精選技術(shù)方案8篇

1、 精選技術(shù)方案8篇技術(shù)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題，同步乃至超前解決教學(xué)實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修的有機(jī)結(jié)合及常態(tài)化，有效化解工學(xué)沖突和研修脫離實(shí)際的問題，更好地促進(jìn)老師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市（縣）級(jí)教研力氣，通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn)，組織老師圍繞課堂教學(xué)開展?fàn)庌q和爭(zhēng)論，增加學(xué)校集體備課和溝通研討的力度，擴(kuò)高校校的教研活動(dòng)功能和影響，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的溝通，最終達(dá)到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1探究老師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化； 2探究學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式； 3促進(jìn)學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化； 4培育絡(luò)教研核心團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老

2、師專業(yè)專長。 三、項(xiàng)目組織 1市縣學(xué)科指導(dǎo)小組 組長：蔡x（xx中學(xué)）副組長：王xx（xx僑中） 2學(xué)校學(xué)科試驗(yàn)組 xx中學(xué)項(xiàng)目小組 項(xiàng)目組長：計(jì)xx 文西中學(xué)項(xiàng)目小組 項(xiàng)目組長：曾xx 龍樓中學(xué)項(xiàng)目小組 項(xiàng)目組長：符x 四、研修流程 （一）研修流程設(shè)想 分三步走：課程團(tuán)隊(duì)提出問題試驗(yàn)學(xué)校落實(shí)研討、探究課程團(tuán)隊(duì)組織研討、總結(jié)。 1、課程團(tuán)隊(duì)提出問題 擬定若干教學(xué)問題，讓學(xué)校選一個(gè)問題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研討、探究。 2、試驗(yàn)學(xué)校研討 就某一問題如何進(jìn)行教學(xué)，科組選定一個(gè)課例進(jìn)行備課、上課，爭(zhēng)論、探究解決這一問題的方法和模式?？平M共同備課、磨課、評(píng)課，并跟蹤錄像，記錄文字資料，上傳市縣教研網(wǎng)（與省學(xué)科教

3、研博客頻道鏈接），供同行觀摩、研討。 3、試驗(yàn)探究總結(jié) 課程團(tuán)隊(duì)專家跟蹤備課、上課、評(píng)課，并做出指導(dǎo)；網(wǎng)上組織研討；撰寫試驗(yàn)總結(jié)（試驗(yàn)小組總結(jié)、學(xué)?？偨Y(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng)）。 （二）研修操作設(shè)想 1、試驗(yàn)時(shí)間 一學(xué)期支配8個(gè)周，進(jìn)行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探究?？紤]期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間不宜定得過緊。具體為哪8個(gè)周，學(xué)校自定。 2、試驗(yàn)內(nèi)容 8個(gè)周，試驗(yàn)學(xué)校的試驗(yàn)科組要完成包括：確定研討的教學(xué)問題，選定試驗(yàn)執(zhí)教老師，集體備課、磨課，試驗(yàn)老師上課，集體評(píng)課，小結(jié)反思，再集體備課、磨課，試驗(yàn)老師再上課，集體再評(píng)課，試驗(yàn)小組總結(jié)，學(xué)校試驗(yàn)總結(jié)等。 另外，在試驗(yàn)過程中，假如老

4、師有了新體會(huì)或新發(fā)覺，也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)記錄下來，作為后階段的試驗(yàn)研討問題資源。 3、試驗(yàn)操作 市縣課程團(tuán)隊(duì)作專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校組織試驗(yàn)科組進(jìn)行具體的實(shí)踐、探究、總結(jié)。試驗(yàn)操作的主體是學(xué)校，是試驗(yàn)科組，是每一位參與老師。要努力做到：規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)形式，提高集體備課有效性，促進(jìn)學(xué)科老師閱歷共享。 4、試驗(yàn)設(shè)備 各校要爭(zhēng)取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機(jī)、照像機(jī)等試驗(yàn)設(shè)備。 5、試驗(yàn)評(píng)價(jià) 實(shí)行三級(jí)評(píng)價(jià)：試驗(yàn)科組自評(píng)、學(xué)校試驗(yàn)總結(jié)、課程團(tuán)隊(duì)總評(píng)。 6、試驗(yàn)協(xié)同 xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)?？梢赃x相同的問題進(jìn)行異地研討、探究，也可以是各校自主選題，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行同行溝通，形成區(qū)域內(nèi)

5、的協(xié)同研修氛圍。 7、試驗(yàn)管理 市協(xié)同研修項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校試驗(yàn)小組具體實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)探究。 市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客（9201）進(jìn)行網(wǎng)上管理。各試驗(yàn)學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修試驗(yàn)”欄目，與中學(xué)教研室的博客鏈接。 五、試驗(yàn)方案 （一）協(xié)同研修主題 時(shí)間 研修主題 負(fù)責(zé)試驗(yàn)學(xué)校 9月 課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立和達(dá)成 1、教學(xué)目標(biāo)的制定 2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 xx中學(xué) 講課人：吳多浩 時(shí)間：9月29日10：0011：00 地點(diǎn)：張xx科學(xué)館一樓電腦室 10月 信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法 1、關(guān)于講授法 2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 3、其他 文西中學(xué)

