2022年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感五篇

1、第24頁 共24頁2022年全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感五篇#全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感一#無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國的傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明學術(shù)與道德有著千絲萬縷的聯(lián)絡。學術(shù)道德是指在從事學術(shù)活動的過程中逐漸形成的，得到學術(shù)共同體及社會共同認可并遵守的行為準那么與標準的總和。學術(shù)標準是保障學術(shù)研究活動正常有序進展的一系列規(guī)那么、制度和行為準那么的總稱，包括國家有關(guān)政策法規(guī)、學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、學術(shù)引文、學術(shù)評價等諸多方面的標準。科學事業(yè)的開展過程，既是學術(shù)創(chuàng)新的過程，也是學風建立的過程。加強學

2、術(shù)道德和學風建立，對弘揚科學精神、繁榮開展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、進步人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行社會榮辱觀、引領社會風氣，具有非常重要的意義作為一名研究生，我們的主要任務是進展學術(shù)研究，而嚴謹?shù)膶W術(shù)標準，良好的學術(shù)道德，是營造研究生的良好學風，以及濃重的學術(shù)研究氣氛的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。我們所提倡的“誠信為學，遵守學術(shù)道德”，詳細表達在從事研究的整個過程中時刻用學術(shù)道德來指導自己的學術(shù)理論活動，把內(nèi)化于自身學術(shù)良知中的學術(shù)標準升華為行動的綱領。不斷把外在的準那么轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守

3、學術(shù)行規(guī)，不闖學術(shù)的紅燈。大學是高度寬容高尚的科學道德情操是科學研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠比一般認為的要親密得多。和包容的地方，但是“對學術(shù)不端行為是零容忍”。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊別人成果、造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占別人科研成果不同形式的學術(shù)不端行為讓人警醒。科研不端行為是伴隨科學的開展產(chǎn)生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關(guān)注去消除在外在準那么要求的同時，更要有科研工作者的自律。學風急躁是引起學術(shù)不端行為的重要原因，而學風急躁又與現(xiàn)行的評價體系相關(guān)。而要克制學風急躁、學術(shù)評價中急功近利的傾向，需要“誠信為學”，學習活動的開展，我深感遵守學術(shù)道德的必要性和重要性，

4、認識到提升研究生學術(shù)道德程度的深遠意義，在日后的學習與學術(shù)研究中，從事學術(shù)活動應嚴格遵守國家相關(guān)法律，遵守學術(shù)界公認的根本學術(shù)道德標準，不進犯別人知識產(chǎn)權(quán)。以嚴謹踏實的學風和篤信老實的原那么從事科學研究，做一名合格的、名副其實的研究生。首先我們要進一步深化認識了我校學術(shù)道德標準的細那么與要求。如：在學術(shù)活動中，應該尊重別人的研究成果;學術(shù)成果的署名應真實，署名者對該項成果承當相應的學術(shù)責任和法律責任;此外，還有其他學術(shù)界公認的學術(shù)道德，也是作為研究生的我們應當遵守的。其次是誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的根本精神。在學術(shù)研究中，誠信最主要表達在對學術(shù)道德標準的遵守之上。當前，我國經(jīng)濟

5、迅速增長，精神文明建立更上層樓，在高校與科研機構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有局部從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進展學術(shù)研究的過程中不尊重別人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以老實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。研究生的主要任務是學術(shù)研究，其中的大局部人在將來也將進入高?；蚋鞣N研究機構(gòu)從事科研工作，因此，進步學術(shù)道德程度，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德程度上下的重要標準，直接反響研究者的科研態(tài)度與

6、學術(shù)態(tài)度，對學術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研程度，只有重視學術(shù)道德標準，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術(shù)道德的培養(yǎng)與進步，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的開展?？傮w上說，高校的學風是好的，老師隊伍的主流是積極向上的。廣闊教學科研工作者獻身科學，甘于寂寞，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，表達了良好的師德風范，維護了高校教學科研人員的學術(shù)聲譽和良好形象。但是我們也必須清醒地認識到，高校學術(shù)失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，在有些方面還比擬嚴重。這

