江蘇省蘇州市常熟一中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A原子質(zhì)量主要集中在原子核上 B原子在化學(xué)變化中能夠再分C不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同 D原子核帶正電、電子帶負(fù)電2中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)

2、域的研究處于世界前列氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個(gè)質(zhì)子）根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是（）A核聚變中原子不變，沒有變成新的原子B氘原子和氚原子屬于不同元素C氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子D氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同3下列關(guān)于二氧化碳的用途說法不正確的是A二氧化碳可用于制汽水B二氧化碳有毒，不能供給呼吸C干冰可用于人工降雨D二氧化碳常用于滅火4下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A聞氣體的氣味.B熄滅酒精燈C向試管中加固體D過濾5質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實(shí)驗(yàn)(天平未畫出)

3、能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是ABCD60.1%的高錳酸鉀可消毒殺菌，高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)是（）A+1B+2C+4D+77有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是A反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率8下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是B空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以做燃料9如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是A反應(yīng)物屬于單質(zhì)，生成物一定是化合物B在化學(xué)變化中，分子和原子都不可再分C化學(xué)反應(yīng)前后原子的種

4、類和數(shù)目不變，質(zhì)量改變D該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)10據(jù)報(bào)道科學(xué)家成功用氣態(tài)（或液態(tài)）氫在上百萬個(gè)大氣壓的高壓下制成具有金屬性質(zhì)的金屬氫（如圖所示），下列判斷中不正確的是（）A該變化過程屬于化學(xué)變化B以上物質(zhì)均為單質(zhì)C金屬氫和氫氣的密度相同D金屬氫可以導(dǎo)電11為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量，采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是A瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水B吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反C呼氣時(shí)，瓶2長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)液面上升D通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量12建立分類的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要

5、方法。下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（ ）ABCDX化合反應(yīng)金屬物理變化化合物Y分解反應(yīng)單質(zhì)化學(xué)變化混合物AABBCCDD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。 （1）下圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g 10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)開（填字母序號(hào)）；取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_g。 （2）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為_。圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成_為止。 圖丙：丙中操作存在的問題是_

6、；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_。14學(xué)習(xí)了的奇妙的二氧化碳后。同學(xué)們利用了生活中常見的一次性手套對(duì)書本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。設(shè)計(jì)了“魔手”實(shí)驗(yàn)（如圖）。（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_。（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，將液體流回指袋后夾上夾子，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_。（4）分別用無名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，則吸收二氧化碳的試劑最好

7、用_（填序號(hào)）。A 稀鹽酸B 澄清石灰水C 蒸餾水D 氫氧化鈉溶液15甲圖是茜茜同學(xué)按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),乙圖是鋼鋼同學(xué)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置：（實(shí)驗(yàn)操作）(1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液振蕩,觀察溶液顏色(2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按乙圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘（觀察分析）(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_；(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作(2)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_；(3)由觀察分析(2)的現(xiàn)象得到的結(jié)論(從微觀角度分析)是_，_；(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_(只填一點(diǎn)).16以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部

8、分儀器。（1）寫出下列儀器的名稱_；_。（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器，則還需要從圖中選擇的儀器是_（填一種儀器的序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_；該方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）用上述方法制取氧氣時(shí)，使用儀器的需要注意_。（4）選擇排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)有79g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得固體72.6g。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量_；（3）剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。18今年蘭州新區(qū)將加大生態(tài)林建設(shè)和城市綠

9、化力度，著力改善新區(qū)生態(tài)環(huán)境。為此將推廣種植3000畝薰衣草。以薰衣草為主要原料的薰衣助眠茶因富含揮發(fā)油、香豆素、單寧、類黃酮等而具有極高藥用價(jià)值。已知香豆索的化學(xué)式為CxH602，相對(duì)分子質(zhì)量為146，碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.0。請(qǐng)回答：(1)香豆素的化學(xué)式中x的數(shù)值是_；(2)香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_；(3)含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為_g(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）（生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用）小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠(yuǎn)足活動(dòng)，他用礦泉水瓶裝了一些河水，帶回了實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列

