名師年度工作計(jì)劃匯編6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 名師年度工作計(jì)劃匯編6篇 名師年度工作籌劃匯編6篇 時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流瀉，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，為此需要好好地寫一份籌劃了。那么你真正懂得怎么寫好籌劃嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿麕熌甓裙ぷ骰I劃6篇，僅供參考，接待大家閱讀。 名師年度工作籌劃 篇1 為落實(shí)xx區(qū)教導(dǎo)倍增籌劃和xx中學(xué)進(jìn)展規(guī)劃，特制定工作室20 xx年度工作籌劃。 一、常規(guī)活動(dòng)組織形式 1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安置在星期二或下午，原那么上間一周一次；根本內(nèi)容： 組織學(xué)習(xí)思維進(jìn)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)閱歷，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。 建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交

2、流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。 舉行教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教導(dǎo)改革與機(jī)械專業(yè)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員舉行教學(xué)改革的才能；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室成員輪替主持。 二工作方式 1.采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。 2.采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。 3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。 4.采取專家傳授與彼此研討相結(jié)合，以彼此研討為主，開(kāi)展各項(xiàng)工作。 5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和研討。 三、概括內(nèi)容安置 20 xx年3月 1.制定本年

3、度名師工作室籌劃，制定個(gè)人年度進(jìn)展籌劃。 2.組織第一次活動(dòng)，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20 xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。 3.做好與北京師范大學(xué)對(duì)接工作。 4.做好?思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?修改與出版工作。 20 xx年4月 1.召開(kāi)工作室成員會(huì)議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 2.學(xué)習(xí)全國(guó)、省 市 區(qū)有關(guān)教導(dǎo)工作的文件 3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程處境。 4.工作室成員根據(jù)自身承受的研究工作，開(kāi)展課例觀摩、交流、研究活動(dòng)。 20 xx年5月 1.主持人開(kāi)設(shè)?思維融入式課堂教學(xué)?專題講座。 2.完成作業(yè)：從本月起，各

4、成員選擇好一個(gè)具有確定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為加入“全國(guó)思維聯(lián)盟比賽做好打定。 3.工作室成員按照卻年籌劃撰寫思維進(jìn)展研究論文。 4.完善工作室的軟硬件創(chuàng)辦工作。 5.組織工作室成員彼此聽(tīng)課、評(píng)課，并寫出反思感想。籌劃推出3-5堂觀摩課。 6.開(kāi)展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 7.制作工作室第一期簡(jiǎn)報(bào)。 20 xx年6月 1研究工作室退出區(qū)市級(jí)課題立項(xiàng)的相關(guān)問(wèn)題。 2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開(kāi)展處境舉行全面指導(dǎo)。 3主持人專題講座：?思維進(jìn)展型課堂?。 20 xx年7月 1組織開(kāi)展課題研究申報(bào)工作。 2組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開(kāi)展研修活動(dòng)。 3.召

5、開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì)，結(jié)合成員平日教學(xué)、學(xué)習(xí)處境和對(duì)工作室的熟悉，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的提升觀法、努力方向。 4.制作工作室其次期工作簡(jiǎn)報(bào)。 5.成員對(duì)本學(xué)期工作舉行總結(jié)。 6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成處境，并對(duì)相關(guān)資料舉行歸檔。 20 xx年8月 1.各成員開(kāi)展讀書活動(dòng)，寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展理論研究。 2.舒淇到外地學(xué)校交流。 20 xx年9月 1召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)。 2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。 3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作籌劃。 20 xx年10月 1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成處境，開(kāi)展課題立項(xiàng)工作。 2.持續(xù)開(kāi)展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 3