6、講課人：曾xx 時(shí)間：10月11日 地點(diǎn)：學(xué)校電腦室 11月 信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動(dòng)的組織 1、關(guān)于分組活動(dòng) 2、以個(gè)體為單位 龍樓中學(xué) 講課人：符毅 時(shí)間：11月5日 地點(diǎn)：學(xué)校電腦室 12月 信息技術(shù)課堂上作業(yè)（任務(wù)）的布置 1、大任務(wù) 2、小任務(wù) 3、教材上的作業(yè)與老師另外布置的作業(yè) xx中學(xué) 文西中學(xué) 龍樓中學(xué) 說明： 1、依據(jù)分工，各試驗(yàn)學(xué)校每一周教研組活動(dòng)圍繞問題進(jìn)行，每位老師以教學(xué)設(shè)計(jì)，或觀點(diǎn)文章，或自己的課堂視頻片段的方式，在網(wǎng)上呈現(xiàn)（省站和市縣站），每周每人要上傳一份； 2、各試驗(yàn)學(xué)校依據(jù)支配要組織一次現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，綜合大家的研討結(jié)果，至少要有一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課加爭(zhēng)辯（要拍攝視頻）的

7、形式，活動(dòng)結(jié)束后，市縣學(xué)科團(tuán)隊(duì)要總結(jié)和整理觀點(diǎn)，對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。省學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員將派老師參加各市縣的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)； 3、依據(jù)各市縣的研修狀況，省學(xué)科團(tuán)隊(duì)每月組織一次在線研討（在省站上），總結(jié)大家的觀點(diǎn)； 4、每個(gè)月市縣要對(duì)各學(xué)校的研修狀況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布，省學(xué)科組要對(duì)各市縣的研修狀況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布。年末，省里進(jìn)行總結(jié)表彰。 技術(shù)方案 篇2 是區(qū)實(shí)施綜合配套改革的起步年，也是十二五規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施的奠基年。為進(jìn)一步有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)沖擊，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全區(qū)寬闊職工樂觀投身現(xiàn)代化國際化中心城區(qū)建設(shè),區(qū)總工會(huì)爭(zhēng)論準(zhǔn)備，今年在全區(qū)各級(jí)工會(huì)及寬闊職工中進(jìn)一步深化開展同舟共濟(jì)保增長、建功立業(yè)促進(jìn)展勞動(dòng)競(jìng)賽

8、為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)技術(shù)和勞動(dòng)愛惜工作，推動(dòng)該項(xiàng)工作的跨躍進(jìn)展。特制訂實(shí)施方案如下： 一、活動(dòng)內(nèi)容 1、開展勞動(dòng)技能大賽。區(qū)總工會(huì)將聯(lián)合區(qū)人力資源和社會(huì)保障局開展第四屆勞動(dòng)技能大賽。各街道級(jí)工會(huì)要樂觀組織職工報(bào)名以街道為單位參賽面達(dá)100%。要樂觀開展培育三型（學(xué)問技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型）技能人才競(jìng)賽，打造一支王亮式職工隊(duì)伍。同時(shí)要樂觀探究建立職工技能培訓(xùn)、考核、競(jìng)賽、認(rèn)證、表彰、嘉獎(jiǎng)一體化工作機(jī)制，做到培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，競(jìng)賽與認(rèn)證相結(jié)合，認(rèn)證與嘉獎(jiǎng)相結(jié)合，增加職工技術(shù)創(chuàng)新力氣。 2、開展重點(diǎn)工程競(jìng)賽。今年區(qū)總工會(huì)要結(jié)合我區(qū)重大項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)心組織好重點(diǎn)工程勞動(dòng)技能競(jìng)賽。通過競(jìng)賽活動(dòng)，加

9、快推動(dòng)在建大項(xiàng)目的建設(shè)速度，深化以創(chuàng)生產(chǎn)紀(jì)錄、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)新型產(chǎn)品、創(chuàng)先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)一流崗位、創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為基本內(nèi)容的六創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)。 3、開展以企業(yè)為單位的勞動(dòng)競(jìng)賽。各街道工會(huì)要組織動(dòng)員各企業(yè)廣泛開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，獨(dú)立建會(huì)企業(yè)參與面要達(dá)到50%以上，職工參與面要達(dá)到60%以上。各企業(yè)工會(huì)應(yīng)依據(jù)企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)要求，緊緊圍繞開發(fā)新產(chǎn)品，開拓新市場(chǎng)；提升產(chǎn)品質(zhì)量、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；降本增效、增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開展各種專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。各街道工會(huì)要探究在企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的組織機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、管理機(jī)制、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，不斷提升競(jìng)賽的質(zhì)量和水平方面；在組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)

