S版四年級下冊《小樹死因調(diào)查報告》導(dǎo)學(xué)案

1、S 版四年級下冊小樹死因調(diào)查報告導(dǎo)學(xué)案【S 版四年級下冊小樹死因調(diào)查報告導(dǎo)學(xué)案】設(shè)計觀念：調(diào)查報告是一種事務(wù)公文，是關(guān)于某項工作、某個事件、某個問題經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。它具有寫實性、針關(guān)于性、邏輯性、社會性、典范性的特點，能夠清晰地反映現(xiàn)實生活中的某種問題。本文是一篇調(diào)查報告，這關(guān)于于學(xué)生來說比較陌生。本文的重點在學(xué)生了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)并且且學(xué)會如何去調(diào)查，分析處理數(shù)據(jù)，寫一篇調(diào)查報告。教學(xué)中，將應(yīng)用板塊式的教學(xué)方法和觀念進行板塊設(shè)計和教學(xué)，分為四個板塊： 一、導(dǎo)入新課，解釋標題;

2、二、初讀課文，整體感知;三、細讀課文，感悟理解; 四、課堂小結(jié)，課后思考。教學(xué)目標：1892、掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、垃圾、適宜、樹坑、訂立、必罰”等詞語。3、弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系。4、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生確立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境。教學(xué)重點：弄清這篇調(diào)查報告各部分的內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系。初步學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告的方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生知道調(diào)查報告的意義，教會學(xué)生如何利用提到的方法收集、分析、處理信息。教具準備：教學(xué)進程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，美麗的春天，園林工人在馬路兩側(cè)種植了許多國槐樹，可到了盛夏，有些小樹竟然死了。這個現(xiàn)象讓一位細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，他

3、經(jīng)過調(diào)查找到了原因，還寫出了一份調(diào)查報告，那就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!2、(板書課題：小樹死因的調(diào)查報告)，齊讀課題教師問：同學(xué)們，看到這個題目你們有什么想問的?(預(yù)設(shè)學(xué)生回答：小作者為什么寫這份調(diào)查報告?作者是如何調(diào)查的?結(jié)果怎樣?)。什么是調(diào)查報告。(調(diào)查報告：是關(guān)于某項工作、某個事件、某個問題經(jīng)過深入織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。)著這些問題，一起來學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，了解主要內(nèi)容。(提醒自己讀自己的，不要齊讀;并且且注意不會讀的字查課后生字表)2、小組內(nèi)識記生字，教師檢查(生字卡)教師在黑板上書寫“攤”字和“罰” 字，讓學(xué)生書寫時

4、注意左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)，及其筆畫順序。3、學(xué)生提出不理解的詞語，集體解決。4三、細讀課文，感悟理解1.指名朗讀第一自然段。指名朗讀，讀后評議。導(dǎo)致：讀出高興的語氣和疑問句。(板書：原因 春天(發(fā)芽、長滿綠葉) 夏天(枯萎、木棍、剩下半截)有感情地讀出情感變化。(二)學(xué)習(xí)“調(diào)查”部分。(板書：調(diào)查)1.默讀“調(diào)查”部分的作用。你們還知道有哪些調(diào)查方法?小作者用了步量法、統(tǒng)計、考察環(huán)境、畫圖、拍照的方法。(板書：方法：1.實地測量;2.統(tǒng)計;3.考察;4、畫圖;5、拍照。) 還可以有：問卷;采訪等方法。匯報所畫內(nèi)容并且說說這樣寫的作用。(列數(shù)據(jù))(4)經(jīng)過小作者的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問題?你想到了什

5、么? (三)默讀“分析”部分。(板書：分析)思考：作者進行了哪些方面的分析?說說這些小樹在正常情況下應(yīng)該生長得怎樣，為什么?說明。根據(jù)學(xué)生回答并且(板書：小樹是非正常死亡的)小樹生長的不利因素是什么?(四)自由朗讀“結(jié)論”部分(板書：結(jié)論) 1.概括說說小樹非正常死亡的原因。2.作者得出了什么結(jié)論?這個結(jié)論正確嗎?為什么?3、這樣帶來的后果是什么?4.小組合作朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀得具有說服力。四、課堂小結(jié)，課后思考這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么是調(diào)查報告。小作者為什么要做調(diào)查?調(diào)查的方法有哪些?小作者找到了小樹死亡的原因，我們感到高興。但嚴重后果，又讓我們擔(dān)憂， 下節(jié)課看看小作者有什么好辦法解決槐樹死亡的問題?你們又會有哪些好的建議呢? 課后