2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南興濟(jì)中學(xué)化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1一定溫度下，向飽和的硫酸銅溶液中（底部還留有硫酸銅晶體）加入一定量的水，所得溶液與原溶液相比，一定正確的是（ ）A溶質(zhì)的質(zhì)量增加B所得溶液是不飽和溶液C所得溶液顏色變淺

2、D溶質(zhì)溶解度變大2分類是化學(xué)中的一個(gè)重要思想，下列有關(guān)物質(zhì)的分類說法正確的是（）A氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物是氧化物B化合物中含有多種元素，所以含有多種元素的是化合物C單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D化合物是由不同種元素組成的純凈物，但由不同種元素組成的純凈物不一定是化合物3閃電時(shí)空氣中有臭氧（化學(xué)式O3）生成。下列說法正確的是（）A臭氧和氧氣混合得到的是純凈物B氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同C等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子個(gè)數(shù)之比是1:1D臭氧與氧氣的相互轉(zhuǎn)化是物理變化4下列說法不正確的是A物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B鐵生銹、食物腐爛等屬于緩慢氧化C氧化

3、反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴有能量變化5下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成6建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A原子結(jié)構(gòu)模型B物質(zhì)分類模型C地殼中元素含量模型D空氣組成模型7 “生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩?！逼渲械摹拔摇笔侵窤氧氣B氮?dú)釩氫氣D二氧化碳8下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是ABCD9我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B房屋倒塌C火山噴發(fā)D樹枝折斷10

4、下圖中和分別表示兩種不同的原子，則下列各圖示示化合物的是（ ）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求寫出方程式(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣：_；(2)探究水的元素組成：_；(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁：_；(4)發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料，以四氧化二氮作氧化劑，燃燒尾氣由氮?dú)馀c水蒸氣組成；該反應(yīng)化學(xué)方程式：_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出編號所指儀器的名稱：_；_。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請任選一處改正過來：_。將上述裝置錯(cuò)誤改正后，繼續(xù)回答下列問題：（3）實(shí)驗(yàn)室中用高

5、錳酸鉀制取較純凈氧氣，你可選擇上述_（填字母）裝置進(jìn)行組合；你選擇的裝置需要改進(jìn)的地方是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。小紅選用C裝置制取氧氣，她將儀器換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。如用G裝置收集氫氣，則應(yīng)從導(dǎo)管_通入。（4）小明將兩份質(zhì)量相同的碳放在收集的氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比是（_）A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 3：2（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置，而不能選用D或E裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號）能溶于水；難溶于水；密度比空氣??；密度比空氣大；能和空氣中某種氣體

6、發(fā)生反應(yīng)；和水不反應(yīng)（6）用一定質(zhì)量的氯酸鉀和1.92g二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，開始時(shí)二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到25%時(shí)，求分解的氯酸鉀的質(zhì)量_？（寫出計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13I探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_L。（2）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí)，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即

7、可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuOCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為_(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的_會(huì)進(jìn)入B裝置，這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值_（填“大”或“小”）。II（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是_A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?

8、）某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽，但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時(shí)游碼讀數(shù)如圖，則他至少進(jìn)行了_次稱量操作；小張同學(xué)想出了一個(gè)更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽，則小張?jiān)诜Q量時(shí)游碼的讀數(shù)為_。請計(jì)算：1.7千克 NH3與_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計(jì)算過程）。14石灰石是主要礦產(chǎn)品之一，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測量當(dāng)?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，分4次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加樣品的質(zhì)量（g）5101520生成CO2

9、的質(zhì)量（g）1.763.524.4m問：（1）哪幾次實(shí)驗(yàn)中礦石有剩余？_。（2）表中m的數(shù)值是_。（3）試計(jì)算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（4）試計(jì)算這種稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱，完全反應(yīng)后固體剩余物的質(zhì)量為10.7克。求：（1）生成氧氣的質(zhì)量？_（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？_16地溝油中含有一種毒性及致癌性極強(qiáng)的物質(zhì)黃曲霉素，其化學(xué)式為，長期食用會(huì)引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為_。（2）計(jì)算黃曲霉素的相對分子質(zhì)量_。（3）計(jì)算6.24g黃曲霉素中含有

10、氧元素的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、底部有硫酸銅晶體的硫酸銅溶液加入水后，底部的硫酸銅晶體溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，正確；B、當(dāng)加入的水剛剛好把底部的硫酸銅晶體完全溶解或者沒有把底部的硫酸銅晶體溶解時(shí)，溶液仍然是飽和溶液，錯(cuò)誤；C 、當(dāng)加入的水剛剛好把底部的硫酸銅晶體完全溶解或者沒有把底部的硫酸銅晶體溶解時(shí)，溶液仍然是飽和溶液，顏色沒有變化，錯(cuò)誤；D、溶質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，而與溶劑的多少無關(guān)，錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】A、由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的是氧化物，因此氧化物都含有氧元素，但不是含有氧元素的化合物就是氧化物，A選項(xiàng)不正確

11、，不符合題意；B、由多種元素組成的純凈物是化合物，因此化合物中含有多種元素，但不能說含有多種元素的就是化合物，也可能是混合物，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，但由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。3、C【解析】A、臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；B、臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的