6、.主持人講座：如何收集課題和個(gè)人過(guò)程性資料。 4學(xué)員交流。 20 xx年11月 1.持續(xù)開(kāi)展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；持續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。 2.講座：?如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告?。 3.成員專題研究發(fā)言。 4.組織工作室成員開(kāi)展觀摩示范活動(dòng)。 5制作工作室第三期簡(jiǎn)報(bào). 20 xx年12月 1.按籌劃完成社科規(guī)劃課題，并開(kāi)展課題調(diào)查工作。 2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開(kāi)展處境作進(jìn)一步的指導(dǎo)。 4.工作室成員年會(huì)示范課。 5組織工作室成員積極撰寫論文。 20 xx年1月 1.召開(kāi)研討交流會(huì)，表示案例、展出論文，形成階段性研究成果。 2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流表示。 3整理工作室中期資料

7、，迎接工作室其次年度檢查。 4議論新學(xué)年工作室的進(jìn)展想象。 5制作工作室第四期簡(jiǎn)報(bào)。招翠嬌 黃利華 6.成員做好年度工作總結(jié)，開(kāi)展工作室述職報(bào)告會(huì)。全體成員 名師年度工作籌劃 篇2 總體目標(biāo)： 進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)夢(mèng)想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教導(dǎo)觀念，提高教導(dǎo)理論水平;完善和更新任教學(xué)科學(xué)識(shí)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)才能和創(chuàng)新才能;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教導(dǎo)科研才能，并能在本校、本地區(qū)教師的進(jìn)展中起到帶動(dòng)輻射作用;為今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定根基;總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)閱歷，并能在省、地級(jí)推廣

8、介 紹;使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。 概括目標(biāo)： 1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，擅長(zhǎng)借鑒和攝取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革閱歷，舉行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對(duì)教科書、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。 2、面向未來(lái)專業(yè)化進(jìn)展需求，反思自己的教導(dǎo)實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè)觀進(jìn)取，具備豐富的學(xué)識(shí)積累和進(jìn)展?jié)摿?在讀書、研修、對(duì)外交流和尋求專家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專業(yè)進(jìn)展水平。 3、加強(qiáng)科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中舉行研究，在研究中優(yōu)化教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在平日的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，專心實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深入，積極

9、撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。 4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，彌漫活力。 個(gè)人專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的措施 1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教導(dǎo)主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng);每年征訂教導(dǎo)理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教 材研究重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材創(chuàng)辦熱點(diǎn)研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課;努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個(gè)人研究空間;專心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好

10、課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對(duì)話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動(dòng)學(xué) 習(xí)教導(dǎo)、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，?教導(dǎo)新理念?、?教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐?、?中國(guó)化學(xué)教導(dǎo)?等教導(dǎo)教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)進(jìn)展的理論書 籍，做到課余時(shí)間專心閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會(huì)，備好自己的資料庫(kù)，使書本理論成為自己的理論，并將其實(shí)踐于課 堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。 教師理應(yīng)把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的理想?？繉W(xué)習(xí)興趣的培育來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。 課 堂是自己專業(yè)成長(zhǎng)的主陣

11、地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)進(jìn)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多 要素的支撐。就專業(yè)才能而言，首要的是逐步形成模范、干脆、流暢的語(yǔ)言表達(dá)才能和凝煉、切實(shí)的表達(dá)技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過(guò)開(kāi)放課堂、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度，對(duì)自己執(zhí)教的公開(kāi)課舉行。 備課思路介紹和執(zhí)教處境說(shuō)明，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形 成確定的風(fēng)格和特色。 (1)堅(jiān)持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅(jiān)持聽(tīng)同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少

12、于20節(jié))，整理34那么能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段)，并運(yùn)用新課 程理念舉行賞析。 (2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競(jìng)賽)活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解，以高效課堂的教學(xué)為主線，將自己的研究向深度開(kāi)掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期舉行一次圍繞自己研究方向的專題研討會(huì)。 (3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶12名教師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向出名師的方向努力。 (4)積極努力，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)每年能有機(jī)遇參與省級(jí)或全國(guó)級(jí)的教學(xué)表示活動(dòng)，將自己的研究理念或研究成果舉行較大范圍的推廣，在較高的平

