教師以校為家,貴在何處

1、教師以校為家,貴在何處?我原本認(rèn)為“以校為家”就是教師應(yīng)住守學(xué)校這片天地不離不棄那么簡(jiǎn)單，細(xì) 細(xì)想來(lái)遠(yuǎn)不至如此。教師“以校為家”貴在何處？ “以校為家”需要教師有愛(ài)生如 子，愛(ài)校如家的思想境界；“以校為家”需要教師有無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗的精神支 柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質(zhì)。一、教師以校為家，就要愛(ài)生如子,把學(xué)生當(dāng)自己子女。保護(hù)學(xué)生是教師的天職,是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。一個(gè)教師只要對(duì)學(xué) 生抱有強(qiáng)烈誠(chéng)摯的愛(ài),平等對(duì)待和尊重他們,就能相應(yīng)地引起學(xué)生對(duì)教師的尊敬、信 任和愛(ài)戴。只有懂得對(duì)學(xué)生愛(ài),才能算是教育的內(nèi)行，只有熱愛(ài)學(xué)生的教師,才能把 自己的才能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)

2、，使自己辛勤的勞動(dòng)產(chǎn)生最正確的效果。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)滿天下，愛(ài)生如子。”我想這就是做一名教師的最高境 界吧。教師要視學(xué)生為自己的子女，尤其是對(duì)那些特殊群體的學(xué)生一一學(xué)困生、特 困生、心理障礙兒童、殘疾兒童、留守兒童更要陪加關(guān)愛(ài)，要對(duì)他們有耐心，有信心, 有包容心。愛(ài)生如子，多點(diǎn)親近，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生是教師的道德水準(zhǔn)。教 師要給學(xué)生多點(diǎn)親近,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。進(jìn)入學(xué)生群體,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身 體,關(guān)心他們的心理變化，做學(xué)生的良師益友。愛(ài)生如子，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)包容。尤其是對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生要揣懷著包容的心理， 放下老師那師道尊嚴(yán)的架式，做學(xué)生的知心朋友,用平靜的心態(tài)去與學(xué)生面對(duì)面的

3、交 流與溝通,通過(guò)師與生的情感碰撞,綻放出融洽的火花。盡量地挖掘?qū)W生潛在的閃光 點(diǎn),盡可能夠的寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，但不縱容學(xué)生的缺點(diǎn),用老師的真切感化學(xué)生，讓學(xué) 生動(dòng)之以情,曉之以理。這樣才能真正了解到一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,才能真正了解到一個(gè)學(xué)生的生活需求,才能真正了解到學(xué)生的心理狀況,得到學(xué) 生的親近。愛(ài)生如子，多一點(diǎn)慈祥，多一點(diǎn)理解。老師舍得摧毀自己那威嚴(yán)的城墻,學(xué)生才 會(huì)逾越到你溝通的平臺(tái)。老師要像父母對(duì)待自己的子女一樣,嚴(yán)而有度,給予他們父 母般的慈祥,學(xué)生才敢與你近距離的溝通,才敢與你自然輕松的交流,使學(xué)生真正感 受到老師如父，如母。教師做到了愛(ài)生如子，學(xué)生才會(huì)“親其師”與“信其道”。二、

4、教師以校為家，就要愛(ài)校如家,做好學(xué)校的主人翁?！皩W(xué)校是我家，維護(hù)靠大家。”，教師要樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀, 共同維護(hù)學(xué)校的生存、開(kāi)展與繁榮?！耙孕榧摇北仨殣?ài)校如家，愛(ài)校如家就應(yīng)有 主人翁的精神,共同維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)?！皭?ài)校如家”必須以主人翁的姿態(tài)關(guān)注學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是打造學(xué)校名譽(yù) 與威信的品牌。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校是沒(méi)有生機(jī)和活力的學(xué)校。因此，每位教師都應(yīng)把 提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的第一己任來(lái)推崇學(xué)校名譽(yù),用自己智慧、激情、責(zé)任去獲 取質(zhì)量的最大值?！皭?ài)校如家”必須以主人翁的姿態(tài)擔(dān)當(dāng)繁榮學(xué)校的責(zé)任。責(zé)任是 確保學(xué)校開(kāi)展與繁榮的保證。教師作為學(xué)校的主人,就要有主人翁的責(zé)任心來(lái)關(guān)心 學(xué)校的方

5、方面面。凡事有人做,凡事有人管,不以分工做界限,不以本份為分寸,人人 都是學(xué)校這個(gè)大家庭的主人,學(xué)校的事情就是自己的事情，學(xué)校的困難就是自己的困 難。三、教師以校為家，就要以和為貴,視同志如兄弟姐妹?！耙孕榧摇北仨氁院蜑橘F,家和萬(wàn)事興。一所學(xué)校同志就是兄弟姐妹，應(yīng)該 保持一團(tuán)和氣，上下精神團(tuán)結(jié)。這樣人心才會(huì)有凝聚力，工作才有責(zé)任感,學(xué)校才有 朝氣。以和為貴,要有互助精神。一個(gè)群體中能力是有差異的,要把一件事情做完美， 也許需要眾多人的參與和支持。一個(gè)群體中生活的差異也是有的,濟(jì)同志之所難,幫同志之所困，這是視同志為兄弟姐妹的真實(shí)體 現(xiàn)。以和為貴,要有包容心態(tài)。一所學(xué)校教職員工那么多，天天相處在一起矛盾和 分歧總會(huì)難免。舌頭和牙齒相處得那么好,舌頭也常被牙齒咬。一旦產(chǎn)生矛盾和分 歧教師應(yīng)該以平和的心態(tài)，冷靜地思考，沉作的對(duì)待。多反思自己：“一個(gè)巴掌拍不 響”，有時(shí)即使是人家的錯(cuò)，只要你能忍辱負(fù)重,不斤斤計(jì)較,能寬容大度矛盾也會(huì)由 大化小，甚至由小化無(wú)。要做到這些，一是教師必須要有包容、忍辱的氣質(zhì)。