10、，崗位練兵，關(guān)懷他們提高復(fù)合型技能和科技創(chuàng)新力氣方面；在為一線職工、轉(zhuǎn)崗職工供應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)，關(guān)懷他們提高競(jìng)爭(zhēng)力氣、抗風(fēng)險(xiǎn)力氣和再就業(yè)力氣方面；在為農(nóng)夫工供應(yīng)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，關(guān)懷他們提高基本崗位技能和適應(yīng)社會(huì)力氣等方面至少要探究總結(jié)一個(gè)方面的典型閱歷。為職工建功立業(yè)搭建寬敞平臺(tái)，使一切有利于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的制造愿望得到敬重，制造才能得到發(fā)揮。 4、開展安康杯競(jìng)賽。今年是開展安康杯競(jìng)賽活動(dòng)的第十一個(gè)年頭，各街道和參賽企業(yè)要認(rèn)真總結(jié)多年安康杯競(jìng)賽活動(dòng)所取得的閱歷和成效；要將安康杯競(jìng)賽活動(dòng)和關(guān)愛職工生命和健康特別行動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來；要連續(xù)開展好職工群眾舉報(bào)生產(chǎn)平安事故隱患嘉獎(jiǎng)工作；要連續(xù)做好農(nóng)夫工相對(duì)集中

11、企業(yè)的勞動(dòng)愛惜工作，突出培訓(xùn)教育工作。對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的單位和個(gè)人，區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)將進(jìn)行總結(jié)宣揚(yáng)并擇優(yōu)向上級(jí)安康杯競(jìng)賽組委會(huì)推舉。每個(gè)街道至少要組織2個(gè)企業(yè)參賽。 5、開展平安社區(qū)建設(shè)。區(qū)總工會(huì)將會(huì)同有關(guān)部門全力推動(dòng)平安社區(qū)建設(shè)。依據(jù)我區(qū)平安社區(qū)創(chuàng)建工作會(huì)議要求和區(qū)平安社區(qū)創(chuàng)建工作推動(dòng)方案，區(qū)總工會(huì)將會(huì)同我區(qū)工作場(chǎng)所平安工作組成員單位，指導(dǎo)各街道開展依法檢查轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位執(zhí)行平安生產(chǎn)法律法規(guī)狀況，監(jiān)督重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、重大事故隱患的整改。要實(shí)行建立社區(qū)平安生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員制度、強(qiáng)化平安生產(chǎn)責(zé)任制、落實(shí)平安教育培訓(xùn)、完善平安管理規(guī)章制度、加大隱患治理投入、加大平安生產(chǎn)定期不定期式檢查力度等強(qiáng)

12、有力措施，做好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的平安生產(chǎn)工作，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，共同推動(dòng)全區(qū)平安社區(qū)建設(shè)。 6、開展節(jié)約環(huán)保推動(dòng)行動(dòng)。組織寬闊職工樂觀參加百萬職工節(jié)約環(huán)保行動(dòng)，引導(dǎo)寬闊職工在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面制造一流業(yè)績(jī)。在全區(qū)職工中廣泛開展我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)活動(dòng)，要針對(duì)各個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，以企業(yè)、車間、班組為陣地，深化開展節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。要圍繞進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問題，發(fā)動(dòng)職工廣泛開展合理化建議，大力開發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，樂觀引導(dǎo)職工為節(jié)約資源、愛惜環(huán)境貢獻(xiàn)才智和力氣。引導(dǎo)寬闊職工從我做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起，

13、從一點(diǎn)一滴做起，把降能耗作為保增長的重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處。各街道至少要總結(jié)選樹一個(gè)典型。 二、活動(dòng)要求 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各級(jí)工會(huì)要站在服務(wù)大局、服務(wù)職工的高度，充分熟識(shí)開展競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義。要把競(jìng)賽活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作納入議事日程，依據(jù)區(qū)總工會(huì)的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合各自的實(shí)際，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心組織、落實(shí)責(zé)任、全力推動(dòng)。 2、搞好結(jié)合，整體推動(dòng)。要把競(jìng)賽活動(dòng)與工會(huì)其他重點(diǎn)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推動(dòng)，拓寬競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)域，放大競(jìng)賽活動(dòng)的功能，增加競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)效。 3、總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)。各街道要準(zhǔn)時(shí)將培育、選樹的各類典型和探究的閱歷上報(bào)區(qū)總工會(huì)職工權(quán)益部，視

14、狀況進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)或嘉獎(jiǎng)。 技術(shù)方案 篇3 為指導(dǎo)建筑施工企業(yè)落實(shí)好新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作要求，做到穩(wěn)步有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，依據(jù)企事業(yè)單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控措施指南，制定本方案。 一、加強(qiáng)疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo) 1、成立疫情防控機(jī)構(gòu)。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是疫情防控第一責(zé)任人，各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位及項(xiàng)目部要成立疫情防控組織機(jī)構(gòu)，建立內(nèi)部疫情防控體系，制定疫情防控工作方案，明確疫情防控應(yīng)急措施和處置流程。 2、落實(shí)疫情防控責(zé)任。企業(yè)要將防控責(zé)任落實(shí)到部門、項(xiàng)目、班組、崗位和個(gè)人，做好疫情防控、物資儲(chǔ)備、生活保障、治安保衛(wèi)等工作。配備專人負(fù)責(zé)體溫檢測(cè)、通風(fēng)消毒、個(gè)人防護(hù)用品發(fā)放、宣揚(yáng)教育等工作，指定專人負(fù)責(zé)本單位疫情

