高中化學必修1探究實驗報告

1、高中化學試驗報告必修 1班級姓名號數(shù)高中化學試驗報告必修 1班級姓名號數(shù)教師評價等級：教師評價等級：1、初步鹵素單質與化合物之間的相互轉化。2練習萃取的試驗操作方法；3充分生疏從海水中提取鹵素單質的化學反響原理試驗用品：儀器： 藥品： 【提出問題】從海水中提取溴和從海帶等海洋植物中提取碘的化學反響原理？試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象解釋或結論23mLKBr溶液，滴加少量制氯水，再滴加少量CCl4。振蕩，靜置，觀看試驗現(xiàn)象。23mlKI溶液，分CCl4。振蕩，靜置，觀看試驗現(xiàn)象疑問或體會 課題名稱：碳酸鈉的性質與應用的試驗探究試驗目的：3、探究碳酸鈉的相關化學性質。4練習使用PHPH；3充分生疏從海水中提

2、取鹵素單質的化學反響原理試驗用品：儀器： 藥品： 試驗過程：試驗步驟123ml 澄清的石灰水和氯化鈣溶液，再分別向上述兩支試管中滴加碳酸鈉溶液，振蕩，觀看試驗現(xiàn)象。2211 鹽酸參加瓶中，觀看試驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋或結論3、用PH 試紙測定碳酸鈉溶液的PH.4 在一只燒杯中參加 50ml0.5mol.L-1碳酸鈉將一塊有污染的銅片浸入碳酸鈉溶液中，靜 2 用水沖洗干凈。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅 片外表的狀況。思考：1、依據(jù)試驗現(xiàn)象，寫出碳酸鈉分別與澄清石灰水、氯化鈣溶液、鹽酸反響的化學方程式教師評價等級教師評價等級：高中化學試驗報告必修 1高中化學試驗報告必修 1等級：等級：課題名稱：碳酸鈉的性質與

3、應用的試驗探究試驗目的：5、讓學生學會如何設計試驗來區(qū)分碳酸鈉與碳酸氫鈉。6、 通過比較來了解碳酸鈉和碳酸氫鈉在性質上有什么異同試驗用品：儀器： 藥品： 試驗過程：試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象解釋或結論疑問或體會 班級姓名號數(shù)課題名稱：電解質溶液的導電性的試驗探究試驗目的：探究電解質溶液的導電性。試驗用品：儀器： 藥品： 試驗過程：思考：物質的量濃度相等的不同電解質溶液，其導電力量是否一樣？試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象解釋或結論在4 只一樣的小燒杯中分別參加50ml物質的量均為 0.1mol.L-1的鹽酸、醋酸溶液、氫氧 驗，接通電源，觀看試驗現(xiàn)象并分析緣由疑問或體會 班級姓名號數(shù)課題名稱：氯水的性質的試驗探

4、究試驗目的：12試驗用品：儀器： 藥品： 試驗過程：思考：1、氯氣溶解于水中是否與水發(fā)生反響？2、氯水中含有哪些溶質？試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象解釋或結論在試紙上，觀看并比較現(xiàn)象22ml 試管中參加兩滴品紅溶液，觀看現(xiàn)象32ml 試管中參加幾滴硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸，觀看試驗現(xiàn)象。疑問或體會 高中化學試驗報告必修 1班級：姓名：座號課題名稱：鋁的氧化物和氫氧化物試驗目的：通過試驗探究鋁的化合物的性質，并得出如何制取氫氧化鋁。試驗用品： 2molLAlCl ，6molL 氨水 ，6molL6molL3試管 ，膠頭滴管試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象結論解釋1將23ml2molLAlCl溶液分32、 1 的一支試管

