2022年廣西桂林市九年級化學第一學期期中達標檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1氧在

2、元素周期表中信息如右圖所示，下列有關氧元素的說法正確的是 A原子中的質(zhì)子數(shù)為16 B屬于金屬元素C原子的核外有8個電子 D在地殼中的含量為16.00%2電石氣是一種重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應原理是：試確定電石氣X的化學式是（）AC2H2OBCH4CC2H2DCH23下列是某位同學對開學來化學學習的有關內(nèi)容進行的歸納：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的2/3 制取氣體之前應先檢查裝置的氣密性物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應 用排水法收集氧氣結束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導管；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分 因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說法

3、中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個D4個4目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結構示意圖 及元素周期表中某些信息如圖所示。下列說法正確的是（）Ax 的值為 18B鍶屬于非金屬元素C鍶原子在化學反應中易得到電子D鍶的相對原子質(zhì)量為 87.62g5在實驗室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（ ）A二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D銅和稀硫酸制取氫氣6三硝基甲苯別名TNT,化學式為C7H5N3O6是一種化合物，熔點為攝氏81.8度。它帶有爆炸性，常用來制造炸藥。下列有關說法正確的是ATNT分子由碳、氫、氮、氧元素組成B

4、TNT中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大CTNT的相對分子質(zhì)量為227gDTNT中氫氧元素質(zhì)量比為5:9672018年2月6日，臺灣花蓮發(fā)生6.5級地震，引起了當?shù)厮|(zhì)的一些變化。下列有關的做法或說法錯誤的是A志愿者可用活性炭除去水中異味B可用明礬吸附水中的懸浮顆粒使之沉降C水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用D可通過將水煮沸來降低水的硬度8以下變化中屬于化學變化的是A煤的干餾B石油的分餾C充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光D高壓鍋壓力過大而爆炸9將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應的是AFeBBa(OH)2CHClDFeCl310霧霾天氣中，PM2.5 是“罪魁

5、禍首”。下列活動不會導致我市PM2. 5指數(shù)升高的是（ ）A燃放煙花爆竹B使用氫燃料汽車C燃煤發(fā)電D露天焚燒垃圾11手機、手提電腦中使用的電池多為鋰電池(下圖)，鋰電池是新型高能電池，其電池內(nèi)的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2,下列關于該反應的說法中正確的是（ ）A反應中MnO2是催化劑B反應前后Mn元素的化合價不變C生成物LiMnO2為氧化物D該反應為化合反應12下列按照由小到大排序正確的是（）A水中溶解能力：B氫元素的質(zhì)量分數(shù)：C地殼中元素的含量：D空氣中氣體體積分數(shù)：二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13小玉在參加“小小實驗家”競賽的題目之一是“配制70g2

6、0%的氫氧化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖所示：（1）實驗的主要步驟有計算、_ 、溶解、裝瓶并貼標簽。（2）需要稱取氫氧化鈉的質(zhì)量是 _g，添加藥品時發(fā)現(xiàn)指針偏向左盤，應進行的操作是_。（3）改正A中的錯誤：_。（4）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) _（填“偏大”或“偏小”）（5）正確操作后，請在D中填寫標簽：_14根據(jù)下列實驗裝置回答有關問題：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的

7、發(fā)生裝置是_（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_；（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號）能溶于水 密度比空氣大 難溶于水 能和空氣中某種氣體發(fā)生反應（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_（填“a”或“b”）端導入。15某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關問題：（提出問題）河水中有哪些雜質(zhì)？應該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水？_觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。（實驗方案設

8、計）除去雜質(zhì)方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用_（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質(zhì)，可用_a沉降 b蒸發(fā) c過濾 d蒸餾（2）上述凈化水的方法，實質(zhì)上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如：上述中的_等。思路二：_，如蒸餾。（進行實驗）（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)_來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：過濾操作所必需的儀器_；a燒杯 b酒精燈 c鐵架臺（帶鐵圈） d試管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸發(fā)皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是_層濾紙?zhí)帲蝗魹V液仍然渾濁

9、，你認為其原因可能是_；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的_作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水是_（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是_16如圖所示，回答下列關于測定空氣中氧氣含量實驗的問題：（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式。_（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（答一條即可）_（3）做此實驗，對反應物有何要求？對生成物有何要求？_（答一條即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室取68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應后，稱量剩余溶液和濾渣為68.4g.求：(1)充分反應后，生成

