初中歷史知識樹說課稿-侵略與反抗說教材終極修改

1、人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書 八年級歷史(上)第一單元侵略與反抗鹽池三中 秦玉風(fēng)“侵略與反抗” 1課程標準的要求 2教材的編寫意圖和編寫體例 3教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 4寧夏中考要求 5教學(xué)建議課程標準的要求情感態(tài)度價值觀侵略與反抗知識與能力過程與方法課標要求侵略與反抗知識與能力1、從戰(zhàn)爭的背景、進程及影響等方面掌握近代列強的侵華戰(zhàn)爭；課標要求2、抓住關(guān)鍵詞“開始”“大大”“完全”，掌握中國逐步淪為半殖民地半封建國家的過程；3、從割地、賠款、開埠通商等方面掌握近代的不平等條約。4、掌握左宗棠收復(fù)新疆。侵略與反抗過程與方法課標要求1、動手制作表格分類對比不平等條約的有關(guān)知識；2、觀察教材中的重要地

2、圖、圖片，把握圖中的主要知識，提高歷史知識的遷移能力。情感態(tài)度價值觀侵略與反抗課標要求明白“落后就要挨打”的道理，增強憂患意識和振興中華的歷史使命感。教材的編寫意圖和編寫體例編寫體例教材編寫體例容易構(gòu)建歷史線索不刻意追求歷史學(xué)科體系的完整性。從根本上改變“繁、難、深、舊”的現(xiàn)象 單元內(nèi)容圍繞專題時序清晰循序漸進中國民族危機不斷加劇，中華民族與外國列強的矛盾日益尖銳，中國人民在國勢日益沉淪中頑強抗爭，這是鴉片戰(zhàn)爭后至 20 世紀初年近代中國歷史發(fā)展的一條鮮明主線。 教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)寧夏中考要求教學(xué)建議八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭侵略與反抗鴉片戰(zhàn)爭收復(fù)新疆甲午中日戰(zhàn)爭內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行內(nèi)容

3、結(jié)構(gòu)影響經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭原因結(jié)果罪惡的鴉片貿(mào)易英國為打開中國市場林則徐虎門銷煙根本原因內(nèi)容結(jié)構(gòu)誘發(fā)因素工業(yè)革命必要前提海內(nèi)外市場不斷擴大資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立主要標志改良蒸汽機發(fā)明使用完成標志大機器生產(chǎn)取代工場手工生產(chǎn)力發(fā)展歷史影響西方先進東方落后加速資本主義工業(yè)化進程內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭原因結(jié)果罪惡的鴉片貿(mào)易英國為打開中國市場林則徐虎門銷煙根本原因1840年6月英國封鎖珠江口1841年初英軍占香港島后侵入南京長江江面清廷求和簽訂南京條約1割香港島 2賠款2100萬元3五口通商4關(guān)稅協(xié)定開始淪為半殖民地半封建社會中國近代史開端中考要求考查的知識點：林則徐虎門銷煙，南京條約的主要內(nèi)

4、容及其對中國的影響。試題類型以選擇題為主。 教學(xué)建議：1教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說中國開始從封建社會淪為兩半社會？2解決疑惑如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭是不是就可以避免，我們也就遠離傷害了呢？內(nèi)容結(jié)構(gòu)中國人民的反抗斗爭第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)二鴉期間列強罪行列強罪行根本原因進一步打開中國大門擴大侵略權(quán)益鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)時間1856年10月1860年10月發(fā)動國家英法（主兇）美俄（從犯）英法火燒圓明園沙俄強占中國領(lǐng)土150多萬平方千米洪秀全金田起義太平天國太平軍抗擊洋槍隊 中考要求：考查的知識點：戰(zhàn)爭的爆發(fā)、火燒圓明園、沙俄割占中國大片領(lǐng)土，農(nóng)民起義軍反抗斗爭等。試題類型多是選擇題。 教學(xué)建議：1、教師

5、應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解這次戰(zhàn)爭為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭，它與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系。2、明確第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動爆發(fā)的關(guān)系。內(nèi)容結(jié)構(gòu)左宗棠收復(fù)新疆阿古柏侵占新疆收復(fù)新疆阿古柏擅自建國自立為汗過程1865年，中亞浩罕國派阿古柏侵占新疆背景東南、西北出現(xiàn)危機經(jīng)過背景19世紀60到70年代英、俄企圖爭奪新疆海防塞防論爭1875左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)1876先北后南緩進急戰(zhàn)1878收復(fù)除伊犁外整個新疆19世紀80年代中俄簽約收回伊犁結(jié)果1884在新疆設(shè)立行省 中考要求：單獨考查多以選擇題的形式出現(xiàn)，以考查基礎(chǔ)知識為主。綜合考察時，一般會把與左宗棠有共性的人物放在一起，考查知識的歸類、比較能力。 教學(xué)建議：

