語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課《讓他們自由生息》同步練習(xí)A卷

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課讓他們自由生息同步練習(xí)A卷語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課讓他們自由生息同步練習(xí)A卷 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底題 (共20題；共分) 1. 10分讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 本單元課文是三篇小說(shuō)，小說(shuō)都有生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。橋一文中描寫(xiě)了一位普通的gng chn dng yun_在po xio_的洪水中，s y_著sn zi_，chn zhu_地指揮，將村民送上了跨越死亡的生命橋。窮人一文寫(xiě)的是海風(fēng)h xio_ 的夜晚，桑娜抱著已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子回家，tn t

2、 b n_地等待丈夫回來(lái)，沒(méi)想到漁夫拖著sh ln ln_ 的漁網(wǎng)回家后，也提出收養(yǎng)這兩個(gè)可憐的孩子。他們的內(nèi)心是多么仁慈?。≡诎亓謱?xiě)的是火車(chē)車(chē)廂里，一位老婦人重復(fù)數(shù)著“一、二、三”，遭到了兩個(gè)小姑娘的ch xio_，老婦人旁邊的老兵告訴她們，這位老婦人是他的妻子，他們剛剛失去了三個(gè)兒子，而他自己也要上前線，走之前，他得把她送進(jìn)fng rn yun_。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷啊！ 2. 7分給多音字組詞。 落：l _lu_lo _ 差：ch_ch_chi_c_ 3. 2分課文讓他們自由生息講的是_，啟發(fā)了人們_。 4. 3分給劃線的詞語(yǔ)選擇適宜的詞義。 紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?。_ A回到家里。B到達(dá)相

3、當(dāng)高的程度。 應(yīng)該下功夫?qū)W射箭。_ A有本領(lǐng)、有造詣。B長(zhǎng)期努力理論。 首先應(yīng)當(dāng)練眼力。_ A區(qū)分東西的才能。B眼睛的力量。 5. 6分讀課文讓他們自由生息，把句子補(bǔ)充完好。 _日內(nèi)瓦油畫(huà)般的湖光山色_。城市依日內(nèi)瓦_(dá)而建，沒(méi)有高大的_水泥叢林，建筑群落間是_的綠地和公園，整座城市猶如_在一塊宏大的草皮上。 6. 5分讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhng f shu f w rn lin x zhn yu _ _ _ _ _ 7. 6分口語(yǔ)交際 根據(jù)材料提示，想象一段對(duì)話，注意對(duì)話連接以及態(tài)度和語(yǔ)言的文明。李明同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，教師和幾位同學(xué)把他送到醫(yī)院急診室，班主任王教師讓張兵同學(xué)打 告訴李明的家

4、長(zhǎng)， 已經(jīng)接通。假設(shè)你是張兵，請(qǐng)接著往下說(shuō)。 張兵：您好，請(qǐng)問(wèn)您是李明的媽媽嗎？ 家長(zhǎng)：我是李明的媽媽。 張兵：_ 家長(zhǎng)：_ 張兵：_ 家長(zhǎng)：_ 張兵：_ 家長(zhǎng)：_ 8. 5分正確抄寫(xiě)以下詞語(yǔ)。 篝火 陋習(xí) 吆喝 孜孜不倦 9. 8分比擬下面的字，再組詞 昌_ 未_ 抨_ 沙_ 冒_ 末_ 怦_ 紗_ 10. 5分解釋以下詞語(yǔ) 自由生息 偏僻 11. 3分給加橫線字注音 偏僻_ 遐邇_ 赴宴_ 12. 3分讀課文讓他們自由生息，把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。 出名_ 錯(cuò)落_ 毫無(wú)_ 13. 5分將以下陳述句改成反問(wèn)句 誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭。日內(nèi)瓦的野草染綠了城市。 14. 5分讀課文讓他們自由生息，解

5、釋句中劃線的詞語(yǔ) 日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類(lèi)都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。 自由生息： 獨(dú)賞： 15. 3分讀課文讓他們自由生息，根據(jù)課文內(nèi)容填空 在鳥(niǎo)兒的_里，連小小麻雀也活得_，活得有_。 16. 5分?jǐn)U句 湖光山色出名遐邇。 鳥(niǎo)自由生息。 17. 5分縮句 麻雀瞬間就會(huì)把撒落在地上的面包屑xi拾掇得干干凈凈。 日內(nèi)瓦人把整座城市都營(yíng)造成一個(gè)鳥(niǎo)兒的樂(lè)園。 18. 5分讀課文讓他們自由生息說(shuō)說(shuō)以下句子的修辭手法 不少老人還每天定點(diǎn)定時(shí)去湖邊喂鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒也準(zhǔn)時(shí)來(lái)“赴宴fyn” 19. 5分將以下句子改為陳述句。 誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢？ 鳥(niǎo)兒不是在老人的指尖上啄zhu

6、食嗎？ 20. 5分讀課文讓他們自由生息，答復(fù) 課題“讓他們自由生息”中的他們指什么？ 二、 閱讀理解 (共3題；共17分) 21. 7分課外閱讀。 顏琛chn拒不見(jiàn)師 孔子非常喜歡他的學(xué)生顏琛。一天，他叫顏琛到他那兒去。顏琛來(lái)到窗前，只聽(tīng)見(jiàn)孔子正和一位長(zhǎng)者談話。孔子說(shuō)：“這孩子是有點(diǎn)聰明，可是沒(méi)有苦學(xué)精神，我不指望他成大才”顏琛再也聽(tīng)不下去了，留下一句“三年以后再會(huì)”就不辭而別。 顏琛回到家里，整日閉門(mén)不出，埋頭苦學(xué)。一晃一年過(guò)去了，教師要來(lái)見(jiàn)他，他叫家里人說(shuō)他不在家。顏琛更加發(fā)憤讀書(shū)。眨眼又一年過(guò)去了，教師又來(lái)看他，他叫家里人說(shuō)他生病了，不能見(jiàn)客。顏琛更加勤奮學(xué)習(xí)。不覺(jué)又是一年，教師又來(lái)了

7、，他忙出去迎接，并請(qǐng)教師考他。教師揀jin最難的問(wèn)題問(wèn)他，他總是對(duì)答如流。教師很滿意，說(shuō)：“沒(méi)有三年前那一計(jì)，你也恐怕沒(méi)有今天。”顏琛恍然大悟，沖動(dòng)萬(wàn)分。 1聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 不辭而別_；對(duì)答如流_ 2三年以后，顏琛明白了什么？你從中也懂得了些什么？ 22. 5分讀課文讓他們自由生息中的句子答復(fù) 日內(nèi)日瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，但也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。 雖然但是說(shuō)明什么？ 23. 5分通過(guò)本文讓他們自由生息的學(xué)習(xí)，你明白了一個(gè)什么道理？ 參考答案 一、 根底題 (共20題；共分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1