10、氧氣的質(zhì)量為_g.(2)過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_。18硝酸銨NH4NO3受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥。又因其含氮量比較高,也用作化學肥料。試計算：（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比。_（2）200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。_（3）多少克硫酸銨中的氮元素與200g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_（填標號）。a 用玻璃棒引流b 濾紙邊緣高出漏斗c 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾

11、速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_性除去雜質(zhì)和臭味。（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_（填“硬水”或“軟水”）。（4）生活中常用_的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；推廣使用無磷洗衣粉；禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認為不合理的是（填序號）：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上

12、角的數(shù)字為8，該元素的原子序數(shù)為8，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氧，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為8，該元素的原子序數(shù)為8，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故選項說法正確；D、氧元素在地殼的含量為46.6%，而非16%，故選項說法錯誤；故選：C。點睛：根據(jù)：原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在周期表中，漢字表示該種元素的元素名稱，元素周期表中所列各元素的名稱，是根據(jù)形聲字構成法造出來的金屬元素：帶金字旁（除汞）；非金屬元素：帶氣字旁

13、；稀有氣體元素：帶氣或石字旁。2、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學反應前后，原子種類和原子數(shù)目不變原則可知，反應前：1Ca、2C、4H、2O，反應后：1Ca、2H、2O，X前化學計量系數(shù)為1，故X的化學式為C2H2，C選項符合題意。3、B【解析】解：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，故錯；制取氣體之前應先檢查裝置的氣密性，否則會漏氣，故正確；物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應，故正確；催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變，故錯；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學反應中，分子可分，原子不可分，故錯；因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故錯。故選B。

14、4、A【解析】A. x =38-2-8-8-2=18，此選項正確；B. 鍶屬于金屬元素，此選項錯誤；C. 鍶原子最外層有2個電子，在化學反應中失去電子，此選項錯誤；D. 相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，此選項錯誤。故選A。5、C【解析】試題分析：此裝置中的發(fā)生裝置是固液常溫型，反應物應為固體與液體，反應條件為常溫，收集裝置是排水法收集，說明該氣體不易或難溶于水A、氯酸鉀和二氧化錳是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置應選用給固體加熱裝置，故錯誤；B、石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應條件是常溫，發(fā)生裝置選用固液常溫型裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故錯誤；C、過氧化氫是液體，二氧化錳是

15、固體，反應條件是常溫，發(fā)生裝置選用固液常溫型；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，正確D、銅排在金屬活動性順序表中氫的后面，和稀硫酸不反應，不能用來制取氫氣，故錯誤；故選C考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法點評：反應物是固體與液體，反應條件是常溫，可用固液常溫型裝置；不易或難溶于水的氣體可用排水法收集6、D【解析】A分子是由原子構成的，而不是由元素組成的，故錯誤；BTNT中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為=（127）：（15）：（166）：（143）=72：5：96：42，故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤；C相對分子質(zhì)量是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；DTNT中氫、氧元素的質(zhì)量比為

16、=（15）：（166）=5：96，故正確。故選：D。7、C【解析】A、活性炭具有吸附性，可除去水中異味，選項正確；B、明礬溶于水后生成的膠狀物可吸附懸浮顆粒使之沉降，選項正確；C、地震引起的水質(zhì)變化超出了水體有自凈能力，故震后災區(qū)的水不能直接飲用，選項錯誤；D、可通過將水煮沸來降低水的硬度，使水中可溶性鈣鎂化合物以水垢析出，選項正確。故本題選C。8、A【解析】A、煤的干餾過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選項正確B、石油的分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤C、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤D、高壓鍋壓力過大而爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬

17、于物理變化；故選項錯誤故選A9、A【解析】解：根據(jù)反應：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 80 98可以看出氫氧化鈉與硫酸反應時硫酸需要量大，則質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合時氫氧化鈉會有剩余，所以混合后的溶液中會有NaOH和Na2SO4，在四個選項中，氫氧化鋇能與硫酸鈉反應，鹽酸以及氯化鐵均能與氫氧化鈉反應，而鐵不會與氫氧化鈉和硫酸鈉反應。故選A。10、B【解析】A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意； B、氫氣燃燒只生成水，使用氫燃料汽車不會產(chǎn)生PM2.5，符合題意； C、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意；D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生PM2.5，不符