15、防控狀況的收集和報(bào)送工作。 二、加強(qiáng)員工管理和健康監(jiān)測(cè) 1、有序組織員工返崗。提前調(diào)度把握返崗員工健康狀況，對(duì)符合疫情防控要求的員工，合理組織分批次返崗。對(duì)返崗員工能夠集中運(yùn)輸?shù)模奈鑼?shí)行專車或包車等方式運(yùn)輸并做好防護(hù)。 2、嚴(yán)格返崗員工管理。建立員工健康臺(tái)賬，設(shè)立可疑癥狀報(bào)告電話，員工消逝可疑癥狀時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)照實(shí)報(bào)告。 3、做好日常體溫檢測(cè)。每天在員工上下班時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好記錄。指定專人每天匯總員工健康狀況，發(fā)覺特殊狀況要立刻報(bào)告并實(shí)行相應(yīng)防控措施。 三、工作場(chǎng)所疫情防控和管理 1、實(shí)施封閉式管理。對(duì)建筑施工項(xiàng)目嚴(yán)格實(shí)施全封閉式管理，實(shí)行進(jìn)出場(chǎng)登記和體溫檢測(cè)，24小時(shí)設(shè)崗。生活區(qū)遠(yuǎn)離工地

16、的工程項(xiàng)目，鼓舞專車接送員工。 2、削減人員聚集。把握活動(dòng)單元人數(shù)，分散開展班前教育、技術(shù)交底等活動(dòng)。優(yōu)化工序連接，把握施工現(xiàn)場(chǎng)不同作業(yè)隊(duì)伍人員流淌，削減人員聚集。 3、優(yōu)化施工工藝。應(yīng)當(dāng)接受先進(jìn)工藝技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人”。施工設(shè)備、試驗(yàn)器具等應(yīng)當(dāng)由專人使用，原則上“一人一機(jī)”，輪番使用的，要做好消毒處理。 四、公共區(qū)域疫情防控和管理 1、會(huì)議管理。把握會(huì)議頻次和規(guī)模，盡量縮短會(huì)議時(shí)間。提倡接受視頻、電話等線上會(huì)議。必需集中召開的會(huì)議，參會(huì)人員需做好個(gè)人防護(hù)。 2、就餐管理。員工食堂應(yīng)當(dāng)設(shè)置洗手設(shè)施和配備消毒用品，供就餐人員洗手消毒。做好炊具餐具消毒工作，不具備消毒條件的要使用一

17、次性餐具，實(shí)行分餐、錯(cuò)峰用餐等措施，削減人員聚集，用餐時(shí)避開面對(duì)面就坐，不與他人交談。 3、宿舍管理。員工宿舍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)控入住人數(shù)，設(shè)置可開啟窗戶，定時(shí)通風(fēng)，對(duì)通風(fēng)不暢的宿舍應(yīng)當(dāng)安裝排風(fēng)扇等機(jī)械通風(fēng)設(shè)備。盥洗室配設(shè)洗手池和消毒用品，定時(shí)清潔。 4、清潔消毒。支配專人對(duì)辦公區(qū)域、會(huì)議場(chǎng)所、生活設(shè)施及其他人員活動(dòng)場(chǎng)所和相關(guān)物品定時(shí)消毒，電梯按鈕、門把手等頻繁接觸部位應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加消毒次數(shù)。 5、做好醫(yī)務(wù)服務(wù)。設(shè)立醫(yī)務(wù)室的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目部要調(diào)配必要的藥物和防護(hù)物資，協(xié)作疾控部門規(guī)范開展隔離觀看和追蹤管理。未設(shè)立醫(yī)務(wù)室的企業(yè)要與就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，確保員工準(zhǔn)時(shí)得到救治或醫(yī)療服務(wù)。關(guān)懷關(guān)愛員工心理健康，準(zhǔn)時(shí)疏解

18、員工心理壓力。 6、垃圾收集處理。在公共區(qū)域設(shè)置口罩專用回收箱，加強(qiáng)垃圾箱清潔，定期進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)垃圾分類管理，準(zhǔn)時(shí)收集并清運(yùn)。 五、指導(dǎo)員工做好個(gè)人防護(hù) 1、強(qiáng)化宣揚(yáng)教育。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)員工進(jìn)行疫情防控教育，讓員工把握正確佩戴口罩、清潔消毒等防護(hù)學(xué)問，增加自我防護(hù)意識(shí)。在廠區(qū)和生活區(qū)顯著位置張貼衛(wèi)生防疫宣揚(yáng)海報(bào)掛圖等宣揚(yáng)品。 2、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。員工在進(jìn)入廠區(qū)或施工現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)當(dāng)全程佩戴符合要求的口罩。接觸粉塵的工作場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選用KN95/N95及以上可更換濾棉式半面罩、全面罩，定期消毒，更換濾芯，使用過程中應(yīng)當(dāng)有效防止因噴霧、水幕、濕式作業(yè)淋濕濾芯而降低防護(hù)性能。接觸化學(xué)毒物的勞動(dòng)者，除配備與

