“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)記錄總結(jié)

1、“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)記錄總結(jié)為有效防控疫情，確保師生的生命健康安全，落實(shí)“停 課不停學(xué)離校不離教”的科學(xué)理念，根據(jù)上級(jí)要求，全體師 生開(kāi)啟了別樣的學(xué)習(xí)之旅。一、線(xiàn)上學(xué)習(xí)、學(xué)好自律。疫情無(wú)情，教育有愛(ài)。我校按照教育局的要求，向全體 師生推廣使用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，積極展開(kāi)線(xiàn)上教 育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生停課期間不停學(xué)。3月15日各班主任召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，號(hào)召家長(zhǎng)和我們并 肩抗疫，助力學(xué)習(xí)。二線(xiàn)上教育、絕不打折。從3月15日開(kāi)始，我校就有序地開(kāi)展師生參與線(xiàn)上教 育教學(xué)的活動(dòng)，按照學(xué)校的精心布置，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施, 運(yùn)用各班級(jí)群、直播開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。各班主任、學(xué)科教師在 班級(jí)群里指導(dǎo)學(xué)生合理

2、安排學(xué)習(xí)任務(wù)與時(shí)間，積極參與線(xiàn)上 學(xué)習(xí)。三、線(xiàn)上教研、群策群力。為了保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)線(xiàn)上教 學(xué)的課程安排、授課模式、作業(yè)布置與批改等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。在教研中對(duì)于各年級(jí)存在的共性問(wèn)題。比方課堂提問(wèn)時(shí) 有學(xué)生總是連麥?zhǔn)?，有個(gè)別同學(xué)在評(píng)論區(qū)亂發(fā)言，不按時(shí) 上網(wǎng)課，不交作業(yè)等。老師們商量出解決方案，首先在群里 強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課要求、開(kāi)班會(huì)，讓每位家長(zhǎng)和同學(xué)重視；其次，積 極落實(shí)減負(fù)增效的原那么，對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)及時(shí)跟 蹤，將優(yōu)秀的作業(yè)提供到群里，樹(shù)立典范！最后，設(shè)計(jì)一些 互動(dòng)話(huà)題，比方關(guān)于關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的，關(guān)于易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)等， 讓學(xué)生緊跟老師節(jié)奏，深度思考。四、線(xiàn)上課堂、撥難釋疑。

3、老師們優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，補(bǔ)充知識(shí) 點(diǎn)，每天作業(yè)及時(shí)查閱并批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，通過(guò)在線(xiàn)答疑， 及時(shí)糾正。老師們與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào) 整進(jìn)度和方法。線(xiàn)上教學(xué)雖然隔著屏幕，但隔離不了愛(ài)。每天線(xiàn)上教學(xué) 結(jié)束后，各科教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，從指尖 劃過(guò)的符號(hào)，透露著教師的責(zé)任。五、延續(xù)家訪(fǎng)、關(guān)注成長(zhǎng)。六、線(xiàn)上教學(xué)、成果總結(jié)。首先提高思想站位，認(rèn)識(shí)到線(xiàn)上教學(xué)的必要性和重要性, 認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與學(xué)科融合是每個(gè)教師必備的能力，要積極 學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)的方法技巧，適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)新形勢(shì)。第二，始終堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的意識(shí)。線(xiàn)上教學(xué)要求老 師比線(xiàn)下教學(xué)備課更認(rèn)真更充分，盡可能的多預(yù)設(shè)一些課堂 上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，可為適當(dāng)?shù)姆啪徱稽c(diǎn)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)的 設(shè)計(jì)上做到講練結(jié)合，突出問(wèn)題導(dǎo)向，設(shè)置合理的問(wèn)題，促 進(jìn)課堂上的師生互動(dòng)，布置量質(zhì)合理的作業(yè)及時(shí)批改與輔導(dǎo)。 同時(shí)及時(shí)反思，對(duì)于上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要想方設(shè)法、 積極解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第三、每節(jié)課上課人數(shù)要及時(shí)報(bào)班主任，并協(xié)助班主任 做好學(xué)生的思想教育工作。教務(wù)處教研處巡課人員，及時(shí)關(guān) 注或解決老師上課中的問(wèn)題，做好巡課圖文記錄，每日匯總 上報(bào)，對(duì)于巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將及時(shí)與授課老師進(jìn)行 溝通。疫情當(dāng)前，老師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)?？v使無(wú) 法面對(duì)面授課、學(xué)習(xí)