江蘇省無錫市江陰市青陽第二中學2022年九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化

2、碳D硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體2北京是極度缺水的城市，下列做法在生活中應該大力倡導的是A用流水洗碗、洗菜 B少喝水以節(jié)約用水C使用節(jié)水龍頭 D用大量自來水沖廁所3我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關系的是A在甲骨上刻字B用泥土筑城墻C燒制陶瓷器皿D磨制玉石飾品4考古學家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，則該原子核外電子數(shù)為A6B8C14D205下列對一些事實的解釋錯誤的是（）A水汽化分子的大小發(fā)生改變B酒

3、香不怕巷子深分子在不斷運動C氧氣和液氧都能使帶火星的木條復燃同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同D加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生改變6微觀示意圖有助于我們認識物質(zhì)和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（）A該反應為化合反應B該反應生成物有兩種C反應前后共有三種元素D參加反應的和的分子數(shù)比為2：17如圖所示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A標簽受損B試管炸裂C酒精濺出D讀數(shù)不正確8下列物質(zhì)的用途錯誤的是 A氫氧化鋁用于治療胃酸過多B鐵質(zhì)水龍頭上鍍鉻延長使用壽命C氫氧化鈉用于生產(chǎn)肥皂D用爐具清潔劑清洗餐具AABBCCDD9在

4、醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決下列哪種情況而實施的項目A幼兒及青少年的佝僂病B甲狀腺腫大C食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良D缺鐵性貧血10下列實驗設計，正確且能達到實驗目的的是（ ）A圖1：測定空氣中氧氣的含量B圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒D圖4：比較溫度對分子運動速率的影響二、填空題（本大題共1小題，共4分）11直飲水機的水處理過程如圖所示?？芍苯语嬘盟畬儆赺(填“混合物”或“純凈物”)炭罐的主要作用是_,自來水經(jīng)過炭罐時 主要發(fā)生的是_(填物理、 化學)變化。超濾膜起到過濾作用，實驗室過濾時玻璃棒的作用是_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12空氣、

5、水是人類賴以生存的自然資源。（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_。紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是_，該氣體_（填“支持”或“不支持”）燃燒。（2）下列操作中，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積小于集氣瓶內(nèi)氣體1/5的是_，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積大于集氣瓶內(nèi)氣體1/5的是_。A紅磷的量不足B燃燒匙

6、伸入集氣瓶內(nèi)的速度太慢C沒有冷卻到室溫就打開止水夾D彈簧夾沒有夾緊四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗探究是化學學習的重要方法，請根據(jù)所學知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學習中，可以通過電解水的實驗（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學方程式。_（2）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時，反應中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導致兒童發(fā)育不良。小明同學

7、從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。14根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題(1)下列實驗中木條的使用不能達到目的的是（_）A 用帶火星的木條檢驗氧氣 B 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C 用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳 D 用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫

8、度(2)寫出氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：_(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水形成氨水，實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置是_(填字母)(4)實驗室用制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是_(填字母)，若收集裝置選用F則二氧化碳氣體從_(填“a”或“b”)口進入，向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為_。(5)某同學對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，所做實驗數(shù)據(jù)如下所示：實驗次序12345610%H2O2溶液用量(ml)303030303030MnO2粉末用量(g)0.10.30.50.70

9、.91.1完全反應所用的時間(s)1774222收集到的氧氣體積(ml)980980980980980980請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析，寫出一條結論_。(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱15g該混合物，完全反應后，冷卻、稱量剩余固體的質(zhì)量為10.2g，求該混合物中MnO2的質(zhì)量_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15根據(jù)化學方程式進行計算：有一批煤，測得其中含有300kg的硫，當煤完全燃燒后向空氣中排放二氧化硫的質(zhì)量是_kg？16N(NO2)3 是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料. 計算：（1）N(NO2)3 中氮原子和氧原子的個數(shù)比為_(填最簡比)；（2）N(NO2)3 中氮元

10、素和氧元素的質(zhì)量比為_ ；（3）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分數(shù)最小的是_(填字母) AN(NO2)3 BN2O3 CN2O5（4）76g N(NO2)3 與多少 gN2O5 所含氧元素的質(zhì)量相等?(寫出計算過程)。_ 參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故

11、選C?！军c睛】易錯點：描述實驗現(xiàn)象時，僅敘述眼睛看到的，不要帶有實驗結論。2、C【解析】A不應用流水洗碗、洗菜；B不能少喝水以節(jié)約用水；C使用節(jié)水龍頭，值得提倡；D不可用大量自來水沖廁所，可使用生活廢水。做法在生活中應該大力倡導的是C使用節(jié)水龍頭。點睛我國是世界上嚴重缺水的國家之一，節(jié)約用水，人人有責。3、C【解析】A、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用泥土筑城墻的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燒制陶瓷器皿的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、磨制玉石飾品的過程中有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別4、A【解析】原子中，質(zhì)子數(shù)=核