19、職業(yè)病危害因素相適應(yīng)的防毒面具（含濾毒盒）外，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)工作場(chǎng)所人員狀況，選配具有防顆粒功能的濾棉。在宿舍、食堂、澡堂、地面值班室、辦公室、休息室等區(qū)域可佩戴一次性醫(yī)用口罩。 3、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)手部衛(wèi)生，尤其是在佩戴和摘除口罩/面具、更換濾棉后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)洗手?，F(xiàn)場(chǎng)沒有洗手設(shè)施時(shí)，可使用免洗消毒用品進(jìn)行消毒。打噴嚏或咳嗽時(shí)要用紙巾、手絹、衣袖等遮擋，提倡合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等健康生活方式。 4、加強(qiáng)班后活動(dòng)管理。休息期間，員工要削減不必要外出，避開去人群聚集尤其是空氣流淌性差的場(chǎng)所，不得聚集談天、打牌等，降低聚集感染風(fēng)險(xiǎn)。 六、做好特殊狀況處置與報(bào)告 1、設(shè)立隔離觀看區(qū)域。當(dāng)員工

20、消逝可疑癥狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到該區(qū)域進(jìn)行臨時(shí)隔離，并報(bào)告當(dāng)?shù)丶部夭块T，依據(jù)相關(guān)規(guī)范要求準(zhǔn)時(shí)支配員工就近就醫(yī)。 2、封閉相關(guān)區(qū)域并進(jìn)行消毒。發(fā)覺可疑癥狀員工后，立刻隔離其工作崗位和宿舍，并依據(jù)醫(yī)學(xué)觀看狀況進(jìn)一步封閉其所在工作場(chǎng)所及員工宿舍等生活場(chǎng)所，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入，同時(shí)在專業(yè)人員指導(dǎo)下對(duì)其活動(dòng)場(chǎng)所及使用物品進(jìn)行消毒。協(xié)作有關(guān)方面做好親熱接觸者防控措施。 3、做好發(fā)覺病例后的應(yīng)對(duì)處置。企業(yè)一旦發(fā)覺病例，要實(shí)施內(nèi)防集中、外防輸出的防控措施，協(xié)作有關(guān)部門開展流行病學(xué)調(diào)查、親熱接觸者追蹤管理、疫點(diǎn)消毒等工作。依據(jù)疫情嚴(yán)峻程度，臨時(shí)關(guān)閉工作場(chǎng)所，待疫情得到把握后再恢復(fù)生產(chǎn)。 技術(shù)方案 篇4 摘要 ：本文介紹

21、電力電子技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，闡述試驗(yàn)教學(xué)過程中遇到的問題，分析該類問題消逝的緣由并提出解決方案。改進(jìn)電力電子技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué)方法，主要目標(biāo)是為進(jìn)一步鞏固同學(xué)所學(xué)的理論學(xué)問，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能把握試驗(yàn)技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 關(guān)鍵詞：電子技術(shù)論文 摘要：本文介紹電力電子技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，闡述試驗(yàn)教學(xué)過程中遇到的問題，分析該類問題消逝的緣由并提出解決方案。改進(jìn)電力電子技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué)方法，主要目標(biāo)是為進(jìn)一步鞏固同學(xué)所學(xué)的理論學(xué)問，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能把握試驗(yàn)技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。 關(guān)鍵詞：電力電子技術(shù)；試驗(yàn)教學(xué)過程；問題和解決方案 一、引言 電力電子技術(shù)是一門進(jìn)行電能變換

22、的技術(shù)，在工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，如高壓直流輸電，變頻器，不間斷電源等。因此，在各高等院校中開設(shè)電力電子技術(shù)課程有助于工科專業(yè)同學(xué)今后在電氣實(shí)踐領(lǐng)域中的進(jìn)展。但近年，許多同學(xué)消逝理論與實(shí)踐脫節(jié)，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用等問題。為解決這類問題，除了理論課程外，我院開設(shè)電力電子試驗(yàn)課程，希望通過試驗(yàn)教學(xué)將抽象的理論學(xué)問應(yīng)用于試驗(yàn)中，進(jìn)一步提高同學(xué)在工科實(shí)踐方面的力氣。但由于試驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間有限，如何利用有限的時(shí)間最大程度地提高課堂教學(xué)效率，成為在教學(xué)過程中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。本文將從三個(gè)部分探究電力電子試驗(yàn)教學(xué)的方案改進(jìn)。第一部分分析現(xiàn)有試驗(yàn)教學(xué)的狀況。其次部分分析現(xiàn)有教學(xué)過程中所存在的問題，主要從教材性質(zhì)，同學(xué)特

23、點(diǎn)等方面引出。第三部分針對(duì)所遇問題，對(duì)于如何進(jìn)行教學(xué)方案改進(jìn)進(jìn)行探究，并依據(jù)具體實(shí)例對(duì)方案進(jìn)行分析。期望通過試驗(yàn)教學(xué)方式方法的改進(jìn)，提高同學(xué)在工學(xué)實(shí)踐方面的綜合力氣，為今后的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、基本思路 （一）試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)我院電力電子技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)接受THPDC-1型電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)裝置。通過使用該實(shí)訓(xùn)裝置，可完成三相橋式整流電路、逆變電路、直流電機(jī)調(diào)速等環(huán)節(jié)的試驗(yàn)，提高同學(xué)對(duì)課堂講授學(xué)問的理解程度。 （二）試驗(yàn)環(huán)節(jié)電力電子技術(shù)試驗(yàn)課程設(shè)置五項(xiàng)具體試驗(yàn)內(nèi)容，共18個(gè)學(xué)時(shí)，如表1所示，該五項(xiàng)試驗(yàn)可劃分為兩個(gè)模塊。第一模塊為驗(yàn)證性質(zhì)試驗(yàn)，主要包括生成鋸齒波電路及使用晶閘管的橋式整流電路試