10、問題。（1）明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_。（2）小明用如圖2所示裝置進(jìn)行了過濾。下列操作方法正確的是_A玻璃棒靠在一層濾紙的一邊B漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁C濾紙的邊緣低于漏斗邊緣D液面不低于濾紙邊緣（3）利用活性炭的吸附作用，不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以除去水中的_。（4）上述可降低水硬度的操作是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢，說明小明所取水樣為_（填“硬水”或“軟水”）。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故A 正確；B、在化學(xué)變化

11、中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子在化學(xué)變化中不能夠再分，故B錯(cuò)誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同，故C正確；D、在原子中，原子核帶正電、電子帶負(fù)電，故D正確，故選B。2、C【解析】A、根據(jù)題意，核聚變中原子的種類發(fā)生了改變，故錯(cuò)誤。B、質(zhì)子數(shù)相同元素種類相同，氘原子和氚原子質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故錯(cuò)誤。C、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素的原子，氘原子和氚原子都是含有一個(gè)質(zhì)子的氫元素，是氫元素的不同原子，故正確。D、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同，相對(duì)原子質(zhì)量相同，氘原子和氚原中子數(shù)不同，因此相對(duì)原子質(zhì)量一定不同，故錯(cuò)誤。故選C。3

12、、B【解析】A、二氧化碳可用于制汽水，A選項(xiàng)正確，不符合題意；B、二氧化碳無毒，不能供給呼吸，B選項(xiàng)不正確，符合題意；C、干冰氣化吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨，C選項(xiàng)正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，因此二氧化碳常用于滅火，D選項(xiàng)正確，不符合題意。故選B。4、B【解析】A.不能直接聞氣體的氣味，故圖示錯(cuò)誤；B.用燈帽來蓋滅酒精燈，故圖示正確；C.向試管中加固體不能將試管直立，應(yīng)將試管橫放，故圖示錯(cuò)誤；D.過濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒來引流，防止濾液沖破濾紙，故圖示錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】A、鐵絲與硫酸銅溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)過程中無氣體參與，也無氣體生成，

13、能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故符合題意；B、紅墨水和水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，有氧氣參與反應(yīng)，生成的粉末質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大，該反應(yīng)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，必須實(shí)現(xiàn)測(cè)得參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量，故不符合題意；D、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下會(huì)生成氧氣，該反應(yīng)在敞口容器中反應(yīng)，生成的氣體會(huì)跑掉，無法用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意。6、D【解析】在高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)：錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)：（+1）+x+（2）40，則x+7。故選D。7、C【解析

14、】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。改變化學(xué)反應(yīng)的速率，可能是加快，也可能是減慢，一定加快反應(yīng)速率是錯(cuò)誤的。故選C。8、C【解析】A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是，錯(cuò)誤； B、木炭燃燒生成二氧化碳，會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，無法測(cè)定氧氣體積，所以不能將紅磷換成木炭，故錯(cuò)誤； C、化學(xué)變化前后元素的種類不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)，正確； D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不可以作燃料，錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】掌握常見可燃物燃燒的現(xiàn)象，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，明確測(cè)定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì)，才能正確

15、解答。9、A【解析】A、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物都是由同一種分子構(gòu)成，都屬于純凈物，它們的分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；生成物是由兩種不同的原子構(gòu)成的同種的分子構(gòu)成，屬于化合物，故A正確；B、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，分子可再分，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；D、由反應(yīng)的圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。10、C【解析】A、由題意可知，由于氫氣變化生成了金屬氫，有新物

