初中政治校本研修計劃

1、第 第 頁初中政治校本研修計劃研修目標師德行為有改善。聚焦師生關(guān)系改善，觀賞身邊同伴踐行師德的亮點，理解教育政策法規(guī)，加強心理健康保健意識，能說一個自己在教育教學中尊敬愛惜同學，或依法執(zhí)教的師德故事。重難點教學有策略。聚焦學科重點中的學習難點，學會多方位確定學科重點的新思路、多視角診斷學習難點的新方法、借助信息技術(shù)解決難點的新設(shè)計、應(yīng)用信息技術(shù)檢測學習成效的新手段、完成一堂難點解決的實踐課。常態(tài)研修有技術(shù)。聚焦邊教邊學和課例討論，針對重難點教學問題，掌控課例研修的常用方法和技術(shù)。嫻熟掌控網(wǎng)上自主學習、協(xié)作學習和資源管理的方法和技術(shù)。會用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。1、“構(gòu)建和諧學科教育，追求

2、學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素養(yǎng)提升，摸索積累，走特色高效學科教與學進展之路;2、圍繞政治學科特點，聚焦課堂，突出同學的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮亮特色和持續(xù)增效;3、立足于本組老師個人的自我豐富和不斷進展，在教學中認識自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。研修計劃1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象;2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;3、立足課堂，擅長思索，在實踐

3、中探求和感悟，在實踐中反思和創(chuàng)新。常常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現(xiàn)實問題，反思教育教學的實際成效，反思理論與實踐相結(jié)合的問題，圍繞同學多思索多反思才能打造出勝利的教學;4、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學的行動指南和動力之源;5、時刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對同學，以自己的言行帶動和感化同學。詳細措施1、利用集體備課時間學習學科內(nèi)外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起爭論教學上的各種針對性案例，發(fā)覺問題，解決問題;2、珍惜機會，積極參與校內(nèi)外進行的各種校本研修學習和培訓活動，在業(yè)務(wù)學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;3、仔細積極參與學校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活動，細心預備，主動發(fā)言，仔細爭論，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲;4、常常性反思自己的教學思想和教學行為，不斷總結(jié)閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，以指導自己的教學;5、