24、驗(yàn)，使同學(xué)在試驗(yàn)過程中生成相應(yīng)的電壓波形，通過將示波器測(cè)量出的實(shí)際波形與書中繪制的波形進(jìn)行對(duì)比，不僅限于學(xué)習(xí)書中較為抽象的波形圖分析。其次模塊則實(shí)現(xiàn)電機(jī)速度方面的調(diào)控，主要包括：?jiǎn)伍]環(huán)直流調(diào)速，雙閉環(huán)直流調(diào)速及使用變頻器對(duì)電機(jī)進(jìn)行調(diào)速試驗(yàn)，將電力電子技術(shù)課程與電機(jī)拖動(dòng)課程相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多門課程學(xué)問交叉學(xué)習(xí)鞏固，使同學(xué)的學(xué)問面不僅限于一門課程，從而實(shí)現(xiàn)了培育過程中的全面進(jìn)展。表1電力電子技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)支配 （三）基本教學(xué)方式 1講練結(jié)合。試驗(yàn)過程中老師向同學(xué)講解試驗(yàn)所需把握的理論學(xué)問，示范試驗(yàn)操作。同學(xué)依據(jù)老師所提出的試驗(yàn)要求，進(jìn)行線路連接，進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)于課堂中所講授學(xué)問的理解程度。 2獨(dú)

25、立操作。為了培育同學(xué)獨(dú)立的動(dòng)手力氣，試驗(yàn)時(shí)每位同學(xué)操作一臺(tái)電力電子實(shí)訓(xùn)裝置，獨(dú)立完成老師所提出的試驗(yàn)要求。獨(dú)立操作使每位同學(xué)的力氣都得到熬煉與提高，防止消逝在試驗(yàn)過程中過度依靠他人的狀況。 3設(shè)置提問環(huán)節(jié)。老師講解電力電子試驗(yàn)項(xiàng)目的原理并示范接線把握操作后，對(duì)相應(yīng)原理進(jìn)行提問，并將同學(xué)的回答狀況計(jì)入試驗(yàn)評(píng)分中，使同學(xué)不僅把握如何接線，更要求能夠理解接線的原理。 三、所存問題 電力電子試驗(yàn)的基礎(chǔ)思路為教學(xué)的一個(gè)大致框架，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，雖有基本框架支撐，但仍顯現(xiàn)出幾點(diǎn)待解決的問題，如教材預(yù)備，同學(xué)基礎(chǔ)等方面。（一）教材匹配度不高理論教學(xué)教材對(duì)于試驗(yàn)?zāi)K介紹不夠充分，不能較好地適應(yīng)試驗(yàn)教學(xué)需求。

26、在轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)試驗(yàn)教學(xué)過程中，用到THPDC-1型實(shí)訓(xùn)裝置的三相全控整流，PI調(diào)整器，直流電動(dòng)機(jī)等模塊。而使用的理論教材僅對(duì)三相全控整流部分作詳細(xì)介紹，當(dāng)老師提出關(guān)于給定電壓模塊在單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)中的作用等類似問題，有部分同學(xué)一知半解，不能較好地闡述原理。（二）同學(xué)基礎(chǔ)不同同學(xué)理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)于試驗(yàn)操作流程把握程度不同。電力電子技術(shù)試驗(yàn)開設(shè)于電氣自動(dòng)化專業(yè)的第六學(xué)期，優(yōu)勢(shì)是同學(xué)對(duì)于電氣專業(yè)的學(xué)問有較多了解，對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)無需過多地對(duì)某一原理進(jìn)行詳細(xì)解釋，但三年的學(xué)習(xí)拉開了差距，造成不同同學(xué)對(duì)試驗(yàn)原理理解把握速度不同。如在進(jìn)行單閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)試驗(yàn)時(shí)，對(duì)于比例調(diào)整器，比例積分調(diào)整器

27、的對(duì)比過程中，部分基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)能夠回答出其功能特性，但基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)理解試驗(yàn)就存在確定難度。（三）難以提升創(chuàng)新力氣電力電子試驗(yàn)內(nèi)容主要為驗(yàn)證性試驗(yàn)，如在三相橋式全控整流電路試驗(yàn)中，同學(xué)在理解理論教材學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線路連接，并不存在進(jìn)行創(chuàng)新的過程。而當(dāng)代高校生思維活躍，更傾向于嘗試未知結(jié)果的試驗(yàn)。此類模式不利于同學(xué)學(xué)習(xí)本課程愛好及創(chuàng)新力氣的提高。 四、改進(jìn)方案 （一）依據(jù)試驗(yàn)要求，編寫試驗(yàn)教學(xué)手冊(cè)課堂所使用教材更偏重于整流、逆變等理論學(xué)問介紹，如波形繪制，計(jì)算電壓平均值及有效值等。為將理論學(xué)問結(jié)合實(shí)踐，編寫電力電子技術(shù)試驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，圖文結(jié)合講解試驗(yàn)環(huán)節(jié)，同時(shí)手冊(cè)后附有需同學(xué)課后完成的試

