讀書活動總結(jié)范本八篇

1、第20頁 共20頁讀書活動總結(jié)范本八篇精選讀書活動總結(jié)范文合集八篇讀書活動總結(jié) 篇1這學(xué)期我班開場了“我讀書我快樂”的讀書活動，從總體上來說獲得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“我讀書我快樂”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在理論中不斷得總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：508：10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。2、課余時間自由閱讀。3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書角的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書角至

2、少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)展交換。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄，并進(jìn)展讀書心得交流。2、布置理論性作業(yè)，鍛煉理論才能。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活，自己查閱，并認(rèn)真整理信息資料，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，進(jìn)步搜集信息和處理信息的才能。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種時機(jī)讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報

3、讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)展朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生理解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解?！白孕艁碜怨膭?，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面才能也會得到不同程度的進(jìn)步。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事。讀書活動總結(jié) 篇2

4、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校是讀書的樂園。 伴隨著學(xué)校書香班級建立工程的推進(jìn)，我們學(xué)校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，而且能全員參與，活動效果令人欣慰。一、明確目的 做好宣傳學(xué)期伊始，各班就確定活動目的，力求活動有內(nèi)容、有興趣、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。通過班會、黑板報等途徑，向同學(xué)們說明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。二、建立書架 豐富內(nèi)容學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用

5、讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富;有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書，進(jìn)步圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。三、時間保證 形式多樣為了確保班級讀書活動的順利進(jìn)展，每個班級都有固定的讀書時間。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間，一個是中午的時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時是老師與學(xué)生共同朗讀，以

6、典范的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。四、親子共讀 營造氣氛為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氣氛，在家長會上與家長共商創(chuàng)立書香家庭的相關(guān)事宜。局部家長能積極為孩子購置圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的典范，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。五、展示交流 培養(yǎng)才能借助讀書活動這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的開展和進(jìn)步?；顒又校械陌?/p>

7、級要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)展摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。有的班級要求學(xué)生寫，并在班級評選，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習(xí)園地上。有的班級開展了故事會、演講比賽。有的班級要求學(xué)生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進(jìn)展展示?；顒拥拈_展不僅進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學(xué)生的理論才能、寫作才能也得到了進(jìn)步。六、積極評價 延伸活動讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度

8、，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。為實在使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、展，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進(jìn)展小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。一份耕耘一份收獲，讀書活動使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長。讀書活動總結(jié) 篇3雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比擬成功，但是還是留下一些遺憾，還存在很多缺乏。首先是宣傳不夠。老師們不大理解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語

9、文科的許多老師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。第二是活動的設(shè)計還是不夠全面。比方說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計，針對老師的活動設(shè)計。第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，老師們平時也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候，老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報只有三個班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也只有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。假如老師們都能發(fā)動學(xué)生參與，我想我們一定能看到更多精彩的作品呈如今我們眼前。雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停頓，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地

10、方，是一個盈滿書香的校園。讀書活動總結(jié) 篇4世界讀書日活動主持詞一、開場親愛的各位家長，老師小朋友們：大家下午好!書是一道厚厚的門，垂青著每位敲門者!書是人類珍貴的精神財富，閱讀與我們相伴一生!腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人對話;讀書是一種心靈的旅行!讀書是那蜿蜒曼妙的城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星;讀書是我們心中最深邃的美麗，讓我們的人生之路更加豐富、多彩!今天是4月23日，是世界讀書日!為了鼓勵大家更積極地去讀書，結(jié)合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，并呼吁散居在世界各地的人們，都能享受讀書的樂趣。今天我們幼兒園在這個特殊的日子里舉辦以讓閱讀成

11、為習(xí)慣，讓好書伴我成長為主題的讀書啟動儀式，希望通過我們的這個活動，催促孩子愛讀書、喜歡讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，和圖書做永遠(yuǎn)的好朋友，在孩子的成長過程中讓閱讀成為成長的基石，讓閱讀開啟寶寶精彩人生的開場!二、領(lǐng)導(dǎo)致辭首先請XXX的趙莉園長為活動致辭!掌聲歡送!。謝謝趙園長的精彩致辭!下面有請少先隊大隊部xxx主任宣讀本次讀書活動的建議書。(xxx主任宣讀讀書活動建議書)(女)非常感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書建議。下面請聽三年級(1)班同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典誦讀。(三年級一班經(jīng)典誦讀表演)(男)：正是由于老師和學(xué)生的堅持，三年級一班的同學(xué)才可以為我們帶來精彩的表演;(女)正是由于大家的辛苦付出，才

