國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)例文三篇

1、Word 國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)例文三篇 今日我為各位介紹的是國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)例文三篇，望內(nèi)容對您有關(guān)心，更多精彩內(nèi)容更新盡在這里，敬請關(guān)注。 【篇一】 一周時間的培訓(xùn)一晃而過，在這幾里，我們?nèi)硇牡亟櫾趪鴮W(xué)里，在老師們睿智的指引下，感受國學(xué)的博大精深，傾聽古人的才智和心跳，心靈變得安靜而溫柔。 國學(xué)養(yǎng)心，教育樹人，讓我們都來走進(jìn)國學(xué)，讓自己的內(nèi)心得到國學(xué)的滋養(yǎng)和澆灌，變得安靜與強(qiáng)大，從而讓我們的同學(xué)在我們的指引下從小浸潤在國學(xué)里，沉淀深厚的文化底蘊! 七天的培訓(xùn)里，項目負(fù)責(zé)人林慧老師支配了豐富精彩的內(nèi)容，既有多位在國學(xué)界出名望的老師教授的講學(xué)，又有到老街區(qū)古跡的現(xiàn)場體檢，讓我受益匪淺! 縣廣播電

2、視臺記者，養(yǎng)正學(xué)堂公益項目創(chuàng)辦者張奮老師的講課讓我印象尤其深刻!他提出了誦讀經(jīng)典對孩子教育的重要性，讓我很有啟發(fā)! 國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻。是對同學(xué)進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對孩子初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了樂觀健康的作用。其次，提高了同學(xué)的閱讀力量。同學(xué)對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個道理。同學(xué)在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解力量也大大提高。然后，擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面。同學(xué)在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，

3、而且開闊了視野，學(xué)問面不斷擴(kuò)大。最終，促進(jìn)了孩子表達(dá)力量的提高。俗語說得好：讀書破萬卷，下筆如有神，厚積薄發(fā)。只有積累豐富的語言素材，才能厚積薄發(fā)，下筆如有神。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言材料庫在誦讀中不斷地豐富，而在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。 【篇二】 通過近幾天學(xué)習(xí)，特殊是谷老師的講課，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉,感受到國學(xué)中的不行言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺的確受益匪淺。修身、齊家、治國、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的學(xué)問，只有用學(xué)問武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，再美妙的

4、準(zhǔn)備，在沒有實現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好。 學(xué)問能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最惹眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較簡單的實現(xiàn)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了很多人生道理，如對自己的父母應(yīng)當(dāng)以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)當(dāng)從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)當(dāng)以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要當(dāng)心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,敬重長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€和善的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學(xué)學(xué)問里面對人生道理仿佛是指明人生方

5、向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí)，讓國學(xué)經(jīng)典中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑。 作為一名老師我盼望在國學(xué)經(jīng)典的叢林中閑逛，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美妙的教育詩篇;可以專心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最美麗的教育贊歌! 【篇三】 期盼已久、眾望所歸的國學(xué)修心課最終開課啦!無比感恩老師的慈善發(fā)心、教育主任及各位師兄們的無私奉獻(xiàn)，感恩具備這樣殊勝的時空因緣

6、，通過國學(xué)修心班繼而連續(xù)各位師兄修行自我一顆清凈心的緣分。 正如老師所說打算勝是在增上生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而國學(xué)修心是步步增上的資糧保證，包括易經(jīng)洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心，知道這一顆心的奇異變化，從粗到細(xì)再到微妙，佛法與國學(xué)并無沖突，是一不是二。大家都有好大的福氣能跟隨老師多年致力于回歸和重建古圣先賢的入靜觀象的研經(jīng)方法而學(xué)習(xí)，以期達(dá)到在虛靜中自省回歸自性。 這一百多年來，后世子孫離圣賢大德們才智精髓是漸行漸遠(yuǎn)，但所幸的在這個更高更快更遠(yuǎn)的科技進(jìn)展時代，不乏有越來越多的人們已經(jīng)或者正準(zhǔn)備反求于古圣先賢的大才智妙才智。9月1日開班見面會后，每個周六的上午都是大家翹首以盼吸取老祖

7、宗才智精華的時刻。迄今為止，已經(jīng)是第三堂課了。在上第一堂課國學(xué)修心課的時候，就猛然間下了要擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)筆錄工作的決心，勢必要克服平常工作忙等諸多懶散借口，同時感謝老師及教育主任對我的信任哦!遠(yuǎn)處的高山目標(biāo)已經(jīng)擺在眼前，我想不論怎樣，現(xiàn)在每做的一件事都盼望成為直達(dá)登頂?shù)南蛏系拿恳粋€階梯吧。 在上完第一堂課的那一周，特殊想與大家共享幾件關(guān)鍵的流水賬： 流水賬一：當(dāng)做筆錄的時候，確認(rèn)老師說的孔夫子英文Confucius的時候，百度出來孔子的電影，也就順便學(xué)習(xí)了，影片描寫孔子51歲出任中都宰始終到其73歲病逝這段經(jīng)受，許多許多的情節(jié)催人淚下，夫子一生顛沛流離的弘法利生(恢復(fù)周禮)經(jīng)受真實再現(xiàn)一個踐行者的恢弘