28、驗(yàn)報(bào)告，鞏固課堂學(xué)問，加深對(duì)試驗(yàn)過程的理解。（二）分組試驗(yàn)，以強(qiáng)帶弱為了使每位同學(xué)動(dòng)手力氣都能得到熬煉和提高，電力電子技術(shù)五次試驗(yàn)過程中規(guī)定一人獨(dú)立使用一臺(tái)THPDC-1型實(shí)訓(xùn)裝置。但由于同學(xué)在電路實(shí)踐方面的基礎(chǔ)不同，對(duì)于試驗(yàn)操作的理解程度不一，故每8位同學(xué)為一組，每組選出一位基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)試驗(yàn)原理理解程度較好的組長，在試驗(yàn)過程中當(dāng)老師無法兼顧每位提出問題的同學(xué)時(shí)，小組組長對(duì)本組同學(xué)提出的問題進(jìn)行解答。以分組的方式，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)關(guān)懷基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)提高實(shí)踐操作力氣，最終達(dá)到提高電力電子試驗(yàn)教學(xué)效率的目標(biāo)。（三）提交電力電子愛好制作電力電子技術(shù)學(xué)問點(diǎn)綜合性強(qiáng)，較抽象，而試驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)主要目標(biāo)是

29、驗(yàn)證書中已有的結(jié)論，使得部分同學(xué)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)僅僅照搬連線，這不利于愛好以及創(chuàng)新力氣的提高。故為了提高同學(xué)對(duì)于課程的愛好，發(fā)覺所學(xué)學(xué)問能夠?qū)W以致用，額外設(shè)置了愛好制作的提交環(huán)節(jié)。同學(xué)可依據(jù)溝通調(diào)壓電路學(xué)問點(diǎn)，設(shè)計(jì)、制作調(diào)光燈、調(diào)速電機(jī)等產(chǎn)品，并書寫使用說明書。 五、總結(jié)與展望 電力電子技術(shù)是電氣自動(dòng)化專業(yè)的核心課程，而試驗(yàn)課程則是將理論付諸實(shí)踐。為了使同學(xué)能嫻熟把握試驗(yàn)的方式方法，必需依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方案的改進(jìn)，提高試驗(yàn)教學(xué)的效率與效果。本文從試驗(yàn)教學(xué)手冊(cè)、提問復(fù)習(xí)、分組教學(xué)等方面探討了如何改進(jìn)教學(xué)方案，但在今后的教學(xué)過程中仍需不斷思考不斷探究，以期獲得更良好的教學(xué)效果。 技術(shù)方案 篇5教學(xué)

30、目標(biāo)： 1、基礎(chǔ)學(xué)問：在了解打字的基本學(xué)問的基礎(chǔ)上，把握打字姿勢(shì)和指法，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。 2、操作技術(shù)：在熟識(shí)打字姿勢(shì)和指法的基礎(chǔ)上，能依據(jù)不同的要求在鍵盤上進(jìn)行操作。 3、思想教育：讓同學(xué)在教學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的歡快，培育同學(xué)探究精神和合作意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的深厚愛好。 教學(xué)重點(diǎn)： 把握正確的打字姿勢(shì)和指法。 教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)打字的精確率、速度，加強(qiáng)鍵位識(shí)記。 教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，打字練習(xí)軟件，多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。 同學(xué)們，咱們上節(jié)課已經(jīng)熟識(shí)了計(jì)算機(jī)的“紙”和“筆”，我們知道“筆”就是鍵盤，“紙”則是寫字板，并且，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確

31、的打字姿勢(shì)（老師出示正確坐姿圖）。那么這節(jié)課，老師首先要和大家做一個(gè)競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容是看咱們誰一分鐘打的字多，并且精確，你們平常誰打的字最快？咱們找?guī)讉€(gè)代表跟老師比一下。（師打開秒表程序，與同學(xué)開放競(jìng)賽） 師小結(jié)：他們雖然是全班打字最快的代表，可與老師相比差遠(yuǎn)了，大家想不想跟老師打字速度一樣快呢？其實(shí)并不難，只需要認(rèn)真做好兩件事：一是學(xué)好基本功，二是勤學(xué)苦練。 二、嘗試自學(xué)，把握指法。 1、自主觀看，熟識(shí)鍵盤。 老師出示打字預(yù)備圖與指法圖。 2、同學(xué)匯報(bào)：你發(fā)覺了什么？ 生1：其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線。 生2：我知道，它的作用是通過手指觸摸定位的。 生3：鍵盤被分成了幾個(gè)區(qū)，并且每

