部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《入學(xué)教育》教案

1、入學(xué)教育教材簡(jiǎn)析：本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“優(yōu)異的讀寫習(xí)慣”為主題，教師經(jīng)過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感覺(jué)上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課目的：1、觀察圖畫內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)學(xué)校的生活，感覺(jué)教師的平和，同學(xué)的友好，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友好，并養(yǎng)成優(yōu)異的讀書寫字的習(xí)慣。3、經(jīng)過(guò)觀察、說(shuō)話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好發(fā)言。授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成優(yōu)異的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)異的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。授課準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（幻

2、燈片、課件等）授課過(guò)程：第一課時(shí)（一）、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，啟示發(fā)言。1、教師以發(fā)言形式引入：今天清早來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說(shuō)看見的人，也可以說(shuō)看見的物，還可以說(shuō)看見的事。）（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較：你感覺(jué)小學(xué)和幼兒園有什么不一樣樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)質(zhì)說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。）2、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)必然的序次觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么？3、教師小結(jié)：小朋友抵達(dá)學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。（三）、說(shuō)話演練，領(lǐng)悟感情。發(fā)言：清早，老師見到你們，說(shuō)：“小朋友早！”

3、你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)有到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說(shuō)？（找小朋友進(jìn)行演練。）（四）教兒歌。上學(xué)校太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。背上我的小書包，高快樂(lè)興上學(xué)校。第二課時(shí)（一）出示圖片2，引入激趣。出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、觀察圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很正直。B、小朋友聽得很專心。C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、提出要求。（2）、教師示范。（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。（三）、授課兒歌。上課了丁零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用