初中的老師4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中的老師4篇 【精華】初中的老師作文4篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我為大家收集的初中的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 初中的老師作文 篇1 日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，相片已開(kāi)始泛黃，畫(huà)面定格在那個(gè)暖暖的的下午，您的笑容依稀可見(jiàn)。三年了，不禁慨嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？ 初中生活是那樣繁忙，繁重?？倳?huì)不經(jīng)意想起與您相處的那一段純真開(kāi)心的時(shí)光。 貌似那時(shí)的我沒(méi)有如此默然，沒(méi)有如此傷感。總喜歡與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒(méi)有煩

2、擾，只有開(kāi)心。是不是長(zhǎng)大了一切都會(huì)改變？一向想要向您尋一個(gè)答案 一個(gè)人靜坐在課桌前，望向那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，想起愛(ài)笑的您。記憶的閥門(mén)瞬間開(kāi)啟，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫 您是否還記得丁香樹(shù)下我們一起尋覓五瓣丁香花？由于書(shū)上說(shuō)對(duì)著它許愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是校園里出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一位老師陪著幾個(gè)天真的女孩在丁香樹(shù)下穿梭，在丁香樹(shù)花中歡樂(lè)，陽(yáng)光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。 您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門(mén)，我生了不該有的情愫。那時(shí)我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒(méi)關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的

3、風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當(dāng)做養(yǎng)料，使自己成為河岸最漂亮的風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最漂亮的風(fēng)景。 您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫(xiě)的。三年了，我一向謹(jǐn)記著您的教化：做一個(gè)成功的人。 三年了，我沒(méi)有再遇見(jiàn)如您一般的老師；三年了，我沒(méi)有與任何一個(gè)老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您和藹的眼神，想您的一切一切 我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘刻。時(shí)間會(huì)流逝，

4、卻帶不走我們最美的回憶。 初中的老師作文 篇2 金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來(lái)教師節(jié)。 辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子。老師，我的其次個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。 在我幼小的心靈中，有這樣

5、一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默詼諧；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)閱歷豐富。她是我心中最欽佩、最崇拜、最漂亮的老師。 記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到詫異，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可由于作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。其次天，老師給我回了信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在結(jié)果一句話，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！老師的話給我增加了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂

6、的時(shí)候，每當(dāng)我遇到好玩兒的事，想和老師共享的時(shí)候，我就會(huì)寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì)以一種特別的方式目光、行動(dòng)急速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)遇，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)心，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛行的翅膀老師給了我好多好多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得大量做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。 一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照射著一張張璀璨的笑臉。老師，我的好老師，感謝您敞亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您奪目的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)降臨之際，讓我真誠(chéng)地祈福一

7、聲：老師，教師節(jié)開(kāi)心！ 福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級(jí)：黃偉坡 點(diǎn)評(píng)：文章短短幾百字，卻凝結(jié)了小對(duì)老師深厚的情感。每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子，都是小用飽滿的情感書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。全文情感真實(shí)，用詞幽美，是一篇佳作！ 初中的老師作文 篇3 老師，您就像絲絲細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);您又似一位宏偉的園丁，辛勤地為我們“澆水施肥。看著花園里遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血? 光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為日漸成熟的少年。每次回想我的小學(xué)生活，我都不禁想起了您對(duì)我們關(guān)心備至的班主任杜老師。回想六年的歷程，我們?nèi)〉玫某煽?jī)都凝結(jié)著您的心血和汗水，我們哪一點(diǎn)進(jìn)步離得開(kāi)您的

8、幫忙和教化?愛(ài)戴的老師，我永遠(yuǎn)不能忘卻您的諄諄教化。忘不了課堂上，您繪聲繪色地講故事，讓我們?cè)陂_(kāi)心學(xué)習(xí)中明白做人要誠(chéng)懇、要擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理;忘不了辦公室里，您犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)輔導(dǎo)功課，幫忙他們樹(shù)立自信，感受學(xué)習(xí)的開(kāi)心;忘不了您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天到圖書(shū)館查閱資料;忘不了假日里，您引領(lǐng)我們走進(jìn)社區(qū)，和我們一起加入“雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng);忘不了生活中，您無(wú)微不至地關(guān)心我們成長(zhǎng)，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 記得有一次中午，我們排隊(duì)打飯時(shí)，一位同學(xué)不留神打翻了我的飯盒，我得理不饒人，就與他爭(zhēng)吵起來(lái)，結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我一氣之下沖到座位上，賭氣不吃飯了。不管誰(shuí)來(lái)勸我，我也置之不理，單獨(dú)坐在