32、個(gè)手指負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)。 生4： 3、小結(jié)同學(xué)匯報(bào)狀況： 同學(xué)們說的都很好，觀看得很認(rèn)真，尤其是基本鍵上的F和J鍵的小橫線的作用都能說出來。其實(shí)手指在鍵盤上擊鍵是有明確分工的，我們確定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、師提出指法要求： （1）坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。 （2）指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。 （3）嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。 （4）眼看屏幕，或者文稿，少看鍵盤。 三、同學(xué)操作，老師指導(dǎo)。 給同學(xué)下發(fā)打字指法練習(xí)程序，并指導(dǎo)同學(xué)利用該程序練習(xí)各個(gè)鍵操作，并逐步學(xué)會(huì)盲打。（師深化同學(xué)從旁指導(dǎo)） 技術(shù)方案 篇6 為確保我校初三信息技術(shù)畢業(yè)考試工作的順當(dāng)進(jìn)行，依據(jù)市教育局相關(guān)文件指示精神，特制定

33、本方案。 一、指導(dǎo)思想：信息技術(shù)考試是中考工作的重要組成部分，通過測(cè)試，促進(jìn)受教育者信息意識(shí)和實(shí)踐力氣的提高。 二、組織管理： 1、成立信息技術(shù)考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：z 副組長：z 組 員：z 全體初三班級(jí)班主任。 2、明確職責(zé)。在校學(xué)校信息技術(shù)考試領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，校信息中心負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào)工作，并做好考試具體組織實(shí)施工作。 3、細(xì)心組織。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育局考試方案中提出的要求，樂觀做好各項(xiàng)備考工作，落實(shí)好相關(guān)機(jī)構(gòu)和專職人員，特別在硬件設(shè)施設(shè)備及信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)等方面要做好充分預(yù)備，確保考試順當(dāng)進(jìn)行。 4、嚴(yán)峻考紀(jì)。 三、組考： 保密員：z 調(diào) 度：z 監(jiān)考員：z 流 動(dòng)：z（紀(jì)律管理）

34、 四、考試時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間：6月12日下午14：50-16：40 班級(jí)：C98 14:50-15:20(14:40考生進(jìn)入候考區(qū)) C99 15:30-16:00(15:20考生進(jìn)入候考區(qū)) C100 16:10-16:40(16:00考生進(jìn)入候考區(qū)) 時(shí)間：6月13日下午14：50-18：40 班級(jí)：C101 14:50-15:20(14:40考生進(jìn)入候考區(qū)) C102 15:30-16:00(15:20考生進(jìn)入候考區(qū)) C103 16:10-16:40(16:00考生進(jìn)入候考區(qū)) C104 16:50-17:20(16:40考生進(jìn)入候考區(qū)) C105 17:30-18:00(17:20考

35、生進(jìn)入候考區(qū)) C106 18:10-18:40(18:00考生進(jìn)入候考區(qū)) 技術(shù)方案 篇7 一、技術(shù)管理工作目標(biāo)： 1、各項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)（方案）、技術(shù)交底精確、齊全、適用； 2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問題準(zhǔn)時(shí)解決； 3、重大質(zhì)量事故為零； 二、技術(shù)管理主要工作： 1、做好項(xiàng)目服務(wù)工作，協(xié)作項(xiàng)目部做好圖紙會(huì)審、施工組織設(shè)計(jì)（方案）、技術(shù)交底的審核工作； 2、加強(qiáng)內(nèi)部溝通，通過組織技術(shù)例會(huì)和聯(lián)合檢查，加強(qiáng)與項(xiàng)目部技術(shù)人員的溝通，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的問題和可能存在的隱患進(jìn)行爭(zhēng)辯，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。 3、嚴(yán)格執(zhí)行施工方案和工藝流程，落實(shí)技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施，從技術(shù)措施到實(shí)際操作中嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，通過

36、層層把握，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保施工方案有效實(shí)施； 4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，準(zhǔn)時(shí)辦理工程變更并發(fā)放。 三、技術(shù)管理措施： 1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)； 2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強(qiáng)施工過程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對(duì)重點(diǎn)工序、重要質(zhì)量把握點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，切實(shí)提高施工一次合格率。 3、每周五上午九點(diǎn)組織技術(shù)人員例會(huì)，爭(zhēng)辯施工中消逝的技術(shù)問題和解決方法，溝通工作閱歷、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進(jìn)施工技術(shù)。 4、強(qiáng)化技術(shù)管理的過程把握，對(duì)于存在質(zhì)量、平安隱患的，鼓舞技術(shù)人員行使一票拒絕權(quán)，杜絕野蠻施工，避開重大質(zhì)量事故的發(fā)生。 5、認(rèn)真開展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深化施工現(xiàn)場(chǎng)，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問題并準(zhǔn)時(shí)解決，做到不推諉，不拖沓。 談固國瑞城項(xiàng)目部技術(shù)科 20 xx年2月16日 技術(shù)方案 篇8 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是蘇教版技術(shù)與設(shè)計(jì)1第五章第一節(jié)“方案的構(gòu)思方法”第2時(shí)的內(nèi)容。在此之前，同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“設(shè)計(jì)分析”。本課時(shí)是在上課時(shí)進(jìn)行了“設(shè)計(jì)分析”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“方案構(gòu)思”，并形成多個(gè)方案，為后面“方案的比較和權(quán)衡”作預(yù)備，有著承上啟下的作用。怎樣把在設(shè)計(jì)分析階段產(chǎn)生的模糊的，零散的、不系統(tǒng)的設(shè)計(jì)想法變?yōu)槟芸吹玫降?、比較完整的具體方案呢？這就需要借助