同學(xué)們?cè)谧灾鲗?shí)踐操作中學(xué)到了很多學(xué)問，在剛剛開設(shè)計(jì)算機(jī)課一年的時(shí)間里