13、臺(tái)上來(lái)磨練自己，檢驗(yàn)研究成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn)。 3、以教導(dǎo)科研為主軸，提高應(yīng)用才能。 專 家型名師理應(yīng)是教學(xué)改革的專家，通過(guò)科研來(lái)激活潛力，催生動(dòng)力。為此，我會(huì)努力做到三個(gè)結(jié)合：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實(shí)踐中提煉真問(wèn)題，開(kāi) 展真研究，產(chǎn)生真成果;將科研與主題研究結(jié)合起來(lái)，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱心，提升科研品評(píng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展的告成跨越。 名師年度工作籌劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 1、以縣名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教導(dǎo)才能。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、

14、教導(dǎo)的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)模范。 2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教導(dǎo)改革，努力實(shí)踐“二期課改，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。 二、工作目標(biāo) 1、師德目標(biāo) 喜歡教導(dǎo)事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教導(dǎo)，堅(jiān)韌樹(shù)立以學(xué)生進(jìn)展為本的理念，關(guān)切、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的進(jìn)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德模范，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。 2、理念、理論提升目標(biāo) 要專心學(xué)習(xí)新課程理念，了解國(guó)內(nèi)外教導(dǎo)進(jìn)展的趨勢(shì)，樹(shù)立正確的人才觀、教導(dǎo)觀、課程觀，更加要在教導(dǎo)中做到學(xué)生進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展需

15、求相統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)識(shí)進(jìn)展和才能進(jìn)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面進(jìn)展與天性進(jìn)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教導(dǎo)中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教導(dǎo)品位。 3、教學(xué)工作目標(biāo) 要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。 4、教學(xué)研究目標(biāo) 積極開(kāi)展教導(dǎo)、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題專心分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)成促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展和提高教導(dǎo)教學(xué)才能的目的。 5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作 利用縣名師工作室這個(gè)平臺(tái)，積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。

16、三、主要工作 1、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí) 通過(guò)研讀專著，邀請(qǐng)專家報(bào)告和舉辦讀書報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教導(dǎo)改革與進(jìn)展的理論學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)的有關(guān)文件鞏固對(duì)教導(dǎo)政策的理解。 2、專心組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究 以縣名師工作室為平臺(tái)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。在此根基上，完成新課程背景下的一些教案實(shí)例的匯編撰寫工作。 3、專心開(kāi)展教導(dǎo)科研工作 以縣名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展課題?提高農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)有效性的行動(dòng)研究?和?新課程中學(xué)語(yǔ)文學(xué)生主體性寫作教學(xué)研究?，落實(shí)假設(shè)干個(gè)子課題，分別由工作室學(xué)員承受。力求

17、取得確定的研究實(shí)效。 4、輔助首席名師做好縣語(yǔ)文名師工作室的組織工作 專心制訂縣語(yǔ)文名師工作室的活動(dòng)籌劃，積極開(kāi)展工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。 本學(xué)年尤其要在以下幾方面進(jìn)一步予以加強(qiáng)。一是組織好教學(xué)案例和教學(xué)專題的撰寫；二是組織好課題研究；三是組織好教學(xué)論壇；四是組織名師的論壇；五是專心開(kāi)展課堂教學(xué)研究；六是組織議論課改中三類課程的實(shí)施。 名師年度工作籌劃 篇4 指導(dǎo)思想 暢談教導(dǎo)夢(mèng)想、傾訴工作苦樂(lè)、共享教學(xué)閱歷。 反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。 工作目標(biāo) 1、完善工作室創(chuàng)辦 2、重視課題研究 3、加強(qiáng)學(xué)科研究 方法措施 1、加強(qiáng)制度創(chuàng)辦。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。 2、立足課堂教學(xué)

18、。制定成員研討課籌劃，彼此學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合，相互促進(jìn)，共同提高。 概括安置 1、專心制定并通過(guò)本工作室年度工作籌劃。 2、召開(kāi)名師工作室例會(huì)。議論工作籌劃，確定工作室的讀書推舉會(huì)、課例表示、網(wǎng)站創(chuàng)辦等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。 3、各成員制訂個(gè)人年度專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。 4、向全校上同課異構(gòu)表示課，并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽。 5、起草編寫校本教材。 6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。 名師年度工作籌劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教導(dǎo)教學(xué)中堅(jiān)