7、些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡一樣。在這當中，有兩個層面的問題：一個層面是學風不正，不能嚴守學術(shù)標準，比方學風急躁、理論脫離實際、低程度重復，甚至粗制濫造、急功近利;另一個層面是學術(shù)不端，違犯科學研究的根本原那么，比方抄襲剽竊、偽造事實、篡改數(shù)據(jù)等等。這些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但敗壞了學術(shù)風氣，阻礙了學術(shù)進步，影響了學術(shù)聲譽，損害了學術(shù)形象，造成了嚴重的負面影響。對此，我們必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，必須采取實在有力的措施，及時制止，決不能任其滋長蔓延;必須采取堅決果斷的行動，在學術(shù)道德和學風方面不斷獲得新的進展。愿我們攜手共同弘揚科學精神，維護科學道德，遏制科研不端行為，共建良

8、好學風”。在日后的學習過程中，將從我做起，貫徹落實學術(shù)道德標準，以老實守信的態(tài)度開展學術(shù)研究，做一名名副其實的研究生!#全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感二#一這個學期，在本院系領導及老師的帶著下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建立是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建立我們的國家，我們的社會。百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建立小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建

9、立，營造勤奮好學，務實創(chuàng)新的學習風氣，創(chuàng)造秩序井然，用心向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習根底知識和專業(yè)知識。透過學院的學風宣講中我深化認識到，作為一名大學生，必需要立足自身的專業(yè)學習，必需要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一向是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建立是和量和評價一所校園的辦學品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的頭。在這次學風宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效開展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，個性是教學改革的深化，

10、更為學生的成才創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學習氣氛。一次，大多數(shù)學生可以充分利用這大好光陰和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關(guān)心國家的前途、命運，用心上進，有創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，安康成長，表達了當代大學生用心向上的朝氣和活力。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大校園園里，有很大一局部學生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，_，總想幸運過關(guān)，經(jīng)常違背校紀校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一局部沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，

11、很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反響，加強學風建立，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有校園、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就就應在學生入學前更改這種錯誤的思想。假如周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?。良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一齊努力建立一個良好的學習氣氛。以上就是我對學風建立的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我

12、院的學風建立更上一層樓。#全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感三#從學期初開場，我校用心開展校風、教風、學風建立活動。在活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作職責制，抓重點，以點帶面，實在解決校風、學風、教風存在的突出問題。透過校風、教風、學風建立活動開展，教書育人、為人師表、勤奮好學、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風正逐步構(gòu)成。一、進步認識，加強領導，確保教學工作的中心地位。1、實在加強了對教學工作的領導，就教學狀況和教學工作安排進展認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題。2、實行教學質(zhì)量評估制度，建立了教學狀況調(diào)查及反響制，做好分析p 統(tǒng)計，分

13、別作為老師業(yè)績考核和評先評優(yōu)的根據(jù)。3、學生作業(yè)檢查，抽查學生作業(yè)，檢查學生作業(yè)狀況及老師的修改狀況。做好記錄作為學生和老師的學習和教學的評估根據(jù)。4、加強教研室建立，標準教研室工作，并詳細作好記錄，作為評定教研組活動的根據(jù)。二、加強了師資隊伍建立，進步了老師整體素質(zhì)。1、加強了師德和教風建立：(1)老師確保教學精力到位。(2)老師認真組織好課堂教學，每次上課均提早2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象1應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。(3)老師做到了為人師表，公平、公正。(4)老師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調(diào)課、換課、停課。2、加強教學

14、改革，進步教學藝術(shù)，進步老師教學程度。3、堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵教學進修、培訓，全面進步了現(xiàn)有老師的學歷層次及業(yè)務程度。三、重視學風建立校園教育是學生德智體全面開展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng);具有國際視野，開放意識;具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的根本功;具備安康的心理素質(zhì)，在不斷地學習和理論過程中，使學生自主學習、自主開展、自我完善、自我進步，成為有中國特色社會事業(yè)的合格建立者和接-班人在教學中強調(diào)充分表達以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，進步學生學習的興趣，以

