醫(yī)院護士個人工作總結范文

1、醫(yī)院護士個人工作總結范文歲月如梭，光陰似箭!轉眼間，我加入到人民醫(yī)院成為一名救死扶傷的護士，已經一年了。在過去的一年里，在院領導、科主任及護士長的領導和關懷下，我嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的精神，并認真嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中。過去的一年中，雖然有過很多挫折和辛酸的體會，但是，更多的是成功和收獲。在學習和工作各方面，獲得病員的一致稱贊，得到各級領導、護士長的認可。順利完成了2019年的工作任務。在過去的一年中，我主要做了以下工作：一、思想認識方面隨著社會的發(fā)展，社會環(huán)境也日趨復雜，我深刻認識到，要成為一名優(yōu)秀的護理人員，首先必須端正

2、思想，不斷改善人生觀、世界觀。因此，在平時的學習中，我都堅持認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，樹立了正確的人生觀和價值觀。在醫(yī)療護理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。二、工作方面我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每

3、一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾

4、病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。三、學習方面新時代，是知識的時代，機遇和挑戰(zhàn)要求每個社會成員的必須認真學習。為此，我嚴格要求自己，憑著對成為一名國優(yōu)國標白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。四、生活方面多年來，我養(yǎng)成了簡樸的生活習慣，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，嚴以律己，從不奢侈不浪費，使生活充實而有條理。而且，在對生活中的人或同事方面，做到熱情大方，誠實守信，樂于助人

5、，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。今后的目標：我決心進一步振奮精神，加強個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題。護理工作是一個平凡的崗位，而我更是一名平凡的護理人員。但是，在這平凡的崗位上，我充滿了激情，我能堅持用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。舊的一年過去了，雖然在過去的一年中，我取得了一定的成績，但是，距領導的目標和病人的要求，肯定是還不夠的。在今后的工作中，我一定會繼續(xù)加強學習，勤懇敬業(yè)，積極投身護理事業(yè)，為實現(xiàn)心中的理想，促進醫(yī)院的繁榮發(fā)展，進一步做好服務工作而不斷努力。一年來，在護士長

6、及同事的支持幫助下，比較好的完成了各項工作任務，現(xiàn)將2019年的工作和2020年的展望總結如下：一、思想政治方面一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，堅持以醫(yī)療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。二、工作態(tài)度方面作為一名手術室護士，我能做到在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應付突發(fā)事件。樹立強烈的集體責任感和榮譽感，團結同事，以工作為中心。堅持為患者提供全方位的優(yōu)質服務，與手術醫(yī)師密切配合，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍 ， 保證手術順利進行和完成。三、專業(yè)技能方面過去的一年里，我

7、參與了手術室質量管理，持續(xù)質量改進方面的工作，在2019年手術室開展了“加強手術器械的管理”項目的cqi工作。通過一年來的持續(xù)質量改進項目開展，手術室手術器械管理工作取得了很大進步。在護士長布置的專項管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項管理，圓滿完成了各項專項工作任務。在日常工作中，能掌握巡回、洗手護士的操作流程，并參與手術科室的多例大手術配合，保證手術順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業(yè)務的開

8、展。四、2020年的展望2020年，在立足拓展現(xiàn)有知識層面的基礎上要多接觸新技術、新知識，做到在思想上、知識水平更新方面跟上時代發(fā)展的需要。在2020年度cqi工作中，準備立項開展“實施手術部位標識”工作，提高患者安全保障水平。希望在新的一年里，在護士長的領導下與手術室全體同仁攜手共進，以“團隊精神、品質醫(yī)院”為宗旨，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。時光荏苒，轉眼間2019年將接近尾聲，回首過去的一年里，內心不禁感慨萬千，這一年里，感謝院領導及護士長的關心與幫助讓我參加了江蘇省手術室專科護士的學習培訓并答辯通過，也感謝科室同仁們分擔了我的日常

9、工作使我全身心投入學習，讓我在思想、學習和工作方面都取得新的人進步，現(xiàn)將個人總結如下：在思想上，我一直秉承嚴于律已，不斷完善自己的世界觀、人生觀、價值觀。用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐。參加手術室?？茖W習后，學會用評判性思維去思考，使工作更加有科學化而不是教條化。樹立科學的發(fā)展觀，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，積極抵御自由化、拜金主義、本本主義等一切腐朽思想的侵蝕。學習認真刻苦，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在手術室的工作崗位上作出力所能及的貢獻。在專業(yè)學習與工作方面，我一直堅持以學促工，以工帶學，堅

