高中考試的總結(jié)(9篇)

1、高中考試的總結(jié)(9篇)高中考試的總結(jié)(9篇)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段獲得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么怎樣把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咧锌荚嚨目偨Y(jié)，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。高中考試的總結(jié)1不知同學(xué)會(huì)不會(huì)在每次大考后總結(jié)本人的答題情況，進(jìn)而進(jìn)行考慮，本人哪方面的知識(shí)不懂。下面是關(guān)于高中考試的反思和總結(jié)的內(nèi)容，歡迎參考！又是一次筆尖的較量，又是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個(gè)人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰也不肯認(rèn)輸。其實(shí)這世上無非

2、你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時(shí)候，總?cè)滩蛔?，輸?shù)哪莻€(gè)人會(huì)不會(huì)是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都能夠反敗為勝。只要停止呼吸的那一刻，就真的是一個(gè)輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個(gè)純粹而干凈的人，一無所有地離開，就是真的輸了嗎？光陰也學(xué)會(huì)了沉默，那是由于它早已讀懂了人世的悲喜，懂得再繁復(fù)的情節(jié)、再美麗的故事都會(huì)散場(chǎng)。那些自以為聰明的人，早早給人生結(jié)局埋下了一個(gè)完美的伏筆，卻不知道，世事無常，并不會(huì)根據(jù)你的意愿行走。結(jié)果往往是與你設(shè)定的方向背道而馳，在毫無防范的時(shí)候傷的你措手不及。那是由于人太渺小，而這個(gè)蒼茫的人間太寥廓

3、、太深遠(yuǎn)。操縱命運(yùn)的神靈不能夠成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運(yùn)還是不幸，只看本人的造化。分流考試近在咫尺，而本人始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)，沒有絲毫的心理準(zhǔn)備。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進(jìn)全班前五了，從來沒有認(rèn)真去分析究竟還有哪些缺乏，哪些需要改良的地方。也許，這也是我的成績(jī)始終無法穩(wěn)步前進(jìn)的原因之一吧。每次考試過后都會(huì)寫反思，然而又有多少是本人真正做到的呢？答案也許只要本人知道。如今，應(yīng)該給本人這次期中考試來做個(gè)總結(jié)了，另外以后的一些注意也寫上了。語文：關(guān)注基礎(chǔ)仔細(xì)考試在學(xué)習(xí)的這么多門科目中，也許語文是

4、我比擬擅于，也是比擬感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分?jǐn)?shù)并不算太高，追根究底，還是由于那次的全科競(jìng)賽考得還能夠，以致于這次考試前都沒有花多少時(shí)間去溫習(xí)。而且，在考試期間，閱讀短文時(shí)根本就沒有靜心去體味、去感受。因而，才會(huì)名落孫山。在以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)于語文這門學(xué)科，我應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，用心去積累，去學(xué)習(xí)，關(guān)注基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)：英勇面對(duì)多做拓展這次的數(shù)學(xué)考得特別不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對(duì)數(shù)學(xué)就有一種莫名的恐懼感，碰到難一點(diǎn)的問題就退縮、就放棄，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降。這一次的加試其實(shí)并不算難，然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測(cè)量了一下。但凡覺得

5、有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。這也是如今我面臨的最大的危機(jī)，平常上課時(shí)不動(dòng)腦考慮，考試時(shí)就會(huì)大腦空白一片，這期間是有必要的聯(lián)絡(luò)的。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我應(yīng)該逐步去接受數(shù)學(xué)，漸漸去適應(yīng)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持每日做一道數(shù)學(xué)題，讓我不再望而生畏。英語：多看錯(cuò)題勤奮積累英語其實(shí)每一次加試都考得不算太難，關(guān)鍵是要上課認(rèn)真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時(shí)，更應(yīng)該反復(fù)閱讀，直至本人弄懂了文意，了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應(yīng)該把剩下的時(shí)間用來檢查，所以這次英語加試的分?jǐn)?shù)也一些難看。第二

