數(shù)學(xué)教研組教研總結(jié)

1、第4頁 共4頁數(shù)學(xué)教研組教研總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期工作將要完畢，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作。平時(shí)全組老師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在理論中不斷地討論、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正到達(dá)教學(xué)效率的進(jìn)步。我們詳細(xì)做了以下幾方面：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，老師們都能按要求備足、備好課，都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)方案，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案。老師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)上表達(dá)出自己的個(gè)性.讓每位老師上

2、好每一堂課。本學(xué)期，沈萍首先為我們年級(jí)組上了一堂面積的認(rèn)識(shí)，袁玉婷和俞筠老師接著上了分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。每次課后我們都會(huì)進(jìn)展集體評(píng)課、分析p 總結(jié)，并寫好教學(xué)反思。我們組老師重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜想等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克制困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中開展探究與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。2、作業(yè)設(shè)計(jì)：本年級(jí)針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)展討論，平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和

3、創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)展及時(shí)復(fù)批。3、知識(shí)考核與培優(yōu)補(bǔ)差：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測組內(nèi)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析p 。這學(xué)期我們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)，如：每班選出5名學(xué)生積極認(rèn)真地參與校 “周末一天的安排”學(xué)科小型競賽。利用休息時(shí)間進(jìn)展興趣數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，批閱后再進(jìn)展詳細(xì)周到的講評(píng)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的開展。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)才能和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。1、創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，我們能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，順利地完成了本學(xué)

4、期的各項(xiàng)工作。數(shù)學(xué)教研組在教誨處的統(tǒng)一安排下進(jìn)展新課標(biāo)研讀活動(dòng)，再以年級(jí)組為單位，深化討論并交流研讀心得。2、為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，并及時(shí)反思、加以理論運(yùn)用。同時(shí)為了進(jìn)一步進(jìn)步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度，我們積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教研、教學(xué)反思等，本學(xué)期中每人聽課10節(jié)以上。三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、結(jié)實(shí)樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心開展的課

5、堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實(shí)在進(jìn)步四非常鐘的效益。2、改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強(qiáng)課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，理解學(xué)生開展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。四、存在問題對(duì)待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生，雖然家長配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心，多談心、多鼓勵(lì)。五、今后努力方向1、努力做好課題研究，力求通過課題研究的過程進(jìn)一步進(jìn)步自己的教育科研究才能。2、對(duì)待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強(qiáng)與家長的交流，想方法爭取家長的配合，期待學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的小組，我們充分利用時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大