10、持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。在前半年時間里，我參加了江蘇省手術室?？谱o士的學習，通過自己不斷的努力，及導師和同學們的關心，還有堅守在手術室陣地完成日常工作的護士長及同仁們的幫助，我完成答辯順利畢業(yè)。回院后協(xié)助護士長做好科室相關質量控制，參加手術室第一期的品管圈活動，有幸擔任圈長職務，跟科室同仁共同完成同心圈的活動并進行了院護理部品管圈匯報。認真的做好實習生的帶教工作，言傳身教、以身作則。我熱愛手術室工作，正確認真參加每一項工作，將所學融入日常工作中，與同事團結協(xié)助，同事有問題提供力所能及的指導。在活動方面，參加醫(yī)院科研小組活動，將所學及時在小組活動中交流并同時向小組成員學習，

11、使得?？茖W習有關的科研課題及論文撰寫的知識得到進一步鞏固。積極做好每期小組活動的準備，參與每次的討論。然而，這一年里，收獲的同時還是有些不足，比如在學習上雖然掌握了論文及科研課題的寫法及思路，還是未能有有形的成果，有時繁忙的工作還是會心浮氣躁，感謝院領導及護士長的教育、指導和幫助，感謝同事們給予的關心和支持，在來年里，一定做好計劃，發(fā)揮自身優(yōu)點，將所學盡可能的運用于工作中，克服自身不足，為醫(yī)院和手術室貢獻自己的一份力!2019年對于我來說是一個意義非凡的一年，在這一年里，我的工作內容和工作性質發(fā)生了變化，我以飽滿的工作熱情投入新崗位的同時也深知自己肩上的責任重大，需要盡快學習和適應新的環(huán)境。這

12、一年里，在院領導的正確領導下，在科室同事的密切配合和支持下，我本著“以病人為中心”的服務理念，在踏踏實實做好護理工作的基礎上，不斷地學習新的工作內容，較好地完成了本年的工作任務，并且在個人思想素質和業(yè)務能力上都取得了一定的進步。在思想觀念上，堅持以患者為中心，堅持以質量為核心的護理服務理念，以服務患者為宗旨，以患者滿意為準，全心全意為患者服務、為患者著想。在我們這里，面對的基本上是老齡患者，他們更需要貼心的護理和關愛，所以細致認真的護理，耐心的溝通顯得尤為重要。在實際工作中，我一直要求自己認真接待每一位患者，把每一位患者都當成自己的朋友，堅持著裝整潔大方，用語文明規(guī)范，態(tài)度和藹，禮貌待患。通過

13、這一年的努力，我不僅收獲了工作的樂趣，還收獲了許多患者的肯定和關愛。在業(yè)務上，自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從領導的各項安排，對自己的工作嚴格要求，認真履行自己的崗位職責，完成各項護理操作。在扎實護理工作的同時，不斷加強新崗位業(yè)務知識的學習。另外，由于進入新崗位的時間短，經驗方面有所欠缺，對于許多新的工作內容不了解，科室的領導及同事在這方面給了我很大的幫助。在平時的工作中，我也不放過任何機會，積極主動地去學習領導及同事的工作經驗，出現(xiàn)問題時及時對工作進行梳理，找問題，找差距，在短的時間內完善自己的工作，提高自身的溝通、協(xié)調的能力，工作中精益求精，盡量不出差錯，少出差錯。在即將過去的一年里，要再

14、次感謝院領導給予的教育、引導和幫助，也感謝同事們給予的關心和支持，回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，克服不足，急病人之所急，想病人之所想，全身心地投入到工作中，提高自身的業(yè)務水平，努力使本部門的工作更上一個臺階。新年的鐘聲即將敲響，20XX年的工作也將接近尾聲?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正解帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，現(xiàn)將本人20XX年工作總結匯報如下：一、臨床工作方面作為一名年輕的黨員、年輕的?？谱o士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向他

15、人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，提高?？谱o理知識，提高護理服務質量，提高護理操作技術。堅持理論聯(lián)系實際，堅持批評與自我批評，堅持崗位職責和護理理念。一年來，始終牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同事團結愛護，對患兒呵護倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到領導和同志們的肯定和認可。始終銘記細節(jié)決定成敗，工作中嚴格執(zhí)行“三查七對”，無任何醫(yī)療差錯事故的發(fā)生;嚴格遵守各項規(guī)章制度，從無遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴格執(zhí)行學生帶教，全力配合科室?guī)Ы倘蝿铡６?、不足之處及今后努力方?1)提高護理技術，爭取做到一針見血，減輕患兒痛苦。(2)觀察病