6、點(diǎn)，在學(xué)習(xí)英語的經(jīng)過中還需要注重積累，多積累生詞。如今我們做的完形填空一般都會(huì)出現(xiàn)十至二十個(gè)生詞，有些生詞能夠通過上下文來揣測(cè)，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來，我發(fā)現(xiàn)：但凡英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比擬豐富的。在以后學(xué)習(xí)英語的道路上，我會(huì)多看看錯(cuò)題，多積累詞匯，好好考試。物理：不懼難題深化考慮物理其實(shí)如今還不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的科目，然而作為xx科技特長(zhǎng)班的一份子，就應(yīng)該把它學(xué)好。數(shù)學(xué)、物理、生物等科目之間是有一定的聯(lián)絡(luò)的，這幾門學(xué)不好，會(huì)直接影響到以后將會(huì)學(xué)習(xí)的化學(xué)。在學(xué)習(xí)物理的經(jīng)過中，我應(yīng)該不懼難題，有不懂的問題及時(shí)向教師提出來，知道弄懂為止?？?/p>

7、結(jié)到這里也差不多了，先提出了一些比擬常見的問題，我應(yīng)該先把這些基本的問題解決之后，再去改正深層次的問題。做那個(gè)最棒的本人。高中考試的總結(jié)2一.充分認(rèn)識(shí)考試總結(jié)的重要性與必要性俗話講：“吃一塹，長(zhǎng)一智。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)歷與失敗的教訓(xùn)，這對(duì)于每一位同學(xué)來講都是一筆珍貴的財(cái)富?？墒强纪暝嚭螅芏嗤瑢W(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比擬才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視溫習(xí)，考中認(rèn)真對(duì)待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對(duì)于高一高二來講，畢竟這還不是

8、高考，平?？荚嚨哪康木褪菫榱藱z測(cè)本人對(duì)知識(shí)把握的程度怎樣，發(fā)現(xiàn)缺乏以便及時(shí)彌補(bǔ)，為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)歷。也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié)，以為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在教師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的?？荚囀菍?duì)本人一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，通過考試，能夠了解本人對(duì)教師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒有真正把握，發(fā)現(xiàn)本人前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)歷。因而博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。二.先反思學(xué)習(xí)態(tài)度事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于

9、追求的目的，很多人只是想講講罷了，做個(gè)樣子給教師看罷了，其實(shí)心里根本不相信本人能夠到達(dá)。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!假如你真的認(rèn)定你如今的目的就是你唯一的、必須的、一定要完成的目的，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你本人就會(huì)知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都具有考上名牌大學(xué)的水平。只要自信能夠到達(dá)并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對(duì)目的的追求只是心理安慰地空想罷了，而沒當(dāng)作一定要完成的目的來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。三.弄清得失，正確看待成績(jī)每一次考試，每個(gè)同學(xué)都有得有失，成功雖然高興，失

10、敗也不要泄氣。考試作為一種催促和檢驗(yàn)的形式，目的是查漏補(bǔ)缺，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因而考后要注意總結(jié)出考試的得失，尤其是失。為此同學(xué)們就要對(duì)照試卷，弄清各個(gè)題型、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的失分情況。學(xué)習(xí)的經(jīng)過就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的經(jīng)過，期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻(博主甘霖豌豆)。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣漸漸地就會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，進(jìn)而這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來本人學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，本人還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，進(jìn)而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗

11、。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，進(jìn)而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功假如讓你失去警覺，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。四.怎樣對(duì)待失分和做錯(cuò)的題僅僅知道本人失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今后才能對(duì)癥下藥。博主建議(博主甘霖豌豆)能夠從三個(gè)方面入手：一是分析對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能否準(zhǔn)確、全面，基礎(chǔ)知識(shí)的理解能否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。假如是基礎(chǔ)知識(shí)把握得不好，下一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)該是吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ);假如是解題思路和方法上存在欠缺，就應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時(shí)的心理狀態(tài)怎樣，是由

