幼兒園教師的演講稿4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園教師的演講稿4篇 幼兒園教師的演講稿范文4篇 演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在布滿活力，日益開放的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是我為大家整理的幼兒園教師的演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。 幼兒園教師的演講稿 篇1 各位家長： 你們好！為了讓您更明了地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，本園小班定于20 xx年4月12日上午舉行家長半日開放活動(dòng)，請(qǐng)各位幼兒家長準(zhǔn)時(shí)加入，概括留神事項(xiàng)如下： 1、家長幼兒入園時(shí)間：8：008：15并請(qǐng)?jiān)诩议L簽到紙上簽字。 2、晨間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長留在本班教室開一個(gè)簡短的家長會(huì)

2、，終止后再觀看孩子的晨間活動(dòng)，由于時(shí)間緊湊，請(qǐng)家長不要遲到。 3、整個(gè)半日活動(dòng)中，請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置“震動(dòng)狀態(tài)，以免影響整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 4、教學(xué)活動(dòng)時(shí)家長請(qǐng)站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中間。 5、大操場親子繪制布傘活動(dòng)，請(qǐng)家長積極參與，給孩子做個(gè)好模范，和孩子一起繪制漂亮獨(dú)特的畫面。 6、開放日當(dāng)天請(qǐng)合理停放您的愛車，以免被拍。 7、莊重申明：在“家長半日開放活動(dòng)這個(gè)特別的環(huán)境里，孩子的表現(xiàn)，不能代表他們平日的表現(xiàn)，家長觀測的結(jié)果僅供參考。請(qǐng)家長不要給孩子太大的壓力。 小班段 20 xx-4-10 幼兒園教師的演講稿 篇2 任何一名優(yōu)秀的教師，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活

3、的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教導(dǎo)是愛的職業(yè)。有愛心的教師明了，幼兒的事再小也是大事。幼教老師要有一顆愛的心，在工作中擁有一份關(guān)懷的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在陽光下，和他們結(jié)伴成長，在教導(dǎo)生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。 從事幼教工作的老師，要有一顆摯愛之心，需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教導(dǎo)是愛的職業(yè)。有愛心的教師明了，幼兒的事再小也是大事。幼兒特別稚弱，又處在生命成長的初期，每一步都對(duì)其未來產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心、細(xì)心、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作，都牽連著家家戶戶。 一、全心全意真誠付出

4、每個(gè)成功的幼教老師，都應(yīng)當(dāng)要有一顆真誠的心，只有這樣，才能把自己的愛最真誠地獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個(gè)樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切的孩子，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品性如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆和藹良善之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。 愛是人類特有的，最宏偉的情感，假如說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛更多的則是博愛。教導(dǎo)是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。愛表達(dá)在大量的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假。 曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí)，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我發(fā)

5、覺后想了大量方法都沒解決這一問題。后來一次的偶然我那天抱他，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話，發(fā)覺他好寧靜地依偎在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上浮現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)覺了他的轉(zhuǎn)變，都十分欣喜。通過這件事我感想很深，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對(duì)來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對(duì)他們的愛，并不亞于他們的父母，由于我們一向都把他們當(dāng)作我們自己的孩子，喜歡每一個(gè)幼兒就像喜歡每一個(gè)自己的孩子一樣。 二、在工作中擁有一份關(guān)懷的愛心 在我們平日的工作中最有效的教導(dǎo)方法莫過于是獻(xiàn)出我們的愛。希望獲

6、得教師的愛是每個(gè)幼兒的心理需要，愛是一種強(qiáng)而有力的教導(dǎo)力氣，能夠發(fā)揮任何教導(dǎo)手段所不能發(fā)揮的作用。記得在我的班中就有這樣一個(gè)孩子：他反叛頑皮、錯(cuò)誤常犯、是非不斷。對(duì)他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時(shí)候，將多出的一顆送給他，還微笑地說：“老師愛你，所以多送你一粒。他出乎意料地接過糖，欣喜地對(duì)同伴說：“老師愛我哦！從那以后，他變得乖巧伶俐，還時(shí)常引以驕傲地說：“老師愛我的！在那一刻我才發(fā)覺，老師的愛對(duì)小朋友是如此重要。一個(gè)成功的幼兒教師要擅長在教導(dǎo)中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛美麗的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的