12、電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故A正確。5、A【解析】A、 水汽化是水的三態(tài)變化，分子之間的間隔發(fā)生變化，但是分子的大小不變，解釋錯誤；B、 酒香不怕巷子深說明分子在不斷運動的，解釋正確；C、 氧氣和液氧都能使帶火星的木條復燃，說明同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同，解釋正確；D、 加熱氧化汞分解得到汞和氧氣，發(fā)生了化學反應，分子的種類發(fā)生了改變，解釋正確；故選A。6、A【解析】由圖示可以看出由構成的單質(zhì)分子反應后還有一個，說明該分子沒有參與反應，所以題干中的圖示可變形為：?！驹斀狻緼、該反應的反應物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應特點，故A正確；B、由圖示可以看出反應后的物質(zhì)中只有一種

13、分子，所以只含一種物質(zhì)；故B不正確；C、由微粒的構成可知，該反應共涉及兩種原子，宏觀上共兩種元素，故C不正確；D、由變形后的圖示可以看出，參加反應的和的分子數(shù)比為6：2=3：1故D不正確。故選：A。7、C【解析】A、傾倒液體，標簽沒向著手心，會使流下來的藥液腐蝕標簽，故A“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；B、加熱固體藥品時，試管應向下傾斜，圖示中可能因加熱蒸發(fā)的水蒸氣冷凝回流到試管的底部引起試管的炸裂，故B“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；C、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引燃燒燈內(nèi)酒精，故C“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致；D、量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)，會

14、使讀數(shù)偏高，故D“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；故選C。8、D【解析】A、氫氧化鋁可以與胃酸（鹽酸）反應，同時沒有腐蝕性，可用于治療胃酸過多，選項正確；B、鐵質(zhì)水龍頭上鍍鉻，隔絕空氣防止生銹，可延長使用壽命，選項正確；C、氫氧化鈉可用于生產(chǎn)肥皂，選項正確；D、爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉，具有腐蝕性和強堿性，不能清洗餐具，選項錯誤。故選D。9、D【解析】幼兒及青少年的佝僂病是缺鈣；甲狀腺腫大是缺碘；食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，是缺鋅；在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決缺鐵性貧血而實施的項目。故選D。10、D【解析】A. 圖1：測定空氣中氧氣的含量所選物質(zhì)，只能與氧氣反應，且

15、不能生成氣體，此選項錯誤；B. 圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項錯誤；C. 圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項錯誤； D. 圖4：兩個實驗中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對分子運動速率的影響，此選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、混合物 吸附色素異味 物理 引流 【解析】（1）“可直接飲用水”中含有水、可溶性礦物質(zhì)等，屬于混合物；（2）活性炭在水處理過程起到的作用是吸附水中的異味和色素；自來水經(jīng)過炭罐時，只是將異味和色素與水分離，沒有新物質(zhì)生成，主要發(fā)生的是物理變化；超濾膜起

16、到過濾作用，實驗室過濾時玻璃棒的作用是引流。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、 氮氣 不支持 AC BD 【解析】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。紅磷熄滅后，氧氣消耗完，空氣的成分主要是氮氣和氧氣，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持燃燒。（2）A、紅磷的量不足，集氣瓶中的氧氣消耗不完，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積小于集氣瓶容積；B、燃燒匙伸入集氣瓶內(nèi)的速度太慢會使集氣瓶中的空氣受熱逸出集氣瓶，導

17、致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積大于集氣瓶容積；C、沒有冷卻到室溫就打開止水夾，溫度較高，氣體膨脹，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積小于集氣瓶容積；D、彈簧夾沒有夾緊，瓶中空氣受熱膨脹,一部分空氣通過導管放入水中，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積大于集氣瓶容積。故導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積小于集氣瓶容積1/5的是AC，導致倒吸進集氣瓶內(nèi)的水的體積大于集氣瓶容積1/5的是BD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、帶火星的木條檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復燃，說明是氧氣 、2H2+O22H2O B 反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱 b 分液漏斗 600mL 12.25g 【解析】（

18、1）電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進行檢驗，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學反應方程式2H2+O22H2O；（2）鋅與稀硫酸常溫條件下反應制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。 B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應速率可以獲得平穩(wěn)

19、的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量為：20.75g100% =0.6g，0.6g0.1g100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 解得x=12.25g14、B A B a 用30mL 10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可） 由質(zhì)量守恒定律知道混合物減少質(zhì)量為生成氧氣質(zhì)量：15g-10.2g=4.8g解：設氯酸鉀質(zhì)量為x那么混合物中二氧化錳質(zhì)量為：15g-12.25g=2.75g 【解析】(1) A氧氣可以使帶火星的木條復燃 ，不

20、符合題意； B 氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，符合題意；C 用燃著的木條置于集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳滿了，不符合題意； D 用木條平放在蠟燭火焰中，通過木條燃燒情況可以比較火焰各層的溫度，不符合題意； 故選B；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：(3)實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，是固體加熱反應，制取氨氣的發(fā)生裝置選A；(4)實驗室用制取二氧化碳，選用石灰石和稀鹽酸是固液不加熱反應，應選用的發(fā)生裝置是B；若收集裝置選用F，二氧化碳密度大于空氣密度，應該長進短出，則二氧化碳氣體從a口進入；向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，是因為二氧化碳和水生成碳酸，發(fā)生反應的化學方程式為；(5)有圖表可知隨二氧化錳量增加反應速度加快，但是二氧化錳超過一定量時，速度不再改變，可以得出結論：用30mL 10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可）；(6)由質(zhì)量守恒定律知道混合物減少質(zhì)量為生成