12、于過度緊張將溫習(xí)過的內(nèi)容忘記，還是由于粗心大意造成失分等。假如是心理緊張?jiān)斐傻?，那就要進(jìn)行心理調(diào)整，要以安然平靜的心態(tài)對(duì)待每一次考試，只要本人盡力就行了，不要太看重分?jǐn)?shù)和名次。另外，需注意的是要根據(jù)本人的實(shí)際水安然平靜能力找準(zhǔn)到本人的位置，制定出切實(shí)可行的措施，這樣才能讓本人能看到希望，不能好高騖遠(yuǎn)。三是溫習(xí)時(shí)能否捉住了重點(diǎn)，教師講解時(shí)能否做了筆記，溫習(xí)時(shí)能否認(rèn)真對(duì)待筆記等。只要通過總結(jié)，找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷，知識(shí)點(diǎn)上的漏洞，及時(shí)調(diào)整方法和策略，才能少走彎路。另外，對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不

13、夠、經(jīng)過不完好、能力不及。這樣，你(博主甘霖豌豆)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。五.利用好積累與糾錯(cuò)本考試前最有效的溫習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯(cuò)本上。六.他山之石能夠攻玉每次考試結(jié)束后，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的.確是由于方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)歷對(duì)你很重要，應(yīng)誠懇向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)歷為我所用，在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問，只要這樣才會(huì)獲得進(jìn)步的。七.及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目的，制訂下一步計(jì)劃，走好下一個(gè)經(jīng)過沒有計(jì)劃，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試，都要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目的，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定

14、實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)措施。計(jì)劃落實(shí)好了，經(jīng)過就走好了，自然也就有了好的結(jié)果。無論成績(jī)好壞，提高才是目的?？荚囍?，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。只要同學(xué)平?？炭嗯?，細(xì)心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定詳細(xì)的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去，并不斷鼓勵(lì)本人，堅(jiān)定必勝的信念，那么我們的失誤就會(huì)越來越少，分?jǐn)?shù)會(huì)越來越高!高中考試的總結(jié)31、溶解性規(guī)律見溶解性表;2、常用酸、堿指示劑的變色范圍：指示劑ph的變色范圍甲基橙3.1紅色3.14.4橙色4.4黃色酚酞8.0無色8.010.0淺紅色10.0紅色石蕊5.1紅色5.18.0紫色8.0藍(lán)色3、在惰性電極上，各種離子的放電順序：陰極

15、(奪電子的能力)：au3+ag+hg2+cu2+pb2+fa2+zn2+h+al3+mg2+na+ca2+k+陽極(失電子的能力)：s2-i-brcl-oh-含氧酸根注意：若用金屬作陽極，電解時(shí)陽極本身發(fā)生氧化復(fù)原反響(pt、au除外)4、雙水解離子方程式的書寫：(1)左邊寫出水解的離子，右邊寫出水解產(chǎn)物;(2)配平：在左邊先配平電荷，再在右邊配平其它原子;(3)h、o不平則在那邊加水。例：當(dāng)na2co3與alcl3溶液混和時(shí)：3co32-+2al3+3h2o=2al(oh)3+3co25、寫電解總反響方程式的方法：(1)分析：反響物、生成物是什么;(2)配平。例：電解kcl溶液：2kcl+2

16、h2o=h2+cl2+2koh配平：2kcl+2h2o=h2+cl2+2koh6、將一個(gè)化學(xué)反響方程式分寫成二個(gè)電極反響的方法：(1)按電子得失寫出二個(gè)半反響式;(2)再考慮反響時(shí)的環(huán)境(酸性或堿性);(3)使二邊的原子數(shù)、電荷數(shù)相等。例：蓄電池內(nèi)的反響為：pb+pbo2+2h2so4=2pbso4+2h2o試寫出作為原電池(放電)時(shí)的電極反響。寫出二個(gè)半反響：pb2e-pbso4pbo2+2e-pbso4分析：在酸性環(huán)境中，補(bǔ)滿其它原子：應(yīng)為：負(fù)極：pb+so42-2e-=pbso4正極：pbo2+4h+so42-+2e-=pbso4+2h2o注意：當(dāng)是充電時(shí)則是電解，電極反響則為以上電極反

