化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇

1、第 第 頁化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇 化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇1 一、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)a、b兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中b班的基礎(chǔ)普遍較差，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐煩去輔導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，使同學(xué)在知識(shí)，技能，技能上都得到提高。 二、教學(xué)總體目標(biāo) 義務(wù)教育階段的化學(xué)課程一提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，援助同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究的技能，是同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過學(xué)習(xí)化學(xué)培育同

2、學(xué)的合作精神和社會(huì)責(zé)任感提高適應(yīng)將來社會(huì)的技能。 三、知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成，性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn)和生活中的作用，能用簡約的化學(xué)語言予以描述。 2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡約問題。 4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡約的化學(xué)試驗(yàn)。 四、過程與方法 1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。 2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀測，試驗(yàn)等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較，分類，歸

3、納，概括等方法對(duì)獵取的細(xì)細(xì)進(jìn)行加工。 3、能用改變與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡約的化學(xué)問題。 五、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)試驗(yàn)的教學(xué)。 2、積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。 3、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。 4、重視元素和化合物知識(shí)的教學(xué)。 化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論和教改試驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培育同學(xué)的學(xué)技能、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。 二、基本狀況 1、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期任教高一班級(jí)3、4兩個(gè)班，共有同學(xué)138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有

4、愛好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。因兩個(gè)班為高一班級(jí)新生，教學(xué)中要特別留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)對(duì)化學(xué)的愛好。對(duì)老師的親近，讓他們親其師，信其道。 2、教學(xué)狀況分析 對(duì)于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不能做什么。如規(guī)定要課前預(yù)，課后復(fù)，特別是沒有預(yù)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學(xué)預(yù)備好聽課筆記，最好預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的同學(xué)，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。 本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既

5、有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)立場的形成。 三、本期教學(xué)目標(biāo) 1、思想教育目標(biāo) 面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持全面進(jìn)展，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)，培育同學(xué)愛國主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對(duì)高一新生求知欲望劇烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的進(jìn)展作出新貢獻(xiàn)。 2、技能培育目標(biāo) 通過化學(xué)反應(yīng)及其能量改變、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)，培育同學(xué)良好辯證思維技能與規(guī)律推理技能；通過堿金屬、鹵素的學(xué)，培育同學(xué)良好的觀測技能、思

6、維技能、分析問題與解決問題的技能以及基本化學(xué)試驗(yàn)技能。 3、知識(shí)傳授目標(biāo) 本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)，首先讓同學(xué)掌控物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運(yùn)用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)，要讓同學(xué)堅(jiān)固掌控化學(xué)用語的運(yùn)用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。 四、教材分析 1、教學(xué)重點(diǎn) 1基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念特別是物質(zhì)的量，要著重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。 2元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。 3

7、試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制 2、教學(xué)難點(diǎn) 1氧化還原的基本概念及應(yīng)用。 2物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。 3、相互聯(lián)系 本學(xué)期是同學(xué)從中學(xué)進(jìn)入高中的第一學(xué)期，同學(xué)需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學(xué)從過分關(guān)懷的中學(xué)階段轉(zhuǎn)變過來，以培育同學(xué)自己獨(dú)立解決問題的技能。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比中學(xué)大，老師的教學(xué)節(jié)奏比中學(xué)會(huì)快，作業(yè)比中學(xué)多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的同學(xué)活。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不任意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中著重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培育，課堂中堅(jiān)持以同學(xué)為中心。老師要突出合、援助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通

8、過同學(xué)自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。 2、仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)狀況，著重培育同學(xué)的學(xué)技能和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的技能，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與同學(xué)談話，多了解同學(xué)對(duì)化學(xué)教學(xué)的看法和建議。 3、加強(qiáng)試驗(yàn)討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育同學(xué)實(shí)踐技能。把試驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培育同學(xué)的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放試驗(yàn)室，作為科任老師可幫助試驗(yàn)員開展對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)輔導(dǎo)。 4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。 5、加強(qiáng)平常的復(fù)鞏固，加強(qiáng)平常考查，通過隨堂

9、復(fù)、單元復(fù)和階段復(fù)及不同層次的練等使同學(xué)所學(xué)知識(shí)得以實(shí)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在技能上得到提高。不主見以多做練的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)提高同學(xué)的技能本位，要通過技能培育來提高同學(xué)分析問題、解決問題的技能， 6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)有余力同學(xué)進(jìn)行超前學(xué)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過幫助練不斷提高分析問題與解決問題的技能。 7、主見同學(xué)至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材題的不足；主見同學(xué)訂一份中同學(xué)化學(xué)報(bào)這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面；主見每周檢查一次同學(xué)課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)慣。 化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇3 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高一25、26

10、、27、28四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和一般高中討論性學(xué)習(xí)實(shí)施建議，仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于著重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于著重書本知識(shí)的現(xiàn)狀。 加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；轉(zhuǎn)變

11、課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問題的技能以及溝通與合作的技能的課程觀。 二、教學(xué)要求 1、仔細(xì)討論當(dāng)前教育改革進(jìn)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，著重同學(xué)技能培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和綜合技能為重點(diǎn)，重視科學(xué)立場和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，深化教育改革。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識(shí)和技能，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的探究，不