12、有了學(xué)校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀(男)讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢游，讓讀書成為一種時尚，讓閱讀成為一種習(xí)慣。下面有請x年級x班的xxx同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。(學(xué)生代表發(fā)言)男：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學(xué)們，桃花小學(xué)書香伴我成長，閱讀成就將來讀書活動已經(jīng)拉開帷幕，大家行動起來吧!讀書活動總結(jié) 篇5好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氣氛，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟

13、和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。一發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，教誨處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任老師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作場面。在讀書活動中深化倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作方案，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多

14、渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的根底。二發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)老師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文老師的閱讀指導(dǎo)作用。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的老師讀書活動，以閱讀豐富老師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加老師的凝聚力、親和力。三發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的籌劃；放手讓學(xué)生在

15、活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。四發(fā)揮圖書館的陣地作用。1、我校圖書室藏書多，一直以來有圖書管理老師負(fù)責(zé)，并裝備班級小圖書管理員協(xié)助。我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員，一方面負(fù)責(zé)管理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞推薦好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。2、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)推薦

16、閱讀書目，發(fā)動學(xué)生把自己和家中的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角，至少到達(dá)了一人一書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有興趣幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)展交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧

17、玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。一、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué)生德育的重要載體。例如讀書朗讀比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)理論。讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能、競爭意識和安康的心理狀態(tài)，師生互動，既進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利

18、用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。二、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目的，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級學(xué)生的弟子規(guī)三字經(jīng)誦讀，中高年級古今名人道德故事的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守那么”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。三、讀書活動與校園文化建立相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心安康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建立為打破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建立于一體的工作目的。我校投資

19、為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶著下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新穎感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯進(jìn)步。四、讀書活動與體驗理論教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識，在理論中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對學(xué)生的體驗理論教育，讓學(xué)生在理論中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在理論中快樂成長。五、讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開

20、學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)展宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，老師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的時機(jī)。 通過開展讀書活動，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了，許多同學(xué)

21、通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購置書籍來閱讀，一到休息時間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。第二，促進(jìn)了校園文化建立和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氣氛更加濃重。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。第三、獲得令人矚目的成績：1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星” ； 2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競賽成績顯著； 3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競賽活動在上級評比中獲得佳績； 4、“親子共讀”活動使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氣氛?？傊?，我校讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康

22、成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。讀書活動總結(jié) 篇6為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)歷，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性開展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同

23、時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長催促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)展讀書活動。在學(xué)生假期廣泛閱讀的根底上，我們利用讀書記錄單評比、朗讀比賽、講故事比賽、讀書小報評比等，檢查學(xué)生假期讀書情況。本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的開展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。讀書活動總結(jié) 篇7“讀萬卷書、行萬里路”；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書籍是人類進(jìn)步的

24、階梯”；“生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”這些名言警句是我校同學(xué)在讀書活動中“搜集名言”的點滴。為培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們在學(xué)生中開展了全面的讀書競賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下：1、根據(jù)學(xué)校讀書教育活動方案，認(rèn)真研究制訂讀書活動方案。利用班會、老師例會、國旗下講話等時間向全校師生宣講讀書教育活動的意義，做到動之以情、曉之以理。鼓勵全體學(xué)生積極參與到讀書活動中來。2、 我愛讀書手抄報比賽。各班以快樂讀書為主題出一期黑板報，學(xué)校組成評委會進(jìn)展評比；學(xué)生每人圍繞讀書活動做一份手抄報，每班推選2份上交學(xué)校參加評選。3、開放圖書室、閱覽

25、室，加強(qiáng)班級圖書角的建立。通過“發(fā)動學(xué)生交換書籍，向?qū)W校圖書室借閱書籍，學(xué)校根據(jù)各年級的需要購置書籍、班與班交換書籍”等做法來豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書管理員與班主任負(fù)責(zé)，以班級為單位每學(xué)期漂書兩次，促進(jìn)學(xué)生讀書。4、讀書筆記比賽：各班評選出本班優(yōu)秀讀書筆記，數(shù)量不少于本班人數(shù)的30%，參加學(xué)校的優(yōu)秀讀書筆記評選，對優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)展獎勵。5、評比活動。學(xué)生和父母利用在家時間閱讀名著經(jīng)典，寫好一份，對優(yōu)秀作品進(jìn)展展評。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。擺在我們面前的是進(jìn)一步優(yōu)化讀書效勞和讀書指導(dǎo)工作，讓學(xué)校、家庭都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好

26、場所。讀書活動總結(jié) 篇8高爾基說過：“書籍是青年人不可別離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；開展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認(rèn)識自然、社會，向兒童傳達(dá)自由、平等、和人類公認(rèn)的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活潑校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氣氛，在20 xx年萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲三月讀書節(jié)“活動的開展，我校老師、學(xué)生、家長共同積極參與，到達(dá)了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧開展、老師隊伍充滿活力