6、引導(dǎo)學(xué)生理解收復(fù)伊犁的重要性與必要性。教師結(jié)合收復(fù)新疆示意圖，培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光來分析問題。影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭原因結(jié)果日本為征服朝鮮侵略中國稱霸世界建立獨立自主的近代化國家性質(zhì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)明治維新歷史背景目的嚴重的民族危機資產(chǎn)階級改革主要內(nèi)容歷史影響資本主義道路擺脫民族危機亞洲唯一獨立富強國家3.提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育2.允許土地買賣，發(fā)展近代工業(yè) 1.廢藩置縣大大加深中國半殖民地化程度影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭原因結(jié)果鄧世昌率致遠號勇撞敵艦日本控制黃海制海權(quán)馬關(guān)條約簽訂日本為征服朝鮮侵略中國稱霸世界黃海戰(zhàn)役旅順戰(zhàn)役旅順屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊全軍覆沒4.增辟通

7、商口岸3.允許開設(shè)工廠 2.賠償二億兩 1.割遼東半島、臺灣、澎湖列島 中考要求：考查的知識點：黃海海戰(zhàn)、鄧世昌、威海衛(wèi)潰敗、馬關(guān)條約的主要內(nèi)容及其影響。最常見的題型為選擇題。再者是綜合題目，考查中國近代列強的五大侵華戰(zhàn)爭，或針對中日關(guān)系來考查。大大加深中國半殖民地化程度影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭原因結(jié)果鄧世昌率致遠號勇撞敵艦日本控制黃海制海權(quán)馬關(guān)條約簽訂日本為征服朝鮮侵略中國稱霸世界黃海戰(zhàn)役旅順戰(zhàn)役旅順屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊全軍覆沒4.增辟通商口岸3.允許開設(shè)工廠 2.賠償二億兩 1.割遼東半島、臺灣、澎湖列島 教學(xué)建議教師可引導(dǎo)學(xué)生制作表格比較南京條約和馬關(guān)條約：具體分析馬關(guān)條約

8、如何體現(xiàn)大大加深中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。南京條約馬關(guān)條約影響割地賠款開商埠設(shè)工廠香港島白銀二億兩2100萬元上海、廣州、福州、廈門、寧波增設(shè)通商口岸（重慶、沙市、蘇州、杭州）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠比較南京條約和馬關(guān)條約說明馬關(guān)條約的影響割遼東半島、臺灣、澎湖島失去更多領(lǐng)土主權(quán)開通更多的商埠由沿海深入到內(nèi)陸賠更多的款，加重財政負擔馬關(guān)條約大大加深了中國的半殖民地化程度結(jié)果內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過中國完全淪為半殖民地半封建社會影響八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭原因清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具義和團扶清滅洋聯(lián)軍奪取大沽炮臺攻占天津、北京1900年6月八國聯(lián)軍從天津向北京進犯辛丑條約簽訂1.賠

9、償白銀4.5億兩，以海關(guān)稅收等作保2.嚴禁人民參加反帝運動3.拆毀大沽炮臺允許列強駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線 4.劃定東交民巷為使館界1900年春義和團發(fā)展到京津地區(qū)鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動慈禧、光緒倉皇出逃 中考要求考查的知識點：義和團抗敵的史實、辛丑條約的內(nèi)容及其影響?？疾轭}型涉及為選擇題、材料解析題、問答題等。 教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生理解辛丑條約給中國造成的嚴重危害。教師可指導(dǎo)學(xué)生對南京條約馬關(guān)條約和辛丑條約列表歸納進行對比分析，還可通過表格，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)條約之間容易混淆的易錯點。開始大大加深完全 鴉片戰(zhàn)爭南京條約甲午中日戰(zhàn)爭馬關(guān)條約八國聯(lián)軍侵華辛丑條約半殖民地半封建社會1949第一單元一、列強對清朝的侵略二、中國人民的反抗侵略反抗鴉片戰(zhàn)爭林則徐虎門銷煙關(guān)天培英勇抗敵第二次鴉片戰(zhàn)爭太平軍抗擊洋槍隊阿古柏侵占新疆左宗棠收復(fù)新疆曾紀澤外交收回伊犁甲午中日戰(zhàn)爭鄧世昌壯烈殉國臺灣人民反割臺斗爭八國聯(lián)軍侵華義和團英勇抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容結(jié)構(gòu)近代中國外交中外反動勢力勾結(jié)洋槍隊兩次鴉片戰(zhàn)爭晚清時期洋人的朝廷瓜分中國狂潮民國時期列強在華統(tǒng)治代理人外