18、合題意。故選B。11、D【解析】A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。題中的電池的反應中MnO2是反應物，不是催化劑，錯誤；B、在二氧化錳中錳元素顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價，反應前后錳元素的化合價改變，錯誤；C、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素，是含氧化合物，但不是氧化物，錯誤；D、化合反應是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，正確。故選D。12、A【解析】A、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為 O2CO2，故正確。B、給定化合物的一個分子中

19、都有兩個氫原子，而對應分子不一樣，所以相對分子質(zhì)量越大，氫元素的質(zhì)量分數(shù)越小，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：H2O、H2O2、H2SO4，故錯誤；C、地殼中質(zhì)量前四位的是氧、硅、鋁、鐵，所以是氧的質(zhì)量大于硅，而非小于硅，故錯誤；D、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣，故錯誤。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、稱量 14 減少氫氧化鈉 氫氧化鈉應該放在小燒杯中稱量 偏小 【解析】（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解、裝瓶并貼標簽；（2）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉的質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=70g20%=14g;稱量

20、固體藥品時，藥品放在天平左側，砝碼放在天平右側，當指針偏向左盤時，添加藥品的質(zhì)量過多，應該減少氫氧化鈉的質(zhì)量；（3）氫氧化鈉具有腐蝕性，需要放在燒杯中進行稱量；（4）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液需要量取56 ml水，采用仰視讀數(shù)時，量取的水體積偏大，導致配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；（5）瓶裝并貼標簽時，標簽中需要注明溶質(zhì)的成分和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。如圖所示： 。14、試管口沒有放棉花團 以防冷水倒流炸裂試管 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿 a 【解析】（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，由于該裝置試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀顆粒會堵塞導氣管。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組

21、合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是以防冷水倒流至試管中而炸裂試管；（2）固液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，故實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是B。氣體的驗滿在瓶口處進行，裝置B與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，說明一氧化氮氣體難溶于水，不能選用C或D裝置來收集，可以推斷一氧化氮氣體可能能和空氣中某種氣體發(fā)生反應，故選。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，當剩余的水較少時，水易從b端排出，故氣體應

22、從a端導入。【點睛】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，氣體的驗滿在瓶口處進行。15、泥沙（或不溶性雜質(zhì)）可溶性礦物質(zhì)（或可溶性雜質(zhì)） ac d ac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)） 將要得到的物質(zhì)提取出來 明礬 沉降 acef 引流液體 三 待過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等） 吸附 軟水 將肥皂水加到水中，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水 【解析】提出問題：河水中有哪些雜質(zhì)？應該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水？河水中含有：泥沙（或不溶性雜質(zhì)）和可溶性礦物質(zhì)（或可溶性雜質(zhì)）；觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。【實驗方案設計】除去雜質(zhì)方法與思路：（1

23、）除去固體顆粒，可選用a沉降、c過濾；除去可溶性雜質(zhì)，可用：d蒸餾；思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如：上述中的ac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)）等。思路二：將要得到的物質(zhì)提取出來，如蒸餾。進行實驗：（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：過濾操作所必需的儀器a燒杯、c鐵架臺（帶鐵圈、e玻璃棒、f漏斗；玻璃棒的作用是：引流液體，防止液體飛濺；玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)?；若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是待過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等）；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利

24、用了活性炭的吸附作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水不含可溶性物質(zhì)，屬于軟水，檢驗的簡單方法是：將肥皂水加到水中，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水。16、 紅磷不足或裝置漏氣等（填一條即可） 反應物只與空氣中氧氣反應，生成物不能是氣體等（答案合理即可） 【解析】（1）紅磷燃燒時會生成五氧化二磷，所以此反應的化學方程式為：（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，導致這一結果的原因可能是紅磷不足或裝置漏氣等，因為進入的水不足五分之一，可能是紅磷不足，裝置中的氧氣沒有完全消耗，也可能是裝置漏氣，有外界的空氣進入，壓強差減小，水無法再進入。（3）做此實驗，反應物只與空氣中氧氣反應，生成物不能是氣體等，若反應物與空氣中的其他物質(zhì)反應會使測量出的氧氣