15、利于學生個性的的安康開展。促使老師認真?zhèn)湔n，改善教學方法，關(guān)愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建立收到良好的成效。#全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感四#為響應校園的號召，進一步加強學風建立，幫助同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識，進步自身的競爭實力。08金融工程學風建立主題班會于近期在17#502室展開。學風建立主題班會由團支書王翔同學主持，08金融工程全體同學共同參加，輔導員_也出席了本次班會，并向同學們在學風建立、宿舍平安建立等方面進展了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建立的重要性，建立優(yōu)良學風要依靠全體同

16、學的努力。同學們就本班建立優(yōu)良學風應當注重的方面也進展了熱烈的討論。確實，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼08金融工程這個群眾已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的光陰里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一齊經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與沖動。而此時此刻立即到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氣氛、群眾的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選取的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家?guī)Ыo提升自己的平臺。學習委員魏颯同學首先進展了發(fā)言，她介紹了本班學風建立的狀況以及她本人對于學風建立的看法。建立優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立考慮和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究

17、潛力，進一步掌握學習規(guī)律，進步學習質(zhì)量。充分利用校園學習資與設施，拓寬知識、進步素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，用心參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立用心主動，自覺獨立的學習意識和精神。用心參加社會理論及公益效勞活動，用理論指導理論，在理論中進步自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建立的重要好處，用心行動起來，以建立優(yōu)良學風為己任，為學風建立獻計獻策，用心參加學風建立，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動性和創(chuàng)造性，標準行為舉止，強化日常管理，努力建立和諧的

18、學習氣氛和宿舍、班級環(huán)境。魏颯同學的觀點，建立優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建立，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，群眾中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氣氛。之后班會對學風建立的第二個重要方面做了討論，那就是分享。會上，同學們推舉的相關(guān)同學在“期末復習及四六級應試技巧”板塊將自己的學習經(jīng)歷心得與大家進展了分享。時值期末，不少同學苦于不能進一步進步自己的學習復習效率，李飛霞同學首先進展了經(jīng)歷的分享。她講到，要進步學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發(fā)揮到化。在復習中要把握重點，做到有詳有略，注意老

19、師的講課資料，用80%的時間與精力去著重復習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，李萍萍同學也發(fā)表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態(tài)腳踏實地。不僅僅僅是在期末的復習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能構(gòu)成統(tǒng)一的專業(yè)知識體系，從而融會貫穿，獲得好的成績。王翔同學總結(jié)了李萍萍同學的觀點，就是要專注其中，無論學習與生活。李萍萍同學的觀點與學風的主題，不僅僅是學習之風更是做人處事之風不謀而合。進展復習的方法分享后，不少同學都表示要去試一試值

20、得借鑒的方法，去進步總結(jié)的學習效率。本次班會進入了下一主題，四六級考試經(jīng)歷分享。王翔同學首先又一次明確了四六級考試的重要性，四六級考試證書是新時代大學生必備的證書，是順利畢業(yè)以及尋找工作的敲門磚，眼下四六級考試迫在眉睫，必需要抓住最后的沖刺時機。緊之后，王翔同學分享了他關(guān)于四六級方面的心得。他講到，四六級考試聽力的成敗直接決定到整個考試的情緒已經(jīng)整個考試的成績，因此在考前，尤其是考試前的一小時，必需要進展真題的聽力練習，可以是去考場的路上，也可以是在考場門外，這樣的熱身非常必要，只有這樣才能保證在考試時不會突然懵住。在復習過程中做到“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?！比娜?，努力迎戰(zhàn)。之后在

21、六級考試中獲得不錯成績的袁瑋同學也分享了她的心得。四六級考試是必需要注意心態(tài)的調(diào)節(jié)，其實客觀來說，每個同學的英語學習根底都是不錯的，都有潛力透過四六級，沒有必要過度緊張，把握好了心態(tài)才能沉著不迫，用心應戰(zhàn)。在考場上或者做真題訓練時，嘗試用俯視的目光去看題目，你會發(fā)現(xiàn)原先六級真的沒那么可怕。宣傳委員劉西蒙同學主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關(guān)于一個高中生的勵志經(jīng)歷，最重考上了理想的大學。文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，期望這篇文章能進一步激發(fā)同學們學習的用心性。在建立優(yōu)良學風的過程中，良好的生活環(huán)境是根底。時值冬季，同學們只有做到了宿舍的平安才能全心全意、健安康康的投入到學習中

