![高中班主任2022年度個(gè)人工作述職報(bào)告_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe74/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe741.gif)
![高中班主任2022年度個(gè)人工作述職報(bào)告_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe74/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe742.gif)
![高中班主任2022年度個(gè)人工作述職報(bào)告_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe74/ae591c06b88b655fa57422a56cc5fe743.gif)
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1、高中班主任2022年度個(gè)人工作述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo):今年,自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高. 班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的 工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以 身作那么的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和開(kāi)展,影響著 學(xué)生成長(zhǎng)的方向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化 修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。以下是我的述職報(bào)告:一、“捕獲”學(xué)生的真心今年班主任做得那么順手,源于主任的一句話。開(kāi)學(xué)班主 任培訓(xùn)的時(shí)候,主任說(shuō):“軍訓(xùn)的時(shí)候,學(xué)生很累,有很多汗 水,你去幫他們擦一擦,他們會(huì)很快接受你的。我記住了這句 話。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗
2、水,每次都是在站軍姿 的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候,許 多孩子激動(dòng)地說(shuō):“謝謝老師!”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫(xiě)作,題 目是軍訓(xùn)體會(huì),好多孩子在體會(huì)中寫(xiě)道,這一輩子中,我第一 次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,我們那 個(gè)老師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天, 但從那時(shí)起,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。、善用鼓勵(lì)有個(gè)女生叫_x,軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察屢次后,悄悄叫 她到邊上,告訴她擺臂方式不對(duì)。當(dāng)時(shí)她很不好意思。過(guò)了一 會(huì),教官安排一列一列的走。我專(zhuān)注地看_x的動(dòng)作,她正在努 力地改進(jìn),但還顯得有些別扭。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,我悄 悄的向她豎起了大拇指
3、。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作 文中說(shuō),是老師給了她鼓勵(lì),當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指,她 心里一熱,更加用心了。我沒(méi)想到,老師一個(gè)小小的動(dòng)作,會(huì) 直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。三、狠抓學(xué)習(xí)在一班,一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,用分?jǐn)?shù)說(shuō)話, 以進(jìn)步立足。一班的班訓(xùn)是:團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄!在一班,你 清潔沒(méi)有做好,我可以容忍你,你有這樣那樣的毛病我也可以 容忍你,但是,你要是不讀書(shū),不學(xué)習(xí),我是絕對(duì)不允許的。 在一班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,而且每天要收預(yù)習(xí)本。四、團(tuán)結(jié)就是力量班是最重視團(tuán)結(jié)的。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾。后來(lái)我知 道這件事后,就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),叫她們當(dāng)著面把怨氣 全講出來(lái),
4、讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ奖?。并告訴她們,你們都是 我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團(tuán)結(jié),我很心痛。后 來(lái),她們關(guān)系好了許多。五、雙差生轉(zhuǎn)化文理分班后的一班,集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生。我想說(shuō)的 是:對(duì)待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自己很不 錯(cuò),于是充滿希望。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),哪怕他并沒(méi)有做 得很好,只要他有進(jìn)步,我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)朝我們 期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”。說(shuō)實(shí)話,一班之所以讓很多人留念,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只是做了 一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級(jí)老師來(lái)完成 的。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái) 的配班老師和現(xiàn)在的,他們?yōu)榱艘话嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了大 量的心血。事實(shí)上,一班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任老師的 功勞。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課老師都是有目共睹的。特別 是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài),讓我感到非常溫馨。上周 二原來(lái)的學(xué)生回到一班發(fā)校服,每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座 位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一起,久久不愿離 去。真好!我干了這么多年來(lái),這次的感覺(jué)真的好溫馨!現(xiàn)在的一班,在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起 色。現(xiàn)在班級(jí)的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話, 喜歡接老師的下
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