初中生的600字匯總6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生的600字匯總6篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的體驗(yàn)，對(duì)作文很是熟諳吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我用心整理的初中生的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所扶助。 初中生的作文600字 篇1 天地之間，走走停停，總有一些場(chǎng)景會(huì)激起心湖的漣漪，蕩漾出心田的風(fēng)景。 題記 呼呼一絲風(fēng)吹過(guò)，吹起了幾縷發(fā)梢。不經(jīng)意的抬起頭，一朵云彩溜過(guò)，露出了太陽(yáng)那奪目的一角。一向花蝶飛過(guò)眼前，在半空中舞繪出一條美觀的弧線，隨著風(fēng)搖曳著，逐漸地淡去 一切露出春意，走過(guò)鄉(xiāng)間，野花開(kāi)了，在

2、荒蕪中悄悄地抬起頭，期盼著繁花爭(zhēng)艷的時(shí)刻。走過(guò)草叢，劃過(guò)一陣春風(fēng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生幾棵小草害羞地隨著春風(fēng)舞動(dòng)，吮吸著大地的滋養(yǎng)，讓陽(yáng)光賦予愛(ài)撫。幾棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿(mǎn)枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬(wàn)物生開(kāi)冰的小河嘩嘩地流過(guò)，忘卻冬日的時(shí)光停駐，任時(shí)光流去，毫不停滯地奔向遠(yuǎn)方，帶去希望，重新訴說(shuō)著一個(gè)四季的輪回。 卻不知孩童有什么憂(yōu)愁。此時(shí)的心情交織繁雜，委屈與憂(yōu)傷無(wú)法訴說(shuō)，望著一派春景，心里卻有著另一番凄涼的心境，一場(chǎng)冬雪終止了一個(gè)冬日的束縛，卻終止不了心中的凜冽，只有逐漸踱步在春天里，望著春意盎然的活力。卻因凄涼類(lèi)似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不愿落地

3、。 低著頭沉靜了，用這種言語(yǔ)詮釋著一切，悄悄的想著 野花、野草、花蝶、老樹(shù)、流水，每一個(gè)事物都有著自己的故事，歷經(jīng)四季變遷，照舊活力勃勃，而自己何必要走進(jìn)消極的空氣？回過(guò)身，身邊何處無(wú)風(fēng)景？或許只是其中的一束陽(yáng)光，也可消融心境凜冽的場(chǎng)景。 不是只有一個(gè)風(fēng)景，僅此一角的簡(jiǎn)樸，也可溶解繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。 初中生的作文600字 篇2 一提起奶奶，我總會(huì)想起飯桌前那盆常年蔥郁的萬(wàn)年青。它和奶奶一樣，都是那樣固執(zhí)不屈。 奶奶今年七十歲了，身體卻照舊不錯(cuò)，只是往往會(huì)犯心臟病。為了整個(gè)人看起來(lái)能顯得更精神些，奶奶每過(guò)一個(gè)月就染一次頭發(fā)，生怕自己給人一種邋里邋遢的感覺(jué)。在家里，她幾十年如一日地為我們

4、做飯拖地，卻毫無(wú)怨言。她就像萬(wàn)年青一樣悄悄無(wú)言地碧綠著，不求有誰(shuí)來(lái)參觀、來(lái)贊揚(yáng) 有一次，奶奶的心臟病又犯了，雖然有時(shí)也犯，可這次卻更加嚴(yán)重。但她還是如平時(shí)一樣，不顧爺爺?shù)膭褡?，也沒(méi)在床上躺多久，就又去做晚飯了。當(dāng)我一到家，爺爺就和我說(shuō)了奶奶的處境。我一聽(tīng)就急切跑去廚房看奶奶，詢(xún)問(wèn)她現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)感到痛苦，可奶奶卻只拋給了我一個(gè)微笑，什么也沒(méi)說(shuō)?？粗瞧７Φ谋秤?，我的心底泛起了層層漣漪。 那晚吃飯時(shí)，我不禁責(zé)怪起奶奶來(lái)，怪她不該那樣不珍愛(ài)自己的身體，就連心臟病犯了也還照舊堅(jiān)持做飯，知不知道這樣會(huì)讓我們惦記的！可奶奶毫不躊躇的駁倒我，不容辯論的說(shuō)：“不是我不珍愛(ài)自己的身體，只是假設(shè)我不去煮飯你們今