16、情及時，報告醫(yī)生及時，全力配合搶救工作。(3)培養(yǎng)良好的心理素質，工作中不慌不忙，井然有序。(4)認真學習?？浦R，為專科工作提供理念依據(jù)。以上是本人20XX年的工作總結，希望在今后的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在新的一年里，我相信我會有更大的進步!第一篇：課題研究準備階段工作總結城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究第一階段準備階段工作小結（2007年10月2008年2月）南康市第一小學課題組我校針對學校實際情況提出研究課題城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究，課題于2007年10月申報，2

17、008年5月被省教育科學研究所批準省級立項課題。自申報以來，學校領導高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結如下：一、 宣傳發(fā)動，成立中心課題組在廣大教師中著力宣傳課題開展的必要性，其內涵包括三個方面，一是課題研究是我校發(fā)展的必經之路，是科研強校的重要策略之一，二是學會做課題是每個教師成長的必經之路，是當代教育發(fā)展對教師提出的要求之一，三是研究城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究是針對我校存在的實際問題提出的，是每個教師都應站出來解決的。在學校的組織下，經過學校推薦，成

18、立了一支熱愛學困生、在學困生轉化方面有一定經驗的教師組成課題研究隊伍。確定賴麗梅為課題組主持人，肖玉春、郭紀華、張書倫、何太陽、林祥蓮、張秋娣、陳春英、劉月娥、劉麗梅、鐘新平、江琴、何定麗等為課題組成員。二、 制定課題研究方案學困生研究在國內外已有悠久的歷史。我校是一所地處城市與農村交接處地段的學校，學生多屬打工族、經商族的孩子，他們大多數(shù)家庭教育、環(huán)境教育氛圍差，由祖父母或外祖父母照看，由于疏于管理，孩子的生活習慣和學習 1習慣相對較差。為此，我們確立城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究課題，課題組經過討論研究，確定了課題研究中的重心，預測了課題研究中可能遇到的困難，結合我校教師和學

19、生實際制定了課題實施方案，并做一些深入細致的調查研究、分析思考，力爭積累一些有效的教育教學經驗和案例，為學校教育教學水平的提升提供幫助，最后達到教育“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。為下階段的順利實施做好了充分的準備。本課題主要研究的內容：（一）、“城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究”的理論依據(jù)和重要意義；（二）、“城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究”對激發(fā)學困生主動參與教學活動的興趣，逐步掌握一定的學習技能，形成一定的學習習慣，最終提高學習能力，提高學習質量，提高素質的重要作用。研究方法：文獻研究法-從多學科角度開展對學習困難學生教育轉化研究資料進行比較分析，借

20、鑒已有研究成果和經驗教訓，把握研究發(fā)展趨勢。調查研究法-是在調查的基礎上，進行對比研究，使轉化學困生的措施更有效；行動研究法-課題組協(xié)作人員不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉化學困生方法，以形成一套轉化學困生的理論框架；個案研究法-主要是通過對一些學困生的跟蹤分析，摸清他們學習困難的成因，及轉化效果，為我們的研究提供最直接的材料。三、反復論證，申報立項。我們通過查閱大量文獻資料，深入了解分析實驗對象的具體情況，擬定和完善實驗方案，對所構建的課堂教學模式和實施策略，進行反復論證和修正，使其完善和合理化，更具操作性。在各種條件具備和資源充足及社會各界的大力支持下，我們的課題城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力

21、培養(yǎng)的有效性研究向省教研室申請并被立項。四、強化培訓，促進教師成長我們知道，觀念決定行為，只有樹立與之相適應的現(xiàn)代教育理念，并內化為行為外顯出來，才能保證課題實驗的順利開展。我們一是通過培訓抓教育觀念更新。組織廣大實驗教師認真學習相關教育理論及文件，舉辦專題講座等方式，使教師對小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究有足夠的認識，充分認識課題研究的價值，對課題研究充滿信心并熱情投入；二是通過教研促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求教師在教學中有意識地培養(yǎng)學困生的學習能力，教給學生一些較好的學習方法。四、建立健全相應的實驗管理制度學校制定了“課題管理制度”、“學習培訓制度”、“科研資料管理制度”、“教育科研管理制

