教師愛崗敬業(yè)感悟3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師愛崗敬業(yè)感悟3篇 教師愛崗敬業(yè)感悟3篇 教師愛崗敬業(yè)感悟篇1 身為教師，我深深地愛著這份職業(yè)，對于我而言這對我影響還是十分大的，過去幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷確實讓我有了一番不一樣的體會，其實我是打心里面喜歡教師工作，作為一名教師我一直都是嚴(yán)格的要求自己，對自身的要求一直不曾降低，我也深刻的體會到了這其中的樂趣，教育學(xué)生是一件十分有成就感的事情，這毋庸置疑，想著要做好這么一件工作，其實在今后還是會有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我明了的認(rèn)識到了這一點，在一些事情上面我也是十分樂意去做好教學(xué)工作。 隨時間的推移，我也是在深入挖掘自己，我想著能夠用一個適合的契機去提高自己，這么

2、一份工作讓我感到十分受用，在教學(xué)工作當(dāng)中我積累了好多，我深刻的體會到了這一點，這讓我感覺到了教學(xué)工作當(dāng)中的樂趣是真的十分的大，不管是在什么時候都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，這是我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)去思考的事情，這種工作氣氛現(xiàn)在讓我感覺十分的好，我十分的喜歡，我也樂意讓這樣的狀態(tài)持續(xù)發(fā)展下去，對自己要求高一點準(zhǔn)是沒錯的，我也會陸不斷續(xù)去落實好這些。 我現(xiàn)在十分沖動能夠在工作方面做到一個持續(xù)穩(wěn)定的狀態(tài)，這讓我感覺十分的充實，也讓我有一個好的方式去實現(xiàn)對自己的要求，在工作盡職盡責(zé)，總的來說只有喜歡教學(xué)工作，為之付出才有所提高，我也十分明了現(xiàn)在自己應(yīng)當(dāng)做點什么，明了的認(rèn)識到這一點，工作當(dāng)中更加是如此，我也能夠明了的

3、看到自己的教學(xué)工作是在逐步提高的，我熱愛工作，喜歡在三尺講臺上面訴說自己，教師職神圣而又嚴(yán)肅，我感覺這是讓人十分有觸動的，現(xiàn)在我也在逐漸的提高自身能力，對這份工作有了一個全新的了解，從選擇這份職業(yè)以來我就在一每日的告誡自己，要認(rèn)真，要讓自己能夠在工作崗位上面感覺很充實。 這份職業(yè)給我?guī)淼氖蔷裆厦娴臐M足，用自己最喜歡的方式盡職盡責(zé)做好教學(xué)，真的感覺十分不一樣，我十分希望可以合理的調(diào)整教學(xué)方式，我希望能夠用這種方式去奉獻自己，我真的十分開心能夠在這樣的環(huán)境下接觸這些，我一定會堅持現(xiàn)在的所努力的事情，用一個好的心態(tài)去做好日常當(dāng)中的每一件事情，這是十足沒錯的，也是我應(yīng)當(dāng)去做到位的，總之這是需要保持

4、的，身為教職工我一定嚴(yán)于律己，爭取做一個各方面合格的教師。 教師愛崗敬業(yè)感悟篇2 教師作為人類社會中榮譽而崇高的職業(yè)，在人類社會發(fā)展中一直充當(dāng)著繼往開來的重要角色，他們傳導(dǎo)知識、施行教化、培育人才、啟迪后代，被認(rèn)為是人類文明的傳播者、是人才成長的智力源泉。我從小就尊敬教師，崇尚這一榮譽而宏偉的職業(yè)。期望成為其中的一員，畢業(yè)后，我有幸實現(xiàn)了自己多年的心愿，在加入工作的近十個春秋里，我始終戰(zhàn)斗在教育工作的第一線，用自己的心血和漢水，愛心和才華，為學(xué)校為學(xué)生奉獻著自己的全部精力，為國家培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。多年來，我始終堅持自己的從教原則，那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、盡職盡責(zé)。由于自己的工作

5、努力，教學(xué)認(rèn)真，得到了學(xué)生愛戴，同事的好評和上級領(lǐng)導(dǎo)的獎勵，屢屢被評為優(yōu)秀教師，先進工，優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。 一、愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè) 由于自己從小對教育的熱愛，因此，從成為一名教師之日起，就嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。在工作中。全面貫徹黨的教育方針，始終把握新的歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，使自己走出狹隘天地去開闊思想，拓寬視野，親近無間的關(guān)系工作，時刻牢記教書育人的神圣使命，樹立為人民教育事業(yè)而獻身的觀念，不辭勞苦，辛勤耕耘。時時刻刻把教育事業(yè)的利益放在首位，識大體，顧大局，不為權(quán)勢，地位，名利，金錢和物質(zhì)利益所動搖，把