16、質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確； B、氫氣和金屬氫都是由同種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故B正確； C、由題意可知，氫氣和金屬氫的密度一定不同，故C錯(cuò)誤； D、由題意可知，金屬氫有金屬的性質(zhì)，可以導(dǎo)電，故D正確。 故選C。11、C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水，故選項(xiàng)正確；B、根據(jù)人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉；人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開瓶，故選項(xiàng)正確；C、根據(jù)人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉；人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開瓶，二氧化碳跟石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，瓶2長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)液面不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證

17、明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，故選項(xiàng)正確。故選C。12、B【解析】A、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，屬于從屬關(guān)系；故選項(xiàng)正確；C、物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化合物屬于純凈物，化合物與混合物屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、CBDEA 91 溶液變紅 無色 pH試紙浸入到溶液中 H2SO4、Na2SO4 【解析】（1）圖A則是攪拌溶解；圖B為稱取氯化鈉的操作；圖C為用藥匙取出固體氯化鈉準(zhǔn)備進(jìn)行稱量；圖D為把稱量的氯

18、化鈉倒入燒杯；圖E為量取一定量的水倒入燒杯；則正確的操作順序?yàn)椋篊BDEA。取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水：；（2）氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液后變紅色；稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，會(huì)使溶液堿性消失，溶液會(huì)由紅色變?yōu)闊o色；用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，試紙不能浸入溶液中，會(huì)把溶液污染，應(yīng)放在玻璃片上用玻璃棒蘸取待測(cè)液；測(cè)得丙中溶液的pH=5，說明溶液顯酸性，即硫酸有剩余，故溶液中溶質(zhì)有過剩的硫酸，以及生成的硫酸鈉兩種物質(zhì)。故為H2SO4、Na2SO4。14、 D 【解析】根據(jù)題意，進(jìn)行“魔手”實(shí)驗(yàn)，則有：（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾

19、子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，手常迅速“增肥”，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，澄清石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將液體流回指袋后夾上夾子，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（4）分別用無名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，說明二氧化碳在水中減少的量較少，在氫氧化鈉溶液中減少的多，則吸收二氧化碳的試劑最好用D氫氧化鈉溶液。15、進(jìn)行對(duì)比 B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色 ）分子是客

20、觀存在，并總在不斷運(yùn)動(dòng)的 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快 能盡量防止氨氣逸出，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程 【解析】（1）酚酞試液本身為無色，而當(dāng)遇堿液時(shí)變紅，單獨(dú)放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個(gè)對(duì)比的作用；（2）A試管為常溫，D試管為高溫，溫度不一樣，分子的運(yùn)動(dòng)速度就不一樣，所以：B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出本題答案為：分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快；（4）改進(jìn)前能聞到刺激性氣味，是因?yàn)檠b置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運(yùn)動(dòng)快慢的因素，而改進(jìn)后的裝置則解決了這個(gè)問題，所以本

21、題的答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等。16、集氣瓶 酒精燈 過氧化氫水+氧氣 環(huán)保，無污染 長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下 集氣瓶口有大氣泡向外冒出 【解析】（1）為集氣瓶，配合玻璃片一起使用；為酒精燈，用于物質(zhì)加熱。（2）過氧化氫溶液制取氧氣，不需要加熱即可發(fā)生該反應(yīng)，生成氧氣和水，操作更簡(jiǎn)單，生成的物質(zhì)也更加綠色無污染；為錐形瓶，為長(zhǎng)頸漏斗，組合可得反應(yīng)的發(fā)生裝置，還需要收集裝置。氧氣不易溶于水，且密度略大于空氣，因此可以向上排空氣法和排水法收集，因此選擇裝置，還需要導(dǎo)管導(dǎo)氣，故選擇裝置；文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣 ；（3）通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加入過氧化氫溶液時(shí)，需要將漏斗下端伸入液面以下，防止氧氣從漏斗處逸出。（4）用排水法收集時(shí)，當(dāng)觀察到有大氣泡冒出時(shí)，說明氧氣已集滿；向上排空氣法可將帶火星小木條神在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃則也說明已集滿。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、6.4g 63.2g 26