12、斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。 在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能去思索設(shè)計(jì)。 3、做好調(diào)查討論，真正了解高一文、理科同學(xué)的實(shí)際狀況。要仔細(xì)討論學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類同學(xué)的教學(xué)要求，著重提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。 4、著重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)

13、習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾椋ㄟ^隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)知識(shí)得以實(shí)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在技能上得到提高。 5、加強(qiáng)試驗(yàn)討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，著重老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育同學(xué)實(shí)踐技能。 6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體能量，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇4 一：教學(xué)指導(dǎo)思想 在深化教育改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，各學(xué)科都在實(shí)施新課改，目的是培育高素養(yǎng)的人才。新課改促使我們教育工的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌，這是中國教育進(jìn)展的必定趨勢。中學(xué)物理作為培育

14、同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素養(yǎng)教育的要求有肯定的差距。相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的技能也還存在肯定的問題，這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開展素養(yǎng)教育的一個(gè)障礙。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為老師應(yīng)樹立一切為同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。在教學(xué)中老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和制造性，激勵(lì)同學(xué)最大限度地參加到教學(xué)中去，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 二：班級(jí)基本狀況分析 本學(xué)期的幾個(gè)班通過上學(xué)期期末考試看，每個(gè)班的同學(xué)成果 差距大，好成果的同學(xué)少，學(xué)空生較多，上課時(shí)同學(xué)的積極性不高，不夠敏捷，有極個(gè)別同學(xué)上課不聽

15、課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新同學(xué)的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 三：教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共計(jì)二十二周，除去節(jié)假日，實(shí)際授課二十一周，教學(xué)時(shí)間焦灼，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計(jì)六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象，特別是電路圖分析對(duì)同學(xué)更是困難。 第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、熱機(jī)的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的基礎(chǔ)上，把能量的討論擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過擴(kuò)散現(xiàn)象引出熱運(yùn)動(dòng)的概念，在

16、分子動(dòng)理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是全部分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和勢能的總和，通過試驗(yàn)說明熱傳遞和做功都可以轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念。通過試驗(yàn)探究活動(dòng)加深對(duì)比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進(jìn)行簡約的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用教材中重點(diǎn)講了熱機(jī)的例子介紹熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。最末給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對(duì)本章及以前全部的物理知識(shí)從能量觀點(diǎn)進(jìn)行的一次綜合。 第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又常常用到，所以在講解知識(shí)技能的同時(shí)，特別應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。教材盡可能多的聯(lián)系是實(shí)際，提倡多動(dòng)手，由同學(xué)經(jīng)受與科學(xué)工

17、進(jìn)行科學(xué)探究相像的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。“電流和電路”的基本概念和它們?cè)陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。 第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷?、電阻”是中學(xué)電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識(shí)。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的深入，是進(jìn)一步落實(shí)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，電壓表的運(yùn)用和變阻器的運(yùn)用又是同學(xué)探究電學(xué)基本規(guī)律，進(jìn)行后續(xù)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的保障。 第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是中學(xué)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的表達(dá)，也是學(xué)

18、習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、溝通電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流、電壓、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對(duì)串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進(jìn)行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實(shí)際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動(dòng)，讓同學(xué)領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對(duì)試驗(yàn)的評(píng)估和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用掌握變量法。 第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的討論擴(kuò)展到電能和電功率，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是中學(xué)電學(xué)知識(shí)的終極目

19、標(biāo)和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個(gè)重要的物理規(guī)律。同時(shí)介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識(shí)。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看，這些內(nèi)容都是中學(xué)電學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)電功率也是中學(xué)電學(xué)中最繁復(fù)的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 四：教學(xué)措施 1：加強(qiáng)師生情感的溝通，建立和諧同等的師生關(guān)系。“教”的目的是為了同學(xué)能夠主動(dòng)，積極地“學(xué)”。只有老師喜愛同學(xué)，才會(huì)主動(dòng)了解、關(guān)懷同學(xué)。而同學(xué)又會(huì)從內(nèi)心感恩老師的援助和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)，興奮地學(xué)，開心的學(xué)。 2：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時(shí)代的需要，在物理教學(xué)中可采納試驗(yàn)探究法，問題爭論法

20、，調(diào)查事實(shí)法等。尤其試驗(yàn)教學(xué)應(yīng)突出試驗(yàn)、觀測與操作的趣味性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為同學(xué)的積極求知欲。 3：開展多樣化的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。中同學(xué)有肯定的自主性，他們?cè)敢飧鶕?jù)自己的思維行事，解決問題。老師應(yīng)盡量滿意他們的要求如建立航模組、板報(bào)組、無線電小組、小制作組等讓物理走進(jìn)生活。使同學(xué)在實(shí)踐中受到熬煉，增長才能，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。 4：對(duì)學(xué)困生予以特別的照看和關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多相互溝通如提問時(shí)簡單回答的問題讓他們回答，實(shí)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞。為中差生多制造一些與好生參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇5 新的一學(xué)年又開始了，全區(qū)的初三化學(xué)老師又投入到了*年的中考備考工作