7、孩子，也要愛頑皮的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹膼邸?在孩子給我的一聲聲甜甜的“媽媽；給我的一個(gè)個(gè)緊緊的擁抱；給我的一個(gè)個(gè)重重的親吻；給我一聲聲輕輕的問候與關(guān)心中我感覺到我是擁有了這一份愛了，也收獲到了孩子給我的愛了。 三、真誠溝通心靈的橋梁 在三年工作的晨風(fēng)暮雨中，由于與孩子在一起，我有了極大的歡愉和力氣，我感到自己的生活越來越充實(shí)，精神上越來越富有。在我剛踏上工作崗位的那年，遇到了這樣一位小男孩小闖，他霸道，獨(dú)占欲強(qiáng)，老師和他說什么他都不理不睬，就當(dāng)沒聽見，孩子們都不愿和他做好朋友，就連我，也曾有過這樣的想法，可我是一位人民教師，我怎么能輕易放棄我的學(xué)生呢？通過調(diào)查我才真正了解到，孩子之所

8、以有這樣的性格特征，是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的，找到了理由我就對(duì)癥下藥，通過和家長的接觸交流，一方面確定孩子在園里的表現(xiàn)，另一方面也希望家長能積極協(xié)同我們的工作。每天我都耐心和他交流，剛開頭，他對(duì)我還是有排斥的，但久而久之，漸漸對(duì)我產(chǎn)生了信任，小闖開口對(duì)我說第一句話時(shí)，我別提有多欣喜了，由于我看到了希望。一天過去了，一月過去了，一年過去了，小闖開心地成長著，他變了，變得可愛，變得大方，變得很受小朋友們的歡迎。 雖然有時(shí)我也會(huì)由于學(xué)生的淘氣而埋怨，由于他們的退步而急躁，由于他們的違紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種猛烈的意識(shí)：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋覓夢(mèng)境的孩子

9、引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種猛烈的意識(shí)不斷鼓舞我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子，這種猛烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己愛好的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假使我是孩子和“假使是我的孩子。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。 四、讓孩子沐浴在愛的陽光下 有人說：“一切最好的教導(dǎo)方法，一切最好的教導(dǎo)藝術(shù)，都產(chǎn)生于教導(dǎo)者對(duì)學(xué)生無比喜歡的熾烈心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽光下。作為一名教師，十分是幼兒教師，“愛則成了我們唯一不變的教導(dǎo)主題。由于只有愛孩子的人，才可以教導(dǎo)孩子。 我曾記得在新教師上

10、崗培訓(xùn)時(shí)，有位心理學(xué)教授告訴我：教師對(duì)學(xué)生的愛要做到“廣而愛之！我把它稱為“博愛精神。記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了王怡辰的媽媽，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容地告訴我：“許老師，這幾天我家王怡辰一回家就欣喜地說：媽媽，許老師也叫我小寶物了，你沒見她那高傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶物了，我說這孩子怎么這么小氣呢！ 聽了王怡辰媽媽的一番話，我又慚愧又懊悔！其實(shí)“小氣的是我，我完全忽略了其他孩子的感受?？伸?、可弈是我們班的一對(duì)雙胞胎，長得美麗又可愛，平日對(duì)她們也是倍加關(guān)愛，沒想到卻忽略了別的孩子的感受，由于我總覺得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到，孩子們把這一切都

11、看在眼里，記在心里。記得那天用餐時(shí)，王怡辰又吃到了結(jié)果幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶物，飯都涼了！“好的！只見她一改平日慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。而且回想起這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一向上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“許老師，好媽媽，沒想到，我的一聲“小寶物竟然會(huì)給孩子帶來如此大的改變！ 其次天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶物們，起床啦！只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰也沒有賴床。陸梓浩在床上大聲地喊了起來：“哦！許老師叫我們小寶物嘍！只聽王怡辰對(duì)著大家說：“許老師也是媽媽呀！聽著孩子們這些真誠的話語，我感動(dòng)