5、中參加加 6molL 氫氧化鈉溶液試驗結論：氫氧化鋁既能夠和反響，又能和反響思考題：教師評價教師評價等級：教師評價等級：教師評價等級：班級：姓名：座號課題名稱：鋁的性質試驗目的：通過試驗探究鋁的化學性質試驗用品： 鋁條，砂紙，試管，濃硝酸，濃硫酸，6molL 鹽酸 ， 6molL試驗步驟試驗步驟現(xiàn)象結論解釋別放入四支干凈的試管中，再向試管中分別參加濃硝酸，4、 6molL 氫氧化鈉思考題：和你所生疏的其它金屬相比，鋁的性質有何不同？高中化學試驗報告必修 高中化學試驗報告必修 1班級：姓名：座號課題名稱：鐵、銅及其化合物的應用試驗目的：通過試驗探究 Fe2+Fe3+的轉化條件轉化類型試驗方案試驗

6、現(xiàn)象Fe2+ Fe3+Fe轉化類型試驗方案試驗現(xiàn)象Fe2+ Fe3+Fe3+ Fe2+試驗結論：Fe2+ Fe3+需要參加劑，如、。教師評價等級：Fe3+ Fe2+需要參加劑，如、。思考題：用簡潔的語言歸納Fe2+和Fe3+的轉化條件。教師評價等級：高中化學試驗報告必修 高中化學試驗報告必修 1教師教師評價等級：班級：姓名：座號課題名稱：銨鹽的性質試驗步驟現(xiàn)象化學方程式1試驗步驟現(xiàn)象化學方程式1象。2、 將少量氯化銨晶體與少量氫氧化檢驗反響產生的氣體。試驗結論：銨鹽具有的性質：1、2、思考題： 銨態(tài)氮肥使用時有哪些要求？高中化學試驗報告高中化學試驗報告 1班級姓名座號課題名稱：膠體的性質試驗試

7、驗目的：通過試驗了解膠體的性質。試驗用品：硫酸銅溶液、氫氧化鐵膠體、燒杯、激光筆、渾濁水教師評價等級教師評價等級：1、將盛有硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠光線的方向觀看試驗現(xiàn)象。2、在兩只燒杯中分別參加一樣量的中一只燒杯中參加適量氫氧化鐵膠 體。攪拌后靜置片刻，比較兩只燒杯中液體的渾濁程度。思考：1、 如何用簡便的方法鑒別膠體和溶液？2、 氫氧化鐵膠體常用來凈水，為什么？現(xiàn)象結論解釋高中化學試驗報告必修 高中化學試驗報告必修 1班級姓名座號課題名稱：常見物質的檢驗試驗目的：通過試驗了解幾種常見物質的檢驗方法。試驗用品：試管、氯化銨溶液、硫酸銨溶液、氫氧化鈉溶液、紅色石蕊試紙 氯化鉀溶液、硝酸銀溶液、稀

8、硝酸、硫酸鉀溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸、鉑絲、酒精燈、藍色鈷玻璃試驗步驟12mL2mL靠近試管口，觀看試紙的顏色變化。2和稀硝酸，觀看試驗現(xiàn)象。3和稀鹽酸，觀看試驗現(xiàn)象。教師評價等級：4、取一根鉑絲，放在酒精燈火焰上灼燒至無色。用鉑絲蘸取少量氯化鉀溶 觀看火焰顏色。再用稀鹽酸洗凈鉑絲，教師評價等級：現(xiàn)象結論解釋高中化學試驗報告必修 高中化學試驗報告必修 1班級姓名座號課題名稱：配制肯定物質的量濃度的溶液試驗目的：通過試驗了解怎樣配制肯定物質的量濃度的溶液。試驗用品：天平、碳酸鈉固體、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管試驗步驟1 、 根 據(jù) 下 列 實 驗 步 驟 配 制 100mL0.100molL-1碳酸鈉溶液。計算：配制 100 mL0.100molL-1 碳酸鈉溶液所需碳酸鈉固體的質量為多少克。稱量：用天平準確稱取碳酸鈉固體。100 mL杯中，用適量的蒸餾水溶解，冷卻到室溫。 100mL