5、晚吃什么？這不是我身體好不好的問(wèn)題，而是一種責(zé)任。而且我自己的身體我比誰(shuí)都領(lǐng)會(huì)，處境沒(méi)你想的那么糟，不用你瞎費(fèi)神了！快吃吧，吃完了你還要做作業(yè)呢！不要多說(shuō)什么了！說(shuō)完奶奶就持續(xù)吃飯了。我一抬頭，又看到了那盆熟諳的萬(wàn)年青。它還是那樣的青翠欲滴。 奶奶，你宛如萬(wàn)年青一般固執(zhí)，無(wú)論是春夏還是秋冬，都一樣屹立、翠綠、富有活力。你用你你如萬(wàn)年的綠葉一般厚實(shí)的手呵護(hù)著我這朵小花，給我?guī)?lái)無(wú)盡和暖，就像萬(wàn)年青，給人們帶來(lái)無(wú)限青翠 初中生的作文600字 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活消散得無(wú)影無(wú)蹤。我們即將迎來(lái)美好的初中生活，我對(duì)中學(xué)生活彌漫了期望。 憧憬一：校園 初中的教室，確定是寬大亮堂，舒適的教室。講臺(tái)旁

6、，有一個(gè)小的圖書(shū)角，下課后，同學(xué)們都到圖書(shū)角里拿書(shū)出來(lái)看。走出教學(xué)樓，呼吸一口新穎的空氣。首先，映入眼簾的是，一大片滿(mǎn)天星，美觀極了。初中的操場(chǎng)，確定要比小學(xué)的操場(chǎng)還要大十倍，有塑膠的跑道，綠茵茵的草地上，同學(xué)們正在踢足球。足球場(chǎng)對(duì)面是一個(gè)畫(huà)室，我推開(kāi)門(mén)就能看到里面擺著各式各樣的藝術(shù)品，擺著各種各樣的畫(huà)，仿佛就像一道美觀的風(fēng)景線 憧憬二：老師 初中時(shí)，我的老師。語(yǔ)文老師，上課時(shí)總會(huì)用好玩、幽默的方法來(lái)教我們學(xué)習(xí)，下課時(shí)，又像一個(gè)孩子一樣陪我們玩耍。數(shù)學(xué)老師：一年四季都穿得很潮，時(shí)不時(shí)還會(huì)扎一個(gè)丸子頭，心愛(ài)極了。英語(yǔ)老師，上課總是很有責(zé)任心，不拖課堂，很溫柔，下課做一個(gè)理解我們的好老師。歷史老師

7、呢，確定要是上知天文，下知地理，學(xué)識(shí)淵博的老師。這樣的話(huà)，我們學(xué)習(xí)起來(lái)確定會(huì)很輕松，學(xué)習(xí)空氣更加濃重，學(xué)習(xí)效率更加高。 憧憬三：班級(jí) 我們的班級(jí)，斷定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互幫互助的大家庭。在我們的班級(jí)里，十足沒(méi)有人拉幫結(jié)伙，團(tuán)結(jié)一致。假設(shè)有同學(xué)生病了，大家都會(huì)扶助他，關(guān)切他，給他補(bǔ)請(qǐng)假時(shí)落下的功課。如有同學(xué)悲傷憂(yōu)傷了，大家都會(huì)去撫慰他。只要誰(shuí)有困難，全體人員都會(huì)伸出援手，大家有福同享，有難同當(dāng)！ 憧憬四：活動(dòng) 初中的生活，除了學(xué)習(xí)以外，當(dāng)然少不了活動(dòng)。每個(gè)星期，學(xué)校都會(huì)舉辦好多有意義的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。周一下午舉行拔河比賽，以班級(jí)為單位，讓大家勞逸結(jié)合。周三下午舉行歌詠比賽，讓大家放松身