12、萬分：“你們每個(gè)人都是許老師最熱愛的小寶物！ 五、和孩子們結(jié)伴成長 好多人認(rèn)為幼兒教師只是整日和孩子們玩玩鬧鬧，多有意思啊?？善鋵?shí)，在工作中，幼兒教師每天要面對(duì)千頭萬緒的教學(xué)和班級(jí)管理工作。孩子們什么都不懂，什么都要教。當(dāng)我笨拙地學(xué)著給孩子穿衣服、梳辮子、扣紐扣、系鞋帶，整日重復(fù)著一件又一件同樣的瑣碎的事情時(shí)，我苦惱過，迷惘過，甚至想退卻然而有一天，當(dāng)我坐下來，班里最頑皮的孩子輕輕的走到我身邊，他對(duì)著我說：“老師，你很辛苦的！甜甜的在我臉上親了一下，我驚呆了！我只知道他會(huì)搗蛋、會(huì)惹我生氣，沒想到他還會(huì)關(guān)心我，無限的感動(dòng)和幸福涌上心頭。我熱愛上了和孩子們一起玩，一起共享游戲的開心，我發(fā)覺原來孩子

13、的世界也是那么的精彩，甚至有時(shí)很欣喜于孩子們每回走到我身邊甜甜的叫一聲“媽媽。這是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喊。此后以后，再苦再累，我也心甘情愿。 假如你想給孩子一片云彩，那么你就務(wù)必?fù)碛姓麄€(gè)藍(lán)天。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò)、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應(yīng)當(dāng)什么都知道。今天的孩子社會(huì)閱歷越來越豐富，他們通過多種媒體采納著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，假如有一天，孩子問你“老師，恐龍?jiān)趺礇]有了？你會(huì)如何回復(fù)呢？“長大了你就會(huì)明白了。用這種話去搪塞孩子的時(shí)代已經(jīng)過去了。為了是自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天？我堅(jiān)持“兩條腿走路：一是靠日常的教學(xué)相長，二是靠業(yè)余的讀書充電。休憩時(shí)間我就上網(wǎng)查資料，翻閱

14、有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運(yùn)用到教學(xué)中去，信息的交流，知識(shí)的不斷更新，使我開闊了眼界。 六、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 每天清早，當(dāng)家長依依不舍地離開孩子時(shí)，他們的目光布滿了對(duì)教師的期盼。有的孩子體質(zhì)差，希望得到老師更多的照顧，有的孩子智力一般，希望得到老師更好的啟迪，有的孩子淘氣好動(dòng)，希望得到老師耐心的教導(dǎo)為了能與家長有進(jìn)一步的溝通與交流，在終止了一天的繁忙工作之后，我往往和搭班老師一起舉行家訪，一次次的對(duì)話，一次次的碰撞，一次次的溝通，迎來的是家長們信任，理解，支持的目光。 每一次與孩子們共同游戲，我都覺得是一種新的嘗試。我是游戲的指導(dǎo)者，又是游戲的參與者，同時(shí)也是孩子

15、們的心中的“大孩子。愛模仿、好動(dòng)、熱愛游戲，愛聽故事，是孩子們的天性，為此，我往往有意識(shí)地將孩子們的活動(dòng)內(nèi)容與故事或游戲中的某個(gè)角色聯(lián)系起來，讓孩子們學(xué)著做，創(chuàng)造一個(gè)輕松有序的教導(dǎo)情境。在滿意孩子活動(dòng)需求的過程中達(dá)到練之以行的目的。排隊(duì)時(shí)，我會(huì)對(duì)孩子們說，現(xiàn)在我們來學(xué)做“七個(gè)小矮人，一、二、三排隊(duì)，看誰的才干最大，由于孩子們扮演了角色，個(gè)個(gè)情緒都很高，不等我說完“三，他們已排好隊(duì)了。午睡時(shí)，我有意識(shí)地用貓媽媽的口吻說：“小貓走路靜靜靜，不聲不響睡午覺，都是媽媽的好寶寶。有時(shí)活動(dòng)舉行到一半，突然會(huì)發(fā)覺大量的孩子?xùn)|倒西歪的，眼睛也不知飄到哪去，這時(shí)我會(huì)趕快停下來，然后用激勵(lì)的口吻說：“哇！許老師要