8、史詩。之前曾經(jīng)看過孔子的易傳，但惋惜看的都是表面文字而已，實在是感謝并盼望著能有此次的機(jī)會跟著老師一起回到與古圣先賢同樣境界下獵取經(jīng)典的本真涵義。 流水賬二：在周六上完課后，收到正在上高校的弟弟的短信問姐，你今日忙什么了，我抑制不住滿心的高興給他回復(fù)了充實的上了一天的國學(xué)課，特別特別的好，之前曾經(jīng)介紹他多讀一些佛學(xué)經(jīng)典讀物，但基本上都是閉門羹，然而這次得到他的回復(fù)是挺好的呀，有機(jī)會我也要好好學(xué)!從他的回復(fù)上更加印證了這次國學(xué)修心班其中一個重要緣起，如何讓我們的古圣先賢的妙智更加契理契機(jī)、善巧便利的共享到我們每一個人，接地氣賜予我們每一個人，我想這也是大家在此學(xué)習(xí)國學(xué)重要的一個因素吧。 流水賬三

9、：在接下來一周上班的時間里，領(lǐng)導(dǎo)留了一個任務(wù)，與我們組里的童鞋們共享溝通稿件撰寫。雖然這次共享的PPT都是現(xiàn)成的了，但通過周六的課可不是白上的哦，在做共享的時候結(jié)合要說的內(nèi)容，就應(yīng)用了我們中華文明所特有的才智哲學(xué)思維，當(dāng)然也借用了老師課上給我講的腦科學(xué)試驗說明白天人合一的雙腦均勢的思維模式重要性，最終還是要萬變不離其宗的迫切回歸東方才智。這期間，從同事們的眼神中或許看到了不同程度的調(diào)動了他們對國學(xué)的愛好，我想這是一個很好的開端吧。 至此，流水賬暫告一段落。 在探尋國學(xué)之源模塊中，其中第一講討論傳統(tǒng)文化本源的方法與視野，關(guān)鍵的點在于中國易儒道禪經(jīng)典都主要是象思維的產(chǎn)物，用直覺的內(nèi)在感悟來思維是討

10、論國學(xué)的本原方法(社科院王樹人教授回歸原創(chuàng)之思象思維視野下的中國傳統(tǒng)文化)，同時，我們是秉持著會通以超勝，將象思維與概念性思維兩種思維方式、兩種精神境界有機(jī)地連接起來。那在當(dāng)今概念性思維大行其道的時代，易和觀點：象思維不僅是會通易醫(yī)儒道禪的思維通路，還具有融貫古今與會通東西的品質(zhì)。從而國學(xué)修心，五步到心(易和書院馬仙蕊院長對中國傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)的討論成果)的修心次第變應(yīng)運而生。而在其次講心文化的思想根源中，正所謂問渠哪得清如許?唯有源頭活水來，所謂新文化源泉則是中國傳統(tǒng)文化，其所具有的本土化、社會化的特點帶給我們重新回歸的現(xiàn)實且必要的時代價值修心，這是依據(jù)書院提出的國學(xué)修心，五步到心系統(tǒng)所提出

11、的重點之處，以象思維梳理國學(xué)脈絡(luò)，總結(jié)為：易道洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心，所以諸位古圣先賢講的是同一個修心的問題，不過是在不同的時空因緣下才有各自的開顯，同時逐一介紹了各家的文獻(xiàn)依據(jù)。在老師講解易和書院名字由來的過程中，關(guān)鍵點易為國學(xué)之源，和為民族之魂。 易經(jīng)告知我們：這個世界最靠譜的事情就是變化，這個世界的本質(zhì)就是指的易。包含三層意思，變易萬物皆有盡時;不易無限的可能性;簡易陰陽和諧，日月同輝。既然老祖宗已將這等才智都毫無保留的留給后人，我們焉有入寶山而空手歸之理，當(dāng)然首要是需要我們回歸自性，與古圣先賢同一的境界中體悟其中大道，那我們勢必能獲得好大的珍寶，圓融無礙做世間人，

12、行世間事乃至于洞察明晰宇宙的大法則，大才智。 與國學(xué)修心課同步的這段時間內(nèi)，也面臨了各種各樣不同的外境，包括工作和生活各個點，在此感謝身邊的師長親朋賜予無明的我一份份如明燈引路的建議。期間，我不停的向內(nèi)關(guān)照問自己，真正想要的是什么?當(dāng)我得到答案的時候，又一次夯實與堅決了那個本已就在那兒的信念。每當(dāng)在面臨一個外境時，有其不同的時空因緣，沒有才智的我必定是看不清晰其中的來龍，更不會明知將來的去脈，正所謂三心不行得，我想唯一做好的就是當(dāng)下，由于當(dāng)下的起心動念既有可能是當(dāng)前發(fā)生著的緣(條件)，也有可能是將來即將發(fā)生的因，如我們種下一棵種子，在借助土壤，合適的溫度，濕度及光照等條件必定會發(fā)芽開花結(jié)果。既然篤定信念的清晰明白當(dāng)下是向高山目標(biāo)方向前行的一個階梯就足以了，從肯定意義上講，堅持自己必定堅持的東西，我想之前那個被無明原本設(shè)定好的生物鏈將會因不被外在境帶走而終有裂開的那一刻，這就是我們在具備正確的知見后所確認(rèn)的境隨心轉(zhuǎn)吧。對于我而言，把握當(dāng)下的起心動念：工作上，用平常心對待賜予的工作條件，利用這個條件來做好盡孝道和多關(guān)心需要關(guān)心的人，用承諾的責(zé)任心來對待今后的各項任務(wù);生活上，與家人更是要理事圓融，事事圓融，致誠的真心必會做到這一點吧。 最終用我報名參與國學(xué)修心班說的話作為結(jié)束語吧：真是起心動念了之后，只要遇到合適的緣就會有果了，好興奮我的曾經(jīng)的幻想