8、心，周五下午，再搞點(diǎn)畫(huà)展，讓我這“藝術(shù)家陶冶一下情操！ 初中的美好生活，正含笑向我走來(lái)，我開(kāi)懷擁抱它的到來(lái)！ 初中生的作文600字 篇4 幸福沒(méi)有明天，它甚至也沒(méi)有昨天，它既不回憶過(guò)去，也不想將來(lái)，它只有現(xiàn)在。 身為學(xué)生的我們，往往輝感受學(xué)習(xí)太重！我也這樣認(rèn)為；可是當(dāng)我看到某報(bào)刊上的一幅漫畫(huà)時(shí)，我被震撼了，那是比兩比較鮮明的圖畫(huà)，標(biāo)題為；?城市的孩子與鄉(xiāng)村的孩子?，畫(huà)上一個(gè)放牛的小兒叼著草，空想自己坐在教室里認(rèn)專(zhuān)心真地講課，傍邊打著一行字：能讀書(shū)真好！而相對(duì)的一幅穿著校服的城里學(xué)生咬著筆正在寫(xiě)作文，傍邊也打著一行字：鄉(xiāng)下的人不用讀書(shū)真好！鄉(xiāng)村的孩子喝望讀書(shū)，而城市的孩子身在福中不知福，原來(lái)能在

9、學(xué)校里學(xué)習(xí)也是一種幸福。 身為子女，多少都會(huì)有這種感覺(jué)，父母的嘮叨，其實(shí)不然，或許大家都沒(méi)有斟酌過(guò)，假設(shè)那一天你不見(jiàn)你的親人，你的父母，聽(tīng)不到他們的嘮叨，你是否有一種失落感呢？失去父親的人，他喝望父愛(ài)，有一個(gè)完整的家庭，聽(tīng)到父母的嘮叨，也是幸福的。 長(zhǎng)路漫漫，過(guò)去的己過(guò)去，將來(lái)的還沒(méi)到，能握住的是現(xiàn)在，而只能握住的是現(xiàn)在的是幸福。 我的印象最深，最無(wú)法忘卻的那一天，那是我5歲的生日，當(dāng)然父母早早為我打定好多禮物，也做了好多好吃的，但是，天不隨人愿，偏偏在晚上，我們?nèi)遥怀两谛腋Ｖ?，我發(fā)高燒，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抱著我奔去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)外面下著大雨。雷電交加！ 我們家離醫(yī)院至于少有半個(gè)小時(shí)，由于我們是

10、小山村，要到集市里去，很遠(yuǎn)，在半個(gè)小時(shí)的路程也是和死神爭(zhēng)著，爸爸的淚水打著我的臉上，我蒙朧看著爸爸，是那么的高大。 我們終究坐上了車(chē)，在車(chē)上爸爸緊緊抱著我，用他的臉龐緊貼著我，我雖然病了，但是那一刻我感覺(jué)到我是最幸福的人，猶如一股暖流撲到我的身上，幸福吞噬了我。 生活中那怕是別人的一個(gè)微笑，一句撫慰的話(huà)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一件微缺乏道的事情都會(huì)讓你感覺(jué)到幸福。 幸福無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你精心靈去體會(huì)定能感覺(jué)到，相信我的話(huà)，確定會(huì)幸福，只要珍惜眼前的一切，可以體會(huì)生活的樂(lè)趣，幸福。 初中生的作文600字 篇5 理想，籃球。一接觸到籃球的他，火燙燙的熱心從小開(kāi)展。林書(shū)豪，理想?yún)⑴c，他總是第一個(gè)走