17、響的倒轉(zhuǎn)：為：陰極：pbso4+2e-=pb+so42-陽極：pbso4+2h2o-2e-=pbo2+4h+so42-7、在解計(jì)算題中常用到的恒等：原子恒等、離子恒等、電子恒等、電荷恒等、電量恒等，用到的方法有：質(zhì)量守恒、差量法、歸一法、極限法、關(guān)系法、十字交法和估算法。(非氧化復(fù)原反響：原子守恒、電荷平衡、物料平衡用得多，氧化復(fù)原反響：電子守恒用得多)8、電子層構(gòu)造一樣的離子，核電荷數(shù)越多，離子半徑越小;9、晶體的熔點(diǎn)：原子晶體離子晶體分子晶體中學(xué)學(xué)到的原子晶體有：si、sic、sio2=和金剛石。原子晶體的熔點(diǎn)的比擬是以原子半徑為根據(jù)的：金剛石sicsi(由于原子半徑：sico).10、分

18、子晶體的熔、沸點(diǎn)：組成和構(gòu)造類似的物質(zhì)，分子量越大熔、沸點(diǎn)越高。11、膠體的帶電：一般講來，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物的膠體粒子帶負(fù)電。12、氧化性：mno4-cl2br2fe3+i2s=4(+4價(jià)的s)例：i2+so2+h2o=h2so4+2hi13、含有fe3+的溶液一般呈酸性。14、能構(gòu)成氫鍵的物質(zhì)：h2o、nh3、hf、ch3ch2oh。15、氨水(乙醇溶液一樣)的密度小于1，濃度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，濃度越大，密度越大，98%的濃硫酸的密度為：1.84g/cm3。16、離子能否共存：(1)能否有沉淀生成、氣體放出;(2)能否有弱電解

19、質(zhì)生成;(3)能否發(fā)生氧化復(fù)原反響;(4)能否生成絡(luò)離子fe(scn)2、fe(scn)3、ag(nh3)+、cu(nh3)42+等;(5)能否發(fā)生雙水解。17、地殼中：含量最多的金屬元素是al含量最多的非金屬元素是ohclo4(高氯酸)是最強(qiáng)的酸18、熔點(diǎn)最低的金屬是hg(-38.9c。),;熔點(diǎn)最高的是w(鎢3410c);密度最小(常見)的是k;密度最大(常見)是pt。19、雨水的ph值小于5.6時(shí)就成為了酸雨。20、有機(jī)酸酸性的強(qiáng)弱：乙二酸甲酸苯甲酸乙酸碳酸苯酚hco3-21、有機(jī)鑒別時(shí)，注意用到水和溴水這二種物質(zhì)。例：鑒別：乙酸乙酯(不溶于水，浮)、溴苯(不溶于水，沉)、乙醛(與水互溶

20、)，則可用水。22、取代反響包括：鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反響等;23、最簡(jiǎn)式一樣的有機(jī)物，不管以何種比例混合，只要混和物總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的co2、h2o及耗o2的量是不變的。恒等于單一成分該質(zhì)量時(shí)產(chǎn)生的co2、h2o和耗o2量。24、可使溴水褪色的物質(zhì)如下，但褪色的原因各自不同：烯、炔等不飽和烴(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(發(fā)生氧化褪色)、有機(jī)溶劑ccl4、氯仿、溴苯、cs2(密度大于水)，烴、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)發(fā)生了萃取而褪色。25、能發(fā)生銀鏡反響的有：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酰銨(hcnh2o)、葡萄溏、果糖、麥芽糖

21、，均可發(fā)生銀鏡反響。(可以同cu(oh)2反響)計(jì)算時(shí)的關(guān)系式一般為：cho2ag注意：當(dāng)銀氨溶液足量時(shí)，甲醛的氧化特殊：hcho4ag+h2co3反響式為：hcho+4ag(nh3)2oh=(nh4)2co3+4ag+6nh3+2h2o26、膠體的聚沉方法：(1)參加電解質(zhì);(2)參加電性相反的膠體;(3)加熱。常見的膠體：液溶膠：fe(oh)3、agi、牛奶、豆?jié){、粥等;氣溶膠：霧、云、煙等;固溶膠：有色玻璃、煙水晶等。27、污染大氣氣體：so2、co、no2、no，其中so2、no2構(gòu)成酸雨。28、環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢棄物污染、噪聲污染。工業(yè)三廢：廢渣、