22、度”、“校本教研制度”等，從制度上保證課題實驗的順利實施；我們還成立了實驗顧問小組、實驗領導小組和課題研究小組，全面負責整個實驗策劃、指導和督導管理；制定了“教育科研課題組組長工作職責”、“教育科研課題人員職責”等等，使課題組教師明確自己在課題研究中的任務和工作方向，在具體實驗研究中，堅持每個階段完成“四個一”，即一份研究報告、一份教案、一堂研究課、一篇總結。五、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。六、努力方向：1、繼續(xù)加大培訓、指導力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何培養(yǎng)學困生的學習能力。要反復

23、實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！課題組第二篇：課題研究準備階段工作總結中小學機器人教育應用研究第一階段準備階段工作小結（2012年6月2012年12月）我校針對學校實際情況提出研究課題中小學機器人教育應用研究，課題于2012年6月申報，2012年11月被批準為中央電化教育館全國教育信息技術研究“十二五”專項課題。自申報以來，學校領導高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量

24、務實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結如下：一、 反復論證，申報立項。我們通過查閱大量文獻資料，深入了解分析實驗對象的具體情況，擬定和完善實驗方案，對所構建的機器人教育應用研究，進行反復論證和修正，使其完善和合理化，更具操作性。在各種條件具備和資源充足及社會各界的大力支持下，我們的課題中小學機器人教育應用研究向市教研室申請并被立項。二、宣傳發(fā)動，成立中心課題組在廣大教師中著力宣傳課題開展的必要性，其內涵包括三個方面，一是課題研究是我校發(fā)展的必經之路，是科研強校的重要策略之一，二是學會做課題是每個教師成長的必經之路，是當代教育發(fā)展

25、對教師提出的要求之一，三是研究中小學機器人教育應用研究是針對現(xiàn)階段農村中小學機器人教學存在的實際問題提出的，是每個教師都應站出來解決的。在學校的組織下，經過學校推薦，成立了一支熱愛學困生、在機器人教學、1 計算機教學方面有一定經驗的教師組成課題研究隊伍。確定晏廣生為課題組主持人，鄭金棟、秦春花、劉軍、馮浩、郭慶等為課題組成員。三、強化培訓，促進教師成長我們知道，觀念決定行為，只有樹立與之相適應的現(xiàn)代教育理念，并內化為行為外顯出來，才能保證課題實驗的順利開展。我們一是通過培訓抓教育觀念更新。組織廣大實驗教師認真學習相關教育理論及文件，舉辦專題講座等方式，使教師對農村中小學機器人教學有足夠的認識，

26、充分認識課題研究的價值，對課題研究充滿信心并熱情投入；二是通過教研促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求教師在教學中有意識的培養(yǎng)學生收集和處理的能力，教給學生一些較好的收集信息的渠道，能夠合理的對收集的信息進行鑒別。四、建立健全相應的實驗管理制度和信息流通渠道。學校制定了“課題管理制度”、“學習培訓制度”、“科研資料管理制度”“教育科研管理制度”、“校本教研制度”等，從制度上保證課題實驗的順利實施；我們還成立了實驗顧問小組、實驗領導小組和課題研究小組，全面負責整個實驗策劃、指導和督導管理；制定了“教育科研課題組組長工作職責”、“教育科研課題人員職責”、等等，使廣大教師明確了自己在課題研究中的任務和工作方向，

27、強化過程研究和原始資料的收集管理，堅持每個階段完成“四個一”，即一份研究報告、一份教案、一堂研究課、一篇總結。五、制定課題實施方案，研究計劃，并進行需求分析、可行性分析、概要設計。課題組經過討論研究，確定了課題研究中的重心，預測了課題研究中可能遇到的困難，結合我校教師和學生實際制定了課題實施方案，為下階段的順利實施做好了充分的準備。六成立實驗班，同級其它班為對照班。2 課題組將三、四、五、六每一個班確定為實驗班，其它班為對照班，同時，對全校學生在信息收集和處理能力方面進行了抽樣調查，在調查分析報告中，對學生現(xiàn)有的信息收集和處理能力進行了詳細的描述，進一步論證了研究此課題的必要性和迫切。七、研究