19、氣力;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)急速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。 二、工作目標(biāo) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)。 本工作室將專心組織全體成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論

20、書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。 (二)加強(qiáng)教學(xué)研究 教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的啟程點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。 本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法測(cè)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷察覺(jué)問(wèn)題、不斷提升中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐步形成各自的教學(xué)天性和教學(xué)風(fēng)格。 (三)開(kāi)展課堂表示 本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，激勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究

21、供給平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽(tīng)課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位表示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。 (四)落實(shí)課題研究 工作室將積極開(kāi)展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)測(cè)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研水平，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。 (五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng) 本工作室將努力創(chuàng)辦和利用

22、名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用這一宗旨，努力做到使每一位欣賞本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員表示教導(dǎo)教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界舉行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。 三、月度工作安置： 九月份 1.組織學(xué)習(xí)?巢湖市二中名師工作室組建管理手段?和考核細(xì)那么。 2.制定工作室主持人工作籌劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作籌劃 3.建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 4.籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。 十月份 1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。 2.確定本年度科研課題。(全體成員) 十一月份

23、1.課堂專題研討活動(dòng)。(全體成員) 2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員) 十二月份 1.組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)。(全體成員) 2.匯總整理論壇問(wèn)題，形成問(wèn)題庫(kù)。(全體成員) 3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 元月份 1.教導(dǎo)科研論文寫作講座與研討。(全體成員) 2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 二月份 1.工作室成員教學(xué)閱歷交流活動(dòng)。(全體成員) 2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé)) 三月份 1.召開(kāi)工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員) 2.每周開(kāi)展一

24、次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 四月份 1.工作室成員相互聽(tīng)課評(píng)課。(全體成員) 2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 3.課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。(全體成員) 4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員) 五月份 1.開(kāi)展組織讀書交流活動(dòng)。(全體成員) 3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 六月份 1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。 2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員) 七月份 1.召開(kāi)工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員) 2.擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員) 3.對(duì)工作室成員舉行年度考核。(全體成員) 4.課題研究結(jié)

25、題打定工作。(全體成員) 5.整理工作室工作檔案。(全體成員) 巢湖市二中宋建軍物理名師工作室 名師年度工作籌劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地，以“名師工作室活動(dòng)為載體，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)才能以及提高成員教科研才能為工作室主要工作方向，以教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課、專項(xiàng)比賽等為重要的研討手段，開(kāi)展對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改測(cè)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室創(chuàng)辦成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、閱歷對(duì)話的平臺(tái)、教導(dǎo)科研的基地。 二、工作目標(biāo) 1、以開(kāi)課、研課為形式，塑造工作室成

26、員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)； 2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，純熟撰寫教學(xué)反思的才能； 3、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用； 4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，加入市、區(qū)及以上示范表示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)； 5以集聚和傳遞工作室成員群體聰慧成果為宗旨，創(chuàng)辦好工作室網(wǎng)頁(yè)。 三、主要工作及措施 1、聚焦課堂教學(xué)，塑造天性特質(zhì) 課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)才能，這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的根基。為此，本學(xué)年將開(kāi)展各種專項(xiàng)研討和比賽活動(dòng)，切實(shí)提

27、高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校，采取相互開(kāi)課、聽(tīng)課、研課等形式，全方位表示工作室成員課堂教學(xué)才能，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)才能，促使形成自身鮮明的教學(xué)天性和特色，力爭(zhēng)在大市、區(qū)內(nèi)開(kāi)頭產(chǎn)生形成有確定的影響。 2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平 教科研是軟實(shí)力，是教導(dǎo)教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按籌劃深入開(kāi)展市級(jí)教研員課題?創(chuàng)造名師工作室，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展的實(shí)踐研究?的研究，并同時(shí)舉行課題研究過(guò)程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題斟酌。本學(xué)年要求各成員在原有研究的根基上，對(duì)問(wèn)題舉行更