22、廢水、廢氣。29、在室溫(20c。)時(shí)溶解度在10克以上易溶;大于1克的可溶;小于1克的微溶;小于0.01克的難溶。30、人體含水約占人體質(zhì)量的2/3。地面淡水總量不到總水量的1%。當(dāng)今世界三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。石油主要含c、h地元素。31、生鐵的含c量在：2%4.3%鋼的含c量在：0.03%2%。粗鹽：是nacl中含有mgcl2和cacl2，由于mgcl2吸水，所以粗鹽易潮解。濃hno3在空氣中構(gòu)成白霧。固體naoh在空氣中易吸水構(gòu)成溶液。32、氣體溶解度：在一定的壓強(qiáng)和溫度下，1體積水里到達(dá)飽和狀態(tài)時(shí)氣體的體積。高中考試的總結(jié)4期中考試后班級(jí)要進(jìn)行期中考試總結(jié)，分析半個(gè)學(xué)期來班

23、級(jí)學(xué)期狀況，這個(gè)排名不是為了競(jìng)爭(zhēng)，而是為了讓每個(gè)班了解本人班級(jí)情況，勉勵(lì)大家共同努力學(xué)習(xí)。本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下各層次達(dá)標(biāo)情況：二本0人(指標(biāo)1.2人)，三本20人(指標(biāo)22.7人)，專科53人(指標(biāo)46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)能夠明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績(jī)較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)重跛腿。班級(jí)總成績(jī)前20名同學(xué)中，甚至很多同學(xué)單科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)30名開外。其次，沒有同學(xué)能夠在班級(jí)保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級(jí)前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩(wěn)定

24、，考好了容易驕傲。對(duì)于各個(gè)單科成績(jī)進(jìn)行分析：語文：二本2人，三本31人，?？?0人，平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢(shì)學(xué)科之一，經(jīng)過游文教師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jī)有所提高。在平常學(xué)習(xí)經(jīng)過中，狠抓落實(shí)，十分是背書和作業(yè)，獲得了一定的成績(jī)。本次考試暴露出幾個(gè)問題：1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)知識(shí)的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強(qiáng)講解和訓(xùn)練。3、寫作能力有待加強(qiáng)，大多同學(xué)論點(diǎn)空洞，論據(jù)單一，后期應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的順聯(lián)。數(shù)學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，?？?5人，平均分83.8(理科

25、平行班第三。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢(shì)科目，在潘翠玲教師的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，這也與潘教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項(xiàng)指標(biāo)都完成較好，十分是王新美同學(xué)133分?？偝煽?jī)前20名中數(shù)學(xué)基本位于班級(jí)前列。等待下次考試能考出更好的成績(jī)。英語：一本1人，二本4人，三本33人，專科48人，平均分77.73(理科平行班第六。英語也是本班的弱勢(shì)學(xué)科。理科班學(xué)生十分是男生很多同學(xué)對(duì)于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分下面的有5人。對(duì)于英語的厭學(xué)情況嚴(yán)重。但是呂研教師抱著不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度，使我班英語成績(jī)還是有所

26、提高。比方講鐘誠102，王思熠85等一部分同學(xué)，以前僅能考60-70分，如今能夠考到及格左右。如今主要問題是總分考前同學(xué)很有一部分英語存在跛腿，這些同學(xué)英語上來了，班級(jí)總成績(jī)達(dá)標(biāo)情況會(huì)有一個(gè)明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。物理：二本3人，三本26人，?？?3人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛教師是我班年齡最大的老師，很受班級(jí)同學(xué)尊敬。在陳教師的嚴(yán)格要求下，全班同學(xué)能夠非常好的完成各項(xiàng)任務(wù)，所以在歷次考試中都能夠獲得很好的成績(jī)。如今班級(jí)中對(duì)于物理最大的問題是，很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題能夠