22、去。因此，平安教育必不可少，班會進入最后一個主題，宿舍的防火、防盜平安教育。王翔首先宣讀了校園關(guān)于冬季防火的文件通知，緊之后舊同學們關(guān)心的方面做了介紹與宣傳。假如真正遇到災情，在確保自身平安以及報警之后，進展有必要的自救也非常重要，這就要求我們學會使用滅火器，尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍平安的主題，也關(guān)系到學風建立。王翔同學講解了經(jīng)常開展生的盜竊行為的方式，有助于從頭上進展防范，從而保證大家的人身財產(chǎn)平安，全心全意投身學習，建立優(yōu)良學風。班會的最后階段，輔導員_進展了講話，她講到了自己關(guān)于學風建立的看法，學風建立應當落到實處，應當用成績以及詳細行動說話。她總結(jié)了同學們關(guān)

23、于復習以及應試技巧的心得，結(jié)合自身的學生時代的經(jīng)歷，進一步讓同學們明確了現(xiàn)階段，學習是最重要的事情。同時，_也在一次強調(diào)了宿舍平安的事項，尤其是防火，她講到，徐州已經(jīng)兩個多月沒有下雨了，天干物燥，此時或在發(fā)生隱患尤為多，大家應當互相關(guān)心，進步警覺，保證宿舍的平安環(huán)境，為獲得好的成績打下根底。學風建立最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們?nèi)轿贿M步開展自身素質(zhì)進步的創(chuàng)新潛力、組織潛力、寫作潛力、語言表達潛力等綜合潛力，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的理論，還要注重思想、群眾榮譽感等方面的進步。#

24、全國科學道德和學風建立宣講教育報告會觀后感五#“道德”一詞可追溯到中國古代思想家老子道德經(jīng)一書。老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\行與人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道?！暗赖隆蓖碇鐣恼鎯r值取向，起判斷行為正當與否的作用。作為一個具有五千年歷史文明的大國，自古以來就流傳著以德先行的優(yōu)良傳統(tǒng)，道德和誠信是每個人立于世間的根本品格，形成了人們對于是非善惡的判斷標準，是調(diào)節(jié)人與人之間利益關(guān)系的行為標準，道德可以約束每一個社會成員的行為，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。對于學者而言，科學道

25、德標準尤為重要?？茖W道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德標準、行為準那么和應具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也詳細反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間互相關(guān)系的行為準那么或標準之中?？茖W精神是科學道德的思想內(nèi)核，科研倫理是科學道德在倫理層面的反映，科研不端與不當行為是科研活動中背離科學道德的負面表現(xiàn)，科研標準是科學道德在科研活動中的詳細要求和行為指南。近年來，由于以經(jīng)濟建立為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深化人心，局部群體因為淺薄的理解這個觀念陷入了盲目追求經(jīng)濟而不顧道德建立的地步，使得人

26、心急躁、為求名求利而不擇手段。對于一名學術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學術(shù)良知，做出有違學術(shù)道德的事情。近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領導被曝出抄襲等種種丑聞，這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價。這些事實教育了每一個學術(shù)工作者，學術(shù)的生命力在于求真求是務實，每一位科學工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學開展的最新成果來提醒這個未知世界的下一個真相，而這個過程有不得半點弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價。這些事實同樣也教育了我們，在追求真理的道路上必須求真務實，堅持誠信為先。“學風”一詞，最早于禮記中庸“審問之，博

27、學之，慎思之，明辨之”?！皩W風”在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣?！碑斀裆鐣?，學風一般指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風氣和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原那么等。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的詳細表達,是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。在科研領域，學風那么包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原那么;二是指科技工作者的行為標準和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。因此，學風建立對于學生和科研工作者同

28、樣重要，它決定著學生對待學術(shù)的態(tài)度，關(guān)系到學術(shù)研究著的行為方式，影響著國家學術(shù)界的走向。通過在校園內(nèi)進展學風建立，能讓同學們樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立考慮和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究才能，進一步掌握學習規(guī)律，進步學習質(zhì)量。充分利用校園學習資與設施，拓寬知識、進步素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會理論及公益效勞活動，用理論指導理論，在理論中進步自己的綜合素質(zhì)?？茖W道德與學風問題是指科技工作者在科研標準、行為準那么、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原那么等