11、入球場(chǎng)，結(jié)果一個(gè)離開(kāi)。一滴滴的汗水流下，時(shí)間滴答滴答的過(guò)去，每分每秒都要把握。在大學(xué)時(shí)，他告成了，并在全球籃球界刮起了一陣旋風(fēng)“林來(lái)瘋。這一刻，我只聽(tīng)到自己的心跳聲，噗通噗通，我要成為他！ 謙遜不貪功，看身旁的人比自己強(qiáng)。 籃球，是一種團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。林書(shū)豪，使我了解到了。他將榮耀歸給球隊(duì)，不貪功獨(dú)享的謙遜特質(zhì)，在球場(chǎng)上不斷的傳球，扶助隊(duì)友創(chuàng)造得分的機(jī)遇，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的士氣以及團(tuán)結(jié)，這是尼克七連勝的理由之一。每次賽后的訪問(wèn)，他總是謙卑的回復(fù)：“感謝球隊(duì)，感謝球迷，感謝神。他變更了我，我行我素的打法，而是把那閃亮的星星，交給隊(duì)友，榮耀一同共享。 在逆境中，永不放棄；相信神有祂的美意。 這一年，林書(shū)豪

12、體驗(yàn)了落選、換隊(duì)、流浪、下放。好不輕易稍有轉(zhuǎn)機(jī)，參與了尼克隊(duì)，但在尼克隊(duì)向球迷介紹這位臺(tái)裔美籍的新面孔時(shí)，卻受到了批評(píng)以及大量沉重的打擊，使他在找到希望時(shí)，再次回到了低潮。他并沒(méi)有放棄，他站起來(lái)重新來(lái)過(guò)，打出了卓越的勞績(jī)，球迷們因此而對(duì)他改觀。在我打球時(shí)，也曾有起起伏伏，他的這句話(huà)總是在我倒下時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，爬起，一切重新來(lái)過(guò)！ 在順境中，拒絕高傲，將榮耀歸給神。 林書(shū)豪的兄弟望見(jiàn)他球技的驚人表現(xiàn)，問(wèn)他是如何辦到的，他回復(fù)說(shuō)，他覺(jué)得是神在掌管他，連他自己也不領(lǐng)會(huì)。“盡其在我，為神拚戰(zhàn)是他打球的座右銘，無(wú)論戰(zhàn)績(jī)?cè)佥x煌，他贏球的第一時(shí)間，總會(huì)舉起右手，高豎食指，將榮耀歸給神。 嗶！全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，

13、我告成了，冠軍。我忍著全身疲憊的身體，緩緩的舉起右手，豎起食指?！案兄x神，感謝隊(duì)友，感謝你，林書(shū)豪！ 初中生的作文600字 篇6 升上初中，又是一個(gè)新開(kāi)頭。校園里的一切都是目生而又希奇的。面對(duì)著一張張嶄新的面孔，我理應(yīng)用哪一個(gè)詞去形容心里的感受呢？簡(jiǎn)樸一點(diǎn)，理應(yīng)說(shuō)是“好玩吧。 當(dāng)我第一次到飯?zhí)萌★垥r(shí)，我會(huì)覺(jué)得好玩。第一次上語(yǔ)文老師的課時(shí)，我會(huì)覺(jué)得好玩；第一次和不熟諳的室友談話(huà)，我會(huì)覺(jué)得好玩。每天都是同學(xué)們匆促而來(lái)的身影，匆促而去的背影，事情像個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間好象永遠(yuǎn)也不夠用，每天都要和時(shí)間比賽。盡管我們每天都生活在這樣慌張的氣氛中，可是我卻覺(jué)得這樣的生活特別充實(shí)，富有情趣。和那些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活比較，我更加熱愛(ài)前者。由于初中的獨(dú)立生活不僅富于他的嶄新、趣味，更重要的是，它會(huì)磨練我們，讓我更加茁壯地成長(zhǎng)?？傊?，一句話(huà)，我覺(jué)得這里的學(xué)習(xí)并不像姐姐他們口中說(shuō)得那么泛味，反而我覺(jué)得這里的生活好玩極了。 我覺(jué)得不但這里的生活好玩，而且這里的人也很好玩。我在宿舍里熟悉了位室友，她的性格理應(yīng)說(shuō)是大情大性，為人很怪僻，今天上午剛和別人吵架，