27、做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級(jí)同學(xué)建議：希望后期講題的時(shí)候多講分析經(jīng)過，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維?；瘜W(xué)：二本1人，三本24人，?？?2人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好，十分是王思熠同學(xué)70分，超過第二名接近10分，值得表揚(yáng)。很多同學(xué)反響如今有機(jī)化學(xué)比擬難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結(jié)。生物：一本1人，二本3人，三本30人，?？?1人，平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級(jí)同學(xué)一般上課比擬積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題能夠看出，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，后期需要加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的記憶。上半個(gè)學(xué)期本

28、班在以陳高正為班長(zhǎng)的班委會(huì)的帶領(lǐng)下，班級(jí)獲得了年級(jí)量化積分第五的成績(jī)，但是班級(jí)還是存在一些問題。如今班級(jí)成績(jī)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，總體展開競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)對(duì)近期三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮，勇爭(zhēng)先的氣氛已經(jīng)在班級(jí)建立。但是如今發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習(xí)，整天無所事事，不完成教師布置的任務(wù)，基本喪失學(xué)習(xí)興趣，這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn)，希望能在和家長(zhǎng)的配合下有所轉(zhuǎn)變。總之，本次考試固然有所退步，但是我還是非常有自信心在以后的考試總獲得優(yōu)異成績(jī)。高中考試的總結(jié)5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我了解到高中學(xué)習(xí)

29、再也不像初中那樣簡(jiǎn)單了，很多知識(shí)也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結(jié)果的，高中學(xué)習(xí)似乎更重視能力的培養(yǎng)。在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分?；A(chǔ)知識(shí)丟分確實(shí)不少，選擇題第二題的找錯(cuò)別字，默寫上都丟分了。而在課內(nèi)文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯(cuò)誤率也很高，后面的閱讀題也錯(cuò)了不少。從這次月考，我知道，語文的學(xué)習(xí)不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。數(shù)學(xué)是這五科中為數(shù)不多的及格科目之一，72分。從分?jǐn)?shù)上來看，72分應(yīng)該講也不算低了。但是，從卷面上看，還是有過多的漏洞需要解決。碰到略微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對(duì)的問題之一。還有

30、就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯(cuò)了一道。化學(xué)這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有很多概念沒有背好，電離方程式學(xué)的也不是很好。物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯(cuò)的錯(cuò)了，計(jì)算題能夠講一點(diǎn)思路都沒有，高中物理與初中物理的區(qū)別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結(jié)果的了，物理在高中確實(shí)難題漲了不少。英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很驚訝的。其實(shí)從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平常學(xué)習(xí)英語并不怎么用功，以后我應(yīng)該改良。應(yīng)該講，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時(shí)找到錯(cuò)誤原因，了解本人現(xiàn)狀，以便接下來更好

31、的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭能夠重來，努力學(xué)習(xí)，下次考試爭(zhēng)取考好。高中文科月考總結(jié)與反思成績(jī)出來了，看看同學(xué)們有的歡喜有的憂愁，在這個(gè)晚上，抬頭看看天空，仍然和月考結(jié)束的那個(gè)夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人的感覺卻不同，那時(shí)感覺是輕松的，而如今?看著這憂傷的風(fēng)景，突然明白一切都沒有變，變得只是本人罷了。幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，突然感覺好累不想在繼續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了。而僅存的理智又在提醒我：“堅(jiān)持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了。確實(shí)，何必在糾結(jié)，既然選擇了，又何必退縮。人總要經(jīng)歷些成

32、功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅(jiān)持本人最初的選擇，并且付出本人的努力去為之奮斗。從前總把本人看的太強(qiáng)大，總感覺本人要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到如今才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都一樣，都是身處在一個(gè)環(huán)境中的人，漸漸覺察了大家其實(shí)都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了。換一種心態(tài)去面對(duì)生活也許陰雨連綿也是美麗的。有愛就有恨，有盛就有衰。由于有這些才有千古風(fēng)云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。高中考試的總結(jié)6本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。第一大題選擇題共12小題，每題4分，共48分。選擇題十分注重基礎(chǔ)，由于在平常學(xué)生的基礎(chǔ)把握的不是

