初中教室布置評比方案

1、第 第 頁初中教室布置評比方案中學(xué)教室布置評比方案一、總體要求1、細心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色2、充分調(diào)動同學(xué)參加的積極性，讓常用用自己的聰慧和雙手來布置教室，使同學(xué)在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到熬煉，受到教育。二、實施原那么性格化、人性化、情感化三、詳細要求1、教室物品布置(10分)(1)地面干凈，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。(2)講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。2、教室環(huán)境布置(90分)(1)班級口號：各班師生共同確立口號，能表達各班的風(fēng)格與追求。(2)獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。(3)

2、班級性格化園地：設(shè)計新奇，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容詳細有時效性。作品展示應(yīng)面對全體同學(xué)，使人人都有展示的機會。(可以是同學(xué)才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展同學(xué)榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的蹤跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。(4)圖書角：布置要干凈，有目次、讀書心得體會等。(5)黑板報：圍繞主題設(shè)計、構(gòu)思、內(nèi)容能表達實際教育意義。3、教室布置特色(5分)(1)教室布置能表達班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能表達班級特點，表達奮斗目標(biāo)。(2)班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、性格化園地設(shè)置有特色。(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。四、評比時間周二(2

3、022年9月18日)中午1：00五、評委人員校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。六、獎項設(shè)置政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分，按最末得分高低評比出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。一等獎：2個，獎金50元/個;二等獎：3個，獎金40元/個;三等獎：4個，獎金30元/個;中學(xué)教室布置評比方案一、目的創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、精美、干凈、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。二、布置班級七九班級三、教室布置內(nèi)容及分值安排共分為九個項目：1. 國旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓(xùn)適合班級同學(xué)實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵

4、性佳句。2. 班級管理欄(15分)班級課表、值日表、作息進度表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便同學(xué)閱覽。3. 圖書角(15分)位置合理、有肯定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊，鼓舞閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。4. 衛(wèi)生角(15分)工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。6. 班級性格化園地(20分)依據(jù)班級實際設(shè)計新奇的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培育同學(xué)性格特長和愛好、鼓舞自信、樹立抱負、健全人格、促進溝通與展示等獨特教育功能。7. 整體效果(10分)整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。四、評分方法：評分時對比項目進行打分，