16、看一下哪個(gè)小朋友坐得才干最大！眼睛里面的許老師最美麗！這個(gè)時(shí)候全班的孩子一個(gè)個(gè)挺著胸、抬著頭、眼睛睜得大大的，好不神氣??！ 每當(dāng)夜深人靜一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，想起自己與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在電腦中抒寫下一天的感受時(shí)，往往最想借用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。的詩句來表達(dá)那一份難得的真情。 七、遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆 每當(dāng)喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的幽香中逐漸品味自己的幼教生活。 選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟，就意味著收獲將與風(fēng)雨兼程。三年的幼教生涯，我放棄了操場散步的清閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的

17、是孩子。沒有上班下班，腦子里布滿著新課程、新理念，心底里蕩漾著教導(dǎo)教學(xué)的激情。茶余飯后的談心促學(xué)，夜半更深的用心備課，制作教具。我用我全部的身心工作著，有付出總有回報(bào)，一屆屆送出的孩子們帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎(jiǎng)狀來到我的面前，不愛說話的孩子變得開朗了，淘氣的孩子變得懂事了，這一切的一切，才有了我今天的滿意，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕松。 幼兒教導(dǎo)的特性決定了幼兒教師們?cè)诠ぷ髦袩o論何時(shí)何處都得用對(duì)孩子們滿腔的真誠之愛為顏料，細(xì)致、專心、專注、負(fù)責(zé)為線條來教孩子們勾畫美好的未來。幼兒教師要在自己的幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。 幼兒園教師的演講稿 篇3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大

18、家下午好!首先我在這里感謝同事一向以來對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)遇來加入本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì)用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。由于我就是一名普普通通的幼兒教師，一名喜歡孩子，喜歡崗位的幼兒教師。 幼兒工作是我畢生最愛好的工作，我喜歡孩子，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的機(jī)遇，我相信以我自己的才華會(huì)獲得滿意的回報(bào)。 十多年里，我以飽滿的工作熱心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一向兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;、被評(píng)為市優(yōu)秀教師。借此機(jī)遇我衷心的感謝在

19、座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的厚愛。 從幼兒師范畢業(yè)以來，我一向擔(dān)任著苗小班的班主任的教導(dǎo)工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)： 1、我有一顆喜歡教導(dǎo)事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的繁忙，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動(dòng)的炎熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。 2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自加入工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自

20、己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 3、我有較強(qiáng)的工作才能：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教導(dǎo)工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高欣喜興的來幼兒園、又高欣喜興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理才能，如：孩子生病了，我會(huì)即時(shí)舉行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。 4、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能即時(shí)頂上，并有

21、質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排。 5、我具有有振奮的工作熱心。這是我做好工作的思想前提。我樂意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。 6、我具有有一線教學(xué)教研的工作閱歷。這是我做好保教主任的工作根基。在教學(xué)工作中，我潛心摸索教導(dǎo)教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的閱歷、查找失敗的理由。在反思的根基上，擅長從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。屢屢承受公開課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)我愿做個(gè)好小孩獲市一等獎(jiǎng)。平日，我把總結(jié)的閱歷撰寫成論文，屢屢獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。 幼兒園教師的演講稿 篇4 尊敬的老師、心愛的朋友： 您好!

22、 在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的園丁也迎來了第31個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意! 在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好白日里媽媽而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩擾，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色調(diào)斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美好的鍵盤，都讓我誠懇地感受到：咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬語匯成一句話：陽光八幼因你們而精彩漂亮! 今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一作為節(jié)日禮物送