9、座位上生悶氣。等到大家吃完飯開(kāi)心地玩耍時(shí)，我早已饑腸轆轆了，我這才懊悔不該賭氣不吃飯。唉，今天看樣子得挨餓一下午了!就在我悲傷時(shí)，您走進(jìn)教室，看到我單獨(dú)發(fā)愣，滿臉不欣喜的樣子，趕快走上前關(guān)心地問(wèn)：“夢(mèng)欣，怎么了?看你不開(kāi)心的樣子?！爸形绾屯瑢W(xué)吵架沒(méi)吃上飯。我話還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)?！斑@樣啊，到我辦公室去吧!您拉起我的手來(lái)到辦公室，這時(shí)您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個(gè)面包，放在我的手中，說(shuō)：“趕快吃吧!以后不能這樣了，再生氣也不能不吃飯，有什么事吃了飯?jiān)僬f(shuō)也不遲!您一頓充滿和藹的嘮叨，宛如一道溫暖的陽(yáng)光，照射著我的心田，我的心里暖暖的，感覺(jué)您就像我的媽媽一樣，我的淚水再次奪眶

10、而出。吃著這香噴噴的面包，看著您和藹可親的笑容，凝聽(tīng)著您“待人要寬容，做人要大度，得理之處且饒人之類的話語(yǔ)，我的心久久不能寧?kù)o。我感到，無(wú)論是您一句關(guān)懷的話語(yǔ)，還是您一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的都是您無(wú)比細(xì)膩而沉重的愛(ài)啊!頃刻間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了大量 老師，您就像階梯，用偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步地向上攀登;您就像紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，還時(shí)刻關(guān)心著我們的健康狀況，可是您卻從來(lái)沒(méi)把自己的身體放在心上。記得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子極不安逸。我以為您不會(huì)來(lái)給我們上課了，沒(méi)想到上課鈴響了，您的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。我知道您怕耽擱我們的學(xué)習(xí)，所以選擇帶病工作。聽(tīng)著您

11、低沉的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。同學(xué)們勸您休息，您卻搖搖頭，繼續(xù)講課。那一刻，教室里是那樣寧?kù)o，所有同學(xué)將關(guān)切的目光投向了您，全神貫注地聽(tīng)課，大家都知道，只有這樣才能減輕您身體的不適。 愛(ài)戴的老師，您幾十年如一日地為我們操勞，皺紋已靜靜爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕且富有創(chuàng)造力的心。老師啊老師，您為我們樹(shù)立了模范。要不了不久，我的小學(xué)生活就要終止了，立刻要離開(kāi)您了，我心里有好多話想對(duì)您訴說(shuō)，想向您表達(dá)我們的愛(ài)戴和敬意。但身為學(xué)生的我們，由于歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精，千言

12、萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句：“老師，您好! 初中的老師作文 篇4 在我六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有好多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語(yǔ)文老師莫老師。 莫老師是一位和靄可親的人。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特，在她諄諄指導(dǎo)下，我們班的成績(jī)直線上升，經(jīng)常能取得年級(jí)第一。 記得有一次考試，我們班的成績(jī)十分差，我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒(méi)有生氣，還激勵(lì)我們不要灰心，今后加倍努力，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。 莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天，老師突然問(wèn)我有多少壓歲錢(qián)，我滿不在乎地說(shuō)：“50元。于是老師伸出左手，說(shuō)：“老師有急事，你把那壓歲錢(qián)先借給我，明天再來(lái)找我還錢(qián)，你假如不信我，我可以寫(xiě)張借條的。聽(tīng)了老師的話，我躊躇了一會(huì)，就拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒就把借條寫(xiě)好了。借條上寫(xiě)道：“老師向我借了50元錢(qián)。結(jié)果，我簽上了自己的名字按上了手印。 其次天，我好奇地拿著借條來(lái)找老師還錢(qián)。老師面不改色地說(shuō)：