2022-2023學(xué)年山東省東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1用化學(xué)方程式解釋生活中現(xiàn)象，其化學(xué)方程式書寫和反應(yīng)基本類型均正確的是A照明彈，發(fā)出耀眼的白光： Mg+O2MgO 化合反應(yīng)B打開汽水瓶，有氣泡產(chǎn)生： H2CO3=H2O+CO2 分解反應(yīng)

2、C成語“百煉成鋼”： C+O2CO2 化合反應(yīng)D用過量鹽酸除水垢時(shí)，鋁壺?fù)p壞： 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 置換反應(yīng)2人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學(xué)式是（）AFe2O3BAl2O3CCaODMgO3下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是A裝入固體粉末B加熱固體C滴管用后不洗滌D塞緊橡皮塞4下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“”表示氧原子，“”表示氫原子，有關(guān)說法正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物C該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個(gè)數(shù)沒有改變D該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和個(gè)數(shù)沒有改變5下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成

3、木炭B鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是氧化反應(yīng)C在點(diǎn)燃的條件下，木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白色火焰D將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已集滿氧氣6下列說法正確的是()A由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B純凈物中只含有一種元素C由不同種元素組成的物質(zhì)叫作混合物D由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)7白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。下圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A鎢的原子序數(shù)是74B鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74C鎢屬于非金屬元素D鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.88工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）A乙的化學(xué)式為CO2B甲、乙、丙質(zhì)量比為

4、1：1：1C甲、乙、丙都是氧化物D該反應(yīng)為化合反應(yīng)9下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A空氣B氧化鐵C醬油D水泥10在食品或調(diào)味劑中加入某些人體必需的物質(zhì)，如高鈣奶粉、加鐵醬油、加碘鹽，以上“鈣”、“鐵”、“碘”是指（）A單質(zhì)B分子C原子D元素11下列說法正確的是A由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)。B質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素。C空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%D原子形成離子的過程中核外電子層不會(huì)增加。12硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子B硒元素屬于非金屬元素C硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96gD硒元素位于元素周

5、期表中第四周期二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，密度比空氣小(是最輕的氣體)，難溶于水。在常溫下，它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在點(diǎn)燃或加熱條件下，能跟氧氣、氧化銅等許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。是常用的還原劑和理想的燃料。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，可選用_。(填裝置編號(hào))(2)收集氫氣，可采用的裝置為_。(填裝置編號(hào))(3)氫氣在空氣中燃燒生成水，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。(4)若氫氣與氧化銅(CuO)在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。

6、14某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱：_ _。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，理由是_，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_；（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡_時(shí)，再開始收集；收集的氧氣不純的原因_。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_。（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填藥品名稱），其起_作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后_ 和_ 不變。能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_

7、。（5）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端進(jìn)入（填“c”或“d”）152017年某市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_；（2）小波準(zhǔn)備按圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是_（3）小波即將把渾濁的水樣過濾后，得到的水仍然渾濁，其原因可能是_（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明。16現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:（1）寫出儀器F的名稱:_。（2）圖A中實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_;

8、此裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤_;_。（3）裝置B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_;從“C至H”中選擇儀器_(填序號(hào)，下同)組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和Mn O2制取O2,為了使產(chǎn)生的氣流比較平穩(wěn)，應(yīng)選E(或F)和_組合。（4）若用圖所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集O2，判斷氧氣收集滿的具體操作是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17已知：20時(shí)，100g水中溶解36g氯化鈉剛好達(dá)到飽和。請(qǐng)回答:(1)20時(shí)，50g水中溶解_g氯化鈉剛好達(dá)到飽和；(2)20時(shí)，25g水中加入10g氯化鈉，所得溶液為_溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶液質(zhì)量為_g；(3)向(2)

9、中加入多少克水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液？_18水是一種重要的資源。（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；如圖一所示中，試管1中生成的氣體為_。試管2中生成的氣體可以用_檢驗(yàn)。（2）海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。用表示水分子，圖二為液態(tài)水的微觀圖示，圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后，圖四所示中正確的是_。（3）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖五所示。蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_。四、計(jì)

10、算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）某同學(xué)在學(xué)完分子和原子后，對(duì)教材中的圖3-8所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：請(qǐng)回答下列問題：(1)在小試管中加入23片氫氧化鈉固體的作用是_(說明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時(shí)放出大量的熱)(2)滴入23滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是_(3)若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象與(2)中相比的區(qū)別是 _(4)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是。_(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】由兩種或兩種以

11、上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。上述四種反應(yīng)類型都是基本反應(yīng)，氧化反應(yīng)、中和反應(yīng)都不是基本反應(yīng)類型。【詳解】A. 照明彈的原理是：鎂燃燒生成氧化鎂，發(fā)出耀眼的白光：2Mg+O22MgO ，是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；B. 打開汽水瓶，有氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)樘妓岱纸馍啥趸己退磻?yīng)方程式為：H2CO3=H2O+CO2，是分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；C. 鋼和生鐵都是鐵的合金，主要成分是鐵，主要雜質(zhì)是碳，煉鋼的原理是鐵燃燒生成二氧化碳，降低

12、碳的含量成為鋼，化學(xué)方程式為： C+O2CO2 ，是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；D. 用過量鹽酸除水垢時(shí)，鋁壺?fù)p壞，因?yàn)殇X和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，反應(yīng)方程式為： 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2，是置換反應(yīng)，正確。故選D?！军c(diǎn)睛】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來；2配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）；3標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱

13、（常用“”號(hào)表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)；4注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“”、“”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。2、C【解析】根據(jù)人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣等進(jìn)行解答?！驹斀狻咳梭w中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣，因此人體中含量最多的金屬元素是Ca，非金屬元素是O，鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)-2價(jià)，所組成的化合物化學(xué)式為CaO。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的

