2022年度教研員工作計(jì)劃模板

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)2022年度教研員工作方案模板【篇一】2022年度教研員工作方案模板新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶著全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開(kāi)展財(cái)務(wù)管理專業(yè)的多項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案，順利完成xx級(jí)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作方案如下：一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、進(jìn)步學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新才能、加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目的要求，組織全專業(yè)老師、學(xué)生討論修訂xx級(jí)教學(xué)方案，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)形式.二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強(qiáng)有力的措施：(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁老師無(wú)

2、故缺崗、遲到、早退;(二)要求老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評(píng)定期末成績(jī)的20%;(三)加強(qiáng)理論教學(xué)，教前做好實(shí)驗(yàn)工程的制定，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)工程，做到有課必有實(shí)驗(yàn)，有實(shí)驗(yàn)必有報(bào)告，有報(bào)告必有成績(jī)?cè)u(píng)定與匯總，期末上交，作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的20%;(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)展教學(xué)交流和討論，施行教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論，注重理論;(五)鼓勵(lì)老師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)展教學(xué)，探究出一套讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)根本知識(shí)的興趣教學(xué)法。三、制定出一套實(shí)在可行的監(jiān)視、鼓勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加

3、大教學(xué)檢查力度，做到期初查方案、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況)，定期搜集同學(xué)對(duì)任課老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議，認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、實(shí)在組織好聽(tīng)課活動(dòng)，到達(dá)老師間取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，做到同頭課老師間互相聽(tīng)兩節(jié)，其他老師至少聽(tīng)四節(jié)，教研室組織集體聽(tīng)，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對(duì)性的聽(tīng)，聽(tīng)后交流評(píng)定，使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使老師之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、各項(xiàng)教學(xué)工程加緊施行。在20年完成省級(jí)課程1門(mén)，沒(méi)有到達(dá)院級(jí)的逐步到達(dá)院級(jí)程度，評(píng)為院級(jí)課程的向省級(jí)邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的打破;發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著;組

4、織學(xué)術(shù)講座，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)舉行一次。六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，進(jìn)步學(xué)生的理論技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)根本理論的掌握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的根底。七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的搜集整理、工作，從方案到總結(jié)，從施行工程到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)工程的整理分析p 以及成績(jī)的評(píng)定，要按時(shí)全面地歸檔。八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的施行到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)老師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，把它作為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)步學(xué)生工作才能、穩(wěn)固專業(yè)知識(shí)的重要途徑來(lái)施行?！酒?022年度教研員工作方案模

5、板本學(xué)期以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開(kāi)展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型老師隊(duì)伍。工作目的1、做好培訓(xùn)工作，為老師隊(duì)伍建立效勞，努力建立素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革效勞，開(kāi)展教科研活動(dòng)。全面推進(jìn)新的課改理念。3、為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞，通過(guò)研究與探究，尋求大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)效勞，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)效勞于學(xué)生的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。詳細(xì)工作及措施1、深化基層，進(jìn)步全員培訓(xùn)。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的根底上，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校工作方

6、案和中教部工作方案。繼續(xù)研究和解決上學(xué)期調(diào)研中存在的問(wèn)題。力爭(zhēng)每位老師特別是老老師在新課程的教學(xué)教法上有新的打破。加強(qiáng)年輕老師對(duì)新課程的理解。進(jìn)步老師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成老師與老師，老師與研究員互動(dòng)的效應(yīng)，并交流和總結(jié)北師大教材和小六教材的使用情況，通過(guò)講座和提出問(wèn)題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，并且在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前針對(duì)北師大和小六教材的使用情況進(jìn)展經(jīng)歷交流，為下一步教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。力爭(zhēng)把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)展骨干老師隊(duì)伍建立。掌握數(shù)學(xué)學(xué)科目前骨干老師情況，為進(jìn)步骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建立過(guò)程中對(duì)骨干老師施行動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)

7、”的原那么，綜合考慮各地與學(xué)科的平衡，其詳細(xì)內(nèi)容詳見(jiàn)骨干老師培訓(xùn)方案。3、做好全縣中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。學(xué)科帶頭人的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)教育開(kāi)展程度的標(biāo)志之一。高程度的學(xué)科帶頭人，既能使其很好地發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于進(jìn)步我縣老師的聲望。從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我們將分步推進(jìn)，分層施行，加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年老師，并有方案地構(gòu)建學(xué)科老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法另有方案。4、以課改為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。在教學(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

8、的對(duì)策。在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理形式，通過(guò)研討及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)新管理形式的構(gòu)建。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。我們對(duì)當(dāng)前及今后的工作有一個(gè)初步的設(shè)想，那就是開(kāi)展一項(xiàng)工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項(xiàng)活動(dòng)，獲得一定實(shí)效。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間我們將選出有知名度的骨干老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，把數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提升教研程度。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的自學(xué)和網(wǎng)上教研，改變和晉級(jí)教研方式，為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流時(shí)機(jī)。從而不斷的進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。7、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查

9、與監(jiān)控工作。我們將在學(xué)校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測(cè)查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門(mén)的優(yōu)勢(shì)和導(dǎo)向作用。8、加強(qiáng)自身建立，為更好地適應(yīng)課改開(kāi)展形勢(shì)的需要，不斷進(jìn)步本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭(zhēng)多讀書(shū)讀好書(shū)?！酒?022年度教研員工作方案模板教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組

10、工作圍繞學(xué)校工作方案中對(duì)教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生良性開(kāi)展。二、主要工作思路1強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的根底上進(jìn)展二次備課，統(tǒng)一備課格式，進(jìn)步備課質(zhì)量。鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析p 、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)

11、差工作。2加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教學(xué)理論和理論程度。加強(qiáng)教研工作的標(biāo)準(zhǔn)化，努力創(chuàng)立先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊(duì)伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)施行工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育程度和才能得到大幅度進(jìn)步，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力量。三、詳細(xì)措施1以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。組織老師通讀標(biāo)準(zhǔn)明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。老師課前要認(rèn)真鉆研教材、理解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公

12、平競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。2學(xué)校將組織老師在專門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)我校舉行講座。進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快老師隊(duì)伍的建立。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3積極討論課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)展“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)才能”課堂教學(xué)構(gòu)造的研究。每一位老師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。4有方案的施行各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期本組老師要求互相聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)展評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以課程標(biāo)準(zhǔn)三維目的的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程；評(píng)估老師課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新；評(píng)估老師教學(xué)目的的設(shè)計(jì)；評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)展一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。5認(rèn)真組織