12、分子，而分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，因此，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意；C、臭氧和氧氣都是由氧元素組成，等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等，構(gòu)成臭氧分子的氧原子與構(gòu)成氧分子的氧原子是完全一樣的，因此等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子數(shù)目相同，含有的氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為1:1，說明選項(xiàng)說法正確，故符合題意；D、由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質(zhì)，因此二者的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化，而不是物理變化，說明選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故不符合題意。4、C【解析】A. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，選項(xiàng)A正確；B. 鐵生銹、食物腐爛等都是進(jìn)行得非常緩慢，現(xiàn)象不明顯的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，選

13、項(xiàng)B正確；C. 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷燃燒屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴有能量變化，常有能量的吸收或釋放，選項(xiàng)D正確。故選C。5、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙，故A正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，但不能生成黑色固體，生成的是二氧化碳?xì)怏w，故B錯(cuò)誤；C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成，故D正確；故選B6、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，故錯(cuò)誤；B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯(cuò)

14、誤；C、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯(cuò)誤。D、按體積計(jì)算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實(shí)相符，故正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題在解答時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖、組成部分的從屬關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識做出判斷。7、A【解析】氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。8、A【解析】A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A不正確；B、在試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來，故B正確；C、傾倒溶液時(shí)，將試管傾斜，試劑瓶標(biāo)簽對

15、著手心，試劑瓶蓋倒置在桌面上，故C正確；D、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故D正確。故選A。9、C【解析】A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、房屋倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、火山噴發(fā)的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選項(xiàng)正確；D、樹枝折斷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、B【解析】A、圖中的微粒是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，不符

16、合題意；B、圖中的微粒是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物，符合題意；C、圖中的微粒是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、圖中的微粒是由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解析】(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下，反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：；（2）水在通電的條件下，生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)反應(yīng)方

17、程式為：；（4）聯(lián)氨在四氧化二氮做氧化劑的條件下，反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵?，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。點(diǎn)睛：化學(xué)方程式的書寫步驟可簡記為：“左邊反應(yīng)物，右邊生成物，寫好化學(xué)式，方程要配平，短線該等號，條件要注明，若有氣體或沉淀，上下箭頭來分清”。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應(yīng)略向下傾斜/E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入瓶底 AF 在裝置A的試管中塞上一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制化學(xué)反應(yīng)速率 2H2O22H2O+O2 b C 4.9g 【解析】（1）儀器是長頸漏斗，儀器是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶。（2）A裝置的試管口沒有向下傾斜，E裝置的導(dǎo)管

18、沒有伸入集氣瓶底部；故填：A中試管口應(yīng)略向下傾斜或E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入瓶底；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平。注射器可以控制化學(xué)反應(yīng)速率；該反應(yīng)不需要加熱，是過氧化氫制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；氫氣密度小于空氣，如用G裝置收集氫氣，則應(yīng)從導(dǎo)管b通入。故答案為：AF；在裝置A的試管中塞上一團(tuán)棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；可

19、以控制化學(xué)反應(yīng)速率；2H2O22H2O+O2；b。（4）碳充分燃燒和不充分燃燒時(shí)反應(yīng)的方程式中的質(zhì)量比如下 由以上反應(yīng)可知質(zhì)量相同的碳分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比32：16=2：1故選：C。（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置，而不能選用D或E裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是：難溶于水、能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)、和水不反應(yīng)；故答案為：。（6）設(shè)反應(yīng)前固體總質(zhì)量為a，則，解得a=9.6g；設(shè)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為x，則，解得x=7.68g，生成氧氣的質(zhì)量為9.6g-7.68g=1.92g設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量為y 解得y=4.9g答：分解的

20、氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g。故填：4.9g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2.5 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 同等條件下，O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸氣和二氧化碳 大 4.7mL B 兩 1.8g 3.0 【解析】（1）根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2點(diǎn)燃2H2O（2）電解水時(shí)加入少量的NaOH，其作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。 通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為

21、m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2- m1，據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)進(jìn)入B裝置，這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用量筒量取液體時(shí)，為減小誤差，應(yīng)選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是25mL，故選B。（5）某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽，但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時(shí)游

22、碼讀數(shù)如圖，則他至少進(jìn)行了兩次稱量操作，先將游碼調(diào)到5g，稱量一次，再調(diào)到3.2g，稱量一次；小張同學(xué)想出了一個(gè)更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽，小張應(yīng)該是將砝碼和食鹽位置顛倒，此時(shí)，物品質(zhì)量=砝碼-游碼，則小張?jiān)诜Q量時(shí)游碼的讀數(shù)為1.8g。 設(shè)1.7千克 NH3與質(zhì)量為x的CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等1.7kg1414+114、第3和第4 4.4 80 29.2 【解析】（1）可根據(jù)加樣品的質(zhì)量與生成CO2的變化關(guān)系判斷哪幾次實(shí)驗(yàn)中礦石有剩余；（2）從2與3兩次得到CO2質(zhì)量的不同判斷出第3次實(shí)驗(yàn)中鹽酸已經(jīng)反應(yīng)完，樣品已經(jīng)過量；（3）可從表格中選取樣品全部反應(yīng)完的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)CaCO3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2