14、書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)。3、D【解析】A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時(shí)，試管口略微向下；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時(shí)，試管不能支持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選D。4、C【解析】試題分析：從圖示看：該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；圖中甲、乙、三種物質(zhì)都是化合物，丙是單質(zhì)；該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個(gè)數(shù)沒有改變；該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和個(gè)數(shù)都發(fā)

15、生了改變。故選C考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)5、B【解析】A、由于木炭燃燒生成了氣體，所以空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，不可以將紅磷換成木炭，故A錯(cuò)誤；B、鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是氧化反應(yīng)，故B正確；C、在點(diǎn)燃的條件下，木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光，故C錯(cuò)誤；D、將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已集滿氧氣，故D錯(cuò)誤。故選：B。6、A【解析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀?/p>

16、】A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項(xiàng)正確；B、純凈物中的化合物含有兩種或多種元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，氧氣和臭氧由同種元素組成，但屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。7、C【解析】A、鎢的原子序數(shù)是74；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、鎢原子中的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=74；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、鎢屬于金屬元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C。8、D【解析】根據(jù)三

17、種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應(yīng)制備丙的化學(xué)方程式為：C2H4+H2OC2H5OH。A、根據(jù)乙物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故結(jié)論A不正確；B、由上述方程式可知，反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1，質(zhì)量比為：28：18：46，故結(jié)論B不正確；C、根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，甲物質(zhì)不含氧元素，不是氧化物；丙物質(zhì)中含有三種元素，也不是氧化物，只有乙物質(zhì)是氧化物；故結(jié)論C不正確；D、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)，故結(jié)論D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡(jiǎn)記為：兩元素、

18、氧元素、化合物。9、B【解析】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、氧化鐵，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、醬油中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；D、水泥是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。故選：B?！军c(diǎn)睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)。10、D【解析】物質(zhì)是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的。故選D。11、D【解析】A、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，必須是指純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，故錯(cuò)誤；B、銨根離子和水分子質(zhì)子數(shù)

19、相同，不屬于同種元素，故錯(cuò)誤；C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；D、原子失去電子變?yōu)殛栯x子，核外電子層減少；原子得到電子變?yōu)殛庪x子，核外電子層不變，故正確；故選D。12、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，相

20、對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個(gè)電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第四周期，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、B C或E 氫氣+氧氣水 氫氣+氧化銅銅+水 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，采用的發(fā)生裝置為固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置為B。（2）氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用

21、排水法和向下排空氣法收集，采用的收集裝置為C或E。（3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水。（4）若氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水的文字表達(dá)式為氫氣+氧化銅銅+水?！军c(diǎn)睛】氫氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)：在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體，在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體；化學(xué)性質(zhì)：常溫下，氫氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱或點(diǎn)燃等條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，.實(shí)驗(yàn)室一般用金屬鋅和稀硫酸常溫反應(yīng)制取氫氣。14、試管 酒精燈 A 試管口放一團(tuán)棉花 防止水倒吸炸裂試管 試管口沒有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽 均勻冒出 沒有等到氣泡均勻冒出

22、就提前收集 二氧化錳 催化 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 能 帶火星的細(xì)木條放在瓶口，木條復(fù)燃 c 【解析】（1）答案：試管、酒精燈（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱的反應(yīng)，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀制取氧氣為了防止生成的氧氣氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管中，甚至水槽，使水槽中的水變成紅色，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，防止裝置中溫度降低，水倒吸炸裂試管。答案： A；試管口放一團(tuán)棉花；防止水倒吸炸裂試管；試管口沒有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽（3）用排水法收集氧氣，為了防止一開始收集到裝置中的空氣，應(yīng)該等到氣泡均勻冒出時(shí)再收集；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧

23、化錳和氧氣，表達(dá)式為：。答案：均勻冒出；沒有等到氣泡均勻冒出就提前收集；（4）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，催化劑可以改變反應(yīng)的速率本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變。高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中有二氧化錳所以可以代替二氧化錳。答案：二氧化錳；催化；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；能；（5）氧氣驗(yàn)滿的方法是可以使放在瓶口的帶火星小木條復(fù)燃；若用F裝置收集該氣體也就是排水法收集氧氣應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出。答案：帶火星的細(xì)木條放在瓶口，木條復(fù)燃；c15、燒杯 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 濾紙破損（合理即可） 【解析】(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；(2)過濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠，用玻璃棒引流，而圖示漏

24、斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；(3)過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈。16、錐形瓶 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有放置棉花團(tuán) 試管口向上傾斜 CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 CFH D 將一根帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，觀察木條是否復(fù)燃 【解析】（1）儀器F是錐形瓶； （2）圖A中，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；此裝置中，沒有在試管口放置一團(tuán)棉花，可能會(huì)造成高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；試管口沒有略向下傾斜，可能會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；（3）石灰石的主要成分

25、是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2；通過控制固體和液體的接觸和分離可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止，可以用“CFH”的組合，在裝置中，固體藥品物放在多孔隔板上，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；分液漏斗能控制液體的滴加速度，從而能控制H2O2和MnO2制取O2反應(yīng)劇烈程度，D裝置中有分液漏斗選擇D和試管或錐形瓶都可以，所以若用H2O2和Mn O2制取O2,為了使產(chǎn)生的氣流比較平穩(wěn)，應(yīng)選E(或F)和D組合； （4）若用圖所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集O2，氧氣的密度比空氣大，則O2導(dǎo)入端為a，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗(yàn)滿時(shí)將一根帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，觀察木條是否復(fù)燃。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、18 飽和 34 15g 【解析】（1）2