6、全部的心血用在培養(yǎng)學(xué)生上，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人身價值。 二、熱愛學(xué)生，培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才 教師對學(xué)生的愛，既是教師開展教育工作的必要條件，同時也是一種教育手段，在教育工作中，有著特別的重要作用，古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的，無不是在相互理解的基礎(chǔ)，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生相互尊重，平等相處，同時又深受學(xué)生的愛戴和尊敬，基于以上的認(rèn)識，自己在教育方法上，工作中，特別重視學(xué)生的這種師生友愛，親近無間的關(guān)系，對學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和生活各方面都深切關(guān)心，以他們的幸福作為自己的幸福，以他們的開心作為自己的開心，象父母一樣關(guān)心、愛惜、關(guān)懷和幫助每一位學(xué)生，他們感受到教師的溫暖，從而

7、加強他們學(xué)習(xí)的信心，成為一個個新世界的優(yōu)秀人才。 升入職業(yè)高中的學(xué)生都是各個初中考不上一中、二中的，他們普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，知識底子薄，行為習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性不高，聽課時注意力不集中，作業(yè)時字跡潦草不認(rèn)真，為從根本上改變這一現(xiàn)狀，也為了讓學(xué)生們能學(xué)到更多的知識，我每接一個新班，都堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求，堅持從關(guān)心每一位學(xué)生做起。多年的教學(xué)中，“理解、“關(guān)愛貫穿始終，用自己真誠炎熱的心和濃重博大的師愛去溫暖學(xué)生，親近學(xué)生，和學(xué)生進行心靈的溝通。我覺得，教師只有愛學(xué)生，學(xué)生才會接近你，敬重你，信服你，由于親其師才能信其道嘛！ 每通過一個階段的努力，都會收到明顯的成效，學(xué)生們學(xué)習(xí)松散的狀態(tài)會得到有效的改

8、善，學(xué)習(xí)積極性大大提高。始終相信：和風(fēng)細(xì)雨的教育十足好過疾言厲色的訓(xùn)斥！他們終究還是一群頑皮而又可愛的大孩子??！在與學(xué)生們的相依相伴中，我努力使自己成為學(xué)生們的良師益友，時時四處以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的教學(xué)態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)影響教育學(xué)生，收到了很好的教育教學(xué)效果。 三、樹立服務(wù)意識，發(fā)揚奉獻精神 教師的職業(yè)雖然崇高宏偉，但也是富有自我犧牲的職業(yè)。分部管理后，具體工作由各部組織實施，學(xué)校行政機構(gòu)在協(xié)調(diào)服務(wù)的同時，保證監(jiān)視、檢查、落實。多年來，我和教務(wù)處的同志定期不定期檢查教師的教、輔、批、改、查等常規(guī)工作，并把檢查結(jié)果與三個部考核掛鉤，部內(nèi)與教師業(yè)務(wù)、職務(wù)考核掛鉤，考核結(jié)果力求公允、公正、公開

9、。教學(xué)工作浮現(xiàn)出良好的態(tài)勢，教學(xué)成績穩(wěn)步提高，音樂、美術(shù)專業(yè)測試名列全省榜首，連續(xù)三年獲的美術(shù)專業(yè)測試狀元。文化課語文連續(xù)兩年進入全榆次前十名，升學(xué)人數(shù)逐年遞增，升學(xué)率穩(wěn)中有升，升學(xué)的學(xué)校以一年一個檔次升格。 由20 xx年開啟省外高等院校市場，升學(xué)西安美院之后，又不斷有學(xué)生升入清華大學(xué)，中央美院等國家重點大學(xué)，術(shù)類本科達線率在70%以上，對口升學(xué)以100%的升學(xué)率，使職業(yè)班的學(xué)生有了深造的機遇。此外，我和教務(wù)處的同志每年都對藝術(shù)高考成績和對口升學(xué)成績進行逐年分析對比和統(tǒng)計，打印成冊，下發(fā)給每一位教師，起到了激勵和調(diào)動教師們工作積極性的良好作用。 “路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，作為一名人民教

10、師，務(wù)必活到老學(xué)到老，在今后的工作中，我將不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，繼續(xù)以身作則，嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤于實踐，勇于摸索，為教育事業(yè)奉獻自己全部的光和熱。 教師愛崗敬業(yè)感悟篇3 為人師表，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。 一、以身作則，為人師表 以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，韓詩外傳中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純凈的品性去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。 第一、思想品德上，遵紀(jì)守法。

11、塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人。 其次、在語言文明方面，用純凈、文明、健康的語言。 不夾雜地方土語，用語要高雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、順耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生高興感，樂于接受教師的教化，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸尖酸的語言去譏諷、挖苦和嘲諷學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后，不擅長言語的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果；其次語言要確切、顯明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，

12、令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱心、懇切，富于鼓舞性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。 第三、儀表大方，端莊簡樸。 教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、清白、簡樸為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠懇簡樸的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要表達時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時尚，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿活力和活力，覺得精神昂揚，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落瀟灑的教態(tài)，有助于加強教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳、“翹二郎腿，以免給人放浪不羈的感覺。荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師；耆艾而言，可以為師；涌說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則的形象，作為后人的為師者，履行前人蹤跡，傳道授業(yè)解惑也。 二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。 教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