33、很好，稍加變形學(xué)生就不會(huì)做。而且選擇題十分注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平常固然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法固然簡(jiǎn)單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。第二大題填空題共6小題，每題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平常經(jīng)常做的題目，難度相對(duì)于選擇來講，我以為較容易，可是學(xué)生一般來講還是比擬喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以致于簡(jiǎn)單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。第三大題解答題共34分，19題第一問主要考察了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生由于忽略了任何一個(gè)集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，固然外表是考交集，但還

34、考了補(bǔ)集。20題沒有難度，就是考察偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學(xué)生由于馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考察對(duì)數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)，由于對(duì)數(shù)的性質(zhì)把握的不是很熟練得分較低。22題主要考察應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總以為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)把握的不好，平常應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭(zhēng)取下次獲得好成績(jī)。高中考試的總結(jié)7為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個(gè)精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的本人。能否由于過于熟悉，而放松了本人？能否由于過于自信，而迷失了自我？能否由于過于放縱，而找錯(cuò)了方向？看著滿滿一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚躍水面，后又魚沉

35、海底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢？本人成認(rèn)，這高中第一次正式的考試，確實(shí)給了本人很大的震動(dòng)。今天知道了考試的成績(jī)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。語文成績(jī)：58分本人想在反思之前有必要講一下本人來文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽講本人在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科能夠拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語文58分。我一開場(chǎng)還不太信，問了他一句是不是算少了特別，當(dāng)我得知他和周教師都算了一遍，保證無誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知

36、道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會(huì)掛科。周教師一定會(huì)找我談話的，由于21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比擬低，好似只要21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出本人一直以來在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周教師單獨(dú)討論一下，總感覺文章的感情差著一點(diǎn)，不知如何表達(dá)?？傊@次語文對(duì)我是一個(gè)比擬大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅于理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠本人。數(shù)學(xué)成績(jī)：81分貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來講，那么簡(jiǎn)單的題，竟然還會(huì)由于本人的粗心大意而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，本人估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)由于細(xì)節(jié)問

37、題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮娜秉c(diǎn)不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。英語成績(jī)：77分這一次英語的成績(jī)還算能夠。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個(gè)人以為比擬難的一類題是完形填空，中間確實(shí)有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細(xì)的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。物理成績(jī)：82分聽教師講，這回物理科目考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語文就不能全對(duì)呢？但同時(shí)張教師又跟我講了一下后面的大題丟分過多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試忽然只要二十多題，做題時(shí)感覺心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好?；瘜W(xué)成績(jī)：65分這也是一門

38、令本人比擬頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差。固然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開。扣分最嚴(yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒能出頭。生物成績(jī)：75分這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為本人挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判定正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮本人的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。人講：“考試考砸了生氣

39、有什么用？！多沒出息！我覺得這句話講得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周教師，到達(dá)了一定的境界，不輕易表現(xiàn)本人的內(nèi)心。考好了高興，考砸了生氣、悲傷，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理教師講有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)本人前進(jìn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，既然考試也考完了，就先將成績(jī)放一下，全力備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓本人放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。一次考試，一場(chǎng)大雨，澆透了本人，也看清了本人。高中考試的總結(jié)8討厭考試，更討厭考試總結(jié)，不過辛辛苦苦浪費(fèi)了我兩天時(shí)

40、間，總的找出點(diǎn)問題，意思一下，為以后裝模作樣的提供點(diǎn)經(jīng)歷吧?？荚嚳偨Y(jié)。我只要一句大實(shí)話，運(yùn)氣?？磥砦以诟呖记耙嗄钸栋⒗推鮼喠?，果然有用，感謝豆同學(xué)的這條咒語。語文，125。又是那個(gè)破作文，一下扣了我15分，我覺得我寫得挺內(nèi)容切題，語句通暢，字跡整潔，表意明朗的啊，并且盡我最大的努力朝著高考作文的標(biāo)準(zhǔn)靠攏了，納悶死我了。其他的，只能歸結(jié)到這兩天感覺不錯(cuò)，我看了一星期那么厚的牡丹亭劇本，他就考湯顯祖了。以后可不會(huì)有幸運(yùn)降臨了。所以，繼續(xù)背課本，繼續(xù)做文言文和當(dāng)代文閱讀，繼續(xù)孜孜不倦的汲取最頭疼的基礎(chǔ)知識(shí)。在高考上，理論知識(shí)永遠(yuǎn)比感性認(rèn)識(shí)更讓人心里有底。英語，134。30個(gè)單項(xiàng)選擇，錯(cuò)了四個(gè)，全