29、方面出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象。因為其不利于科學技術(shù)事業(yè)的開展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題。目前學術(shù)界存在的科學道德與學風問題主要表現(xiàn)為三種情況：杜撰、篡改、剽竊。詳細行為包括：數(shù)據(jù)的不當使用，違背科學規(guī)劃，不當?shù)耐嘘P(guān)系，不當?shù)膸熒P(guān)系，給予產(chǎn)生壓力的不當科研?？茖W道德與學風建立問題造成了學術(shù)資和學術(shù)生命的極大浪費;破壞正常的學術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違犯科學精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學術(shù)界和知識分子的社會公信力;加劇社會腐朽的蔓延。在加強迫度建立，加大對不端行為懲辦力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強言論的引導?？茖W道德與學風問題的存在一方面反映了學術(shù)研究者自身道德意識的薄弱，另一方

30、面也反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動中存在的問題和破綻，沒有正確引導科研工作者的思想，一味要求數(shù)量，對于實際工作成果質(zhì)量監(jiān)視不力。加強科學道德和學風建立，不僅是推動學術(shù)研究自身安康開展的前提和根底，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷進步全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。科研活動作為特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹務實、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氣氛?？茖W道德與學風問題的出現(xiàn)，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和破綻，但從根本上說，科學文化起到至為關(guān)鍵的作用?？茖W道德與學風問題的本質(zhì)

31、是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)開展與社會資配置趨勢出現(xiàn)偏向或者說背離的問題?！盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發(fā)育開展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產(chǎn)生非常重要的作用。比方我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀頂峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學道德和學術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光芒典范。目前，我國科學文化發(fā)育嚴重滯后于科學技術(shù)開展的內(nèi)在要求，科學文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目的，

32、急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執(zhí)著精神;二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強;三是受封建思想剩余的影響，“官本位”、學術(shù)霸權(quán)問題突出;四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的根本尊重，科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學素質(zhì)不高，對科研活動的監(jiān)視才能和作用不強。這些問題都助長了學風急躁和不端行為發(fā)生。由于解決科學道德和學風問題具有迫切的現(xiàn)實意義，有關(guān)部門必須盡早完善有關(guān)規(guī)那么的制定，早日杜絕學術(shù)造假行為的發(fā)生。要徹底解決類似問題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)視三個環(huán)節(jié)。教育是根底，制度是關(guān)鍵，監(jiān)視是保障，防懲結(jié)合、標本兼治。詳細方案包括以下方面：一是堅持教育引

33、導。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處分主要是針對杜撰(有時也稱為造假、編造)、篡改和剽竊(FFP)，但大量低程度、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研理論的危害更為長遠、更具有腐蝕性。防止這些不負責任的科研行為，主要依靠引導和教育。當前應大力宣傳科技界治學典范和明德楷模，進展學術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng);應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學標準教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹務實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造安康良好的學術(shù)環(huán)境。二是加強迫度標準。從2

34、0世紀90年代開場，我國相關(guān)管理部門公布了多項相關(guān)的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機構(gòu)。如中國科學院成立了科學道德建立委員會，科學技術(shù)部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術(shù)協(xié)會等部門建立了科研誠信建立聯(lián)席會議制度。尤其是自2022年國務院科研誠信與學風建立座談會召開以來，各有關(guān)部門相繼出臺針對科研不端行為的懲辦措施，一個嚴肅懲辦科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。在學術(shù)共同體自我標準方面，近年來中國科協(xié)公布了科技工作者科學道德標準學會科學道德標準科技期刊道德標準關(guān)于加強我國科研誠信建立的意見等文件，強化學會監(jiān)視責任，發(fā)揮學術(shù)期刊在引導科技工作者嚴守學術(shù)標準中的重要作用，獲得了一定的效果。今后，應該繼續(xù)推進制度建立，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績效評價制度，根據(jù)根底研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結(jié)果的權(quán)威性和公信力;完善學術(shù)平等機制，從制度層面支持學術(shù)爭鳴，保護不同意