41、是非謂語，這個(gè)東西我完全憑感覺在猜，沒一點(diǎn)語法概念，抽空把這塊好好補(bǔ)補(bǔ)吧。完形，出題教師真有意思，青年文摘后面的原文，讓我沒費(fèi)什么勁就拿到了滿分，其實(shí)我很郁悶完形，做好了偶然能全對(duì)，做的不好20個(gè)題錯(cuò)10幾個(gè)，比方今年湖北那個(gè)完形對(duì)玩答案我都笑了。得想辦法把做全對(duì)的狀態(tài)延展開，不用全對(duì)，每次少錯(cuò)幾個(gè)就行了。至于閱讀，錯(cuò)了四個(gè)，不過我得坦白其中八個(gè)題都是我最后懶得做抄旁邊人的，固然她錯(cuò)了三個(gè)。題巨變態(tài)，馬光芒同志講了，考的好就當(dāng)上帝給了你一個(gè)微笑，考的不好就當(dāng)上帝跟你開了個(gè)玩笑，不過我這個(gè)微笑笑成玩笑了，真沒看懂那閱讀，單詞壓根不認(rèn)識(shí)。閱讀，我以后的首席執(zhí)行官，非得好好做做。數(shù)學(xué)，111，該做對(duì)

42、的沒對(duì)，從來繞不清的概率竟然做出來了。尤其是那道三角函數(shù)，誰看了我錯(cuò)的地方都得樂著，當(dāng)時(shí)估計(jì)眼暈上手就算，能把2除以2算出來等于2，我真是天才，就這么一個(gè)小錯(cuò)誤教師一點(diǎn)都不手下留情的一分都沒給我，后面可是全對(duì)著呢我發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)一共就倆大的扣分點(diǎn)，一是最后兩道大題，一般情況下我連題都看不懂，胡亂寫個(gè)解設(shè)能給我1分。二是低級(jí)錯(cuò)誤，少個(gè)等號(hào)，把正弦看成余弦，還有這次的由于2除以2=2丟了10分。解決，解決。歷史，76，班里8個(gè)上90的，聽著我都心疼我那一道半沒做的大題，干嗎不做呢。不過我再次以為古代史仍然是我的軟肋，我得把它看的跟當(dāng)代史一樣，合上書能默寫個(gè)課本出來。還有，近代史也得縷一縷了。政治，89

43、。全丟在大題上了，尤其是概念型的，經(jīng)濟(jì)常識(shí)我可是好好學(xué)了三遍，結(jié)果連課本都沒背過，真對(duì)不起我這四年珍貴青春，加油背嘍。還有，政治常識(shí)也補(bǔ)補(bǔ)了，本來就沒好好學(xué)，還忘的差不多了。地理，87，這個(gè)絕對(duì)是意外，我那不及格的地理根本不可能考那么高。兩道大題都是去年把答案背爛的，愁人的地理哇。以后除了數(shù)學(xué)我一定會(huì)讓最多的時(shí)間給你。這次考試就到此為止，別把運(yùn)氣想得太偉大了，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)我的習(xí)。高中考試的總結(jié)9又一個(gè)考試結(jié)束了，在每一次考試中，同學(xué)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的缺乏?？荚囃旰?，我們都會(huì)對(duì)這次考試進(jìn)行一次概括總結(jié)，從中找出本人的缺點(diǎn)與缺乏，從中找到解決辦法，爭(zhēng)取下一次改正，下面是我們對(duì)高中期中考試總結(jié)。平常沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。弦外之音，無