28、方法：文獻研究法-從多學科角度開展對機器人教學研究資料進行比較分析，借鑒已有研究成果和經驗教訓，把握研究發(fā)展趨勢。調查研究法-是在調查的基礎上，進行對比研究，使機器人教學更有效；行動研究法-課題組協(xié)作人員不斷實踐，不斷修正，不斷完善機器人教學方法，以形成一整套的理論框架；個案研究法-主要是通過對一些學生的跟蹤分析，摸清他們的學習方法為我們的研究提供最直接的材料。八、存在的問題：課題實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。九、努力方向：1、繼續(xù)加大培訓、指導力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗。要反復實踐、反復研究、對比分析，總

29、結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！第三篇：課題研究準備階段工作總結農村初級中學語文課堂教學有效性研究第一階段準備階段工作小結（2012年3月2012年6月）九陂中學課題組我們課題組針對學校實際情況提出研究課題農村初級中學語文課堂教學有效性研究，課題于2012年3月初申報，2012年3月底被連州市教育局批準市級立項課題。自申報以來，學校領導高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務實的工作，使課題研究能

30、夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結如下：一、 宣傳發(fā)動，成立中心課題組在學校的組織下，經過學校推薦，成立了一支有一定經驗的教師組成課題研究隊伍。確定付見光為課題組負責人，徐秋蓮、楊緒華、沈惠芳為課題組成員。二、 制定課題研究方案語文課堂教學的有效性一直是眾多教師的研究熱點，我校是一所農村學校，學生見識稍差，家庭教育、環(huán)境教育氛圍差，學生的生活習慣和學習習慣相對較差。為此，我們確立“農村初級中學語文課堂教學有效性研究”課題，課題組經過討論研究，確定了課題研究中的重心，預測了課題研究中可能遇到的困難，結合我校教師和學生實際制定了課題實施方案，并做一些深

31、入細致的調查研究、分析思考，力爭積累一些有效的教育教學經驗和案例，為學校教育教學水平的提升提供幫助，最后達到教育“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。為下階段的順利實施做好了充分的準備。三、確定本課題主要研究的內容：1、教學前準備工作有效性的研究。本課題組主要研究備課的有效性和學生預習的有效性。2、課堂教學實施有效性的研究。本課題組重點研究提問的有效性和課堂訓練的有效性。3、教學評價有效性研究。四、明確本課題研究方法：1、問卷調查法：運用這一方法調查我校課堂教學的現(xiàn)狀，為課題的提出、立項、研究作準備。2、文獻研究法：查閱與本課題相關的基礎理論、應用理論資料，及時分析、整理，充實本課題的理

32、論基礎，提高教師的理論素養(yǎng)，促進研究的深入。3、觀察法：研究者在比較自然的條件下通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間、一定空間進行的有目的的、有計劃的考察并描述教育現(xiàn)象的方法。在本課題中，我們應該在課堂教學中使用觀察法，觀察學生的生成情況。4、個案研究法：個案研究的基礎是探討、論述與某人、某事或某種情況有關的各個方面。在本課題中，主要是研究某一個課堂實例的設計、實施及實效。五、強化培訓，促進教師成長我們知道，觀念決定行為，只有樹立與之相適應的現(xiàn)代教育理念，并內化為行為外顯出來，才能保證課題實驗的順利開展。我們一是通過培訓抓教育觀念更新。組織廣大實驗教師認真學習相關教育理論及文件，舉辦專題

33、講座等方式，使教師對小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究有足夠的認識，充分認識課題研究的價值，對課題研究充滿信心并熱情投入；二是通過教研促進教師專2業(yè)化發(fā)展。要求教師在教學中有意識地培養(yǎng)學困生的學習能力，教給學生一些較好的學習方法。六、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。七、努力方向：1、繼續(xù)加大培訓、指導力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何提高語文課堂教學有效性。培要反復實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實

34、施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！課題組第四篇：課題研究準備階段工作總結創(chuàng)設情境提高英語寫作水平課題研究第一階段準備階段工作小結針對農村初中英語寫作教學的學校實際情況，我提出研究課題創(chuàng)設情境提高英語寫作水平，課題自申報以來，學校領導高度重視，給予了課題研究工作極大的支持，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作有成效地開展下去，現(xiàn)將準備階段的工作總結如下：一、 分析學情，調查研究在廣大教師中著力宣傳課題開展的必要性，其內涵包括三個方面，一是課題研究是我校發(fā)展的必經之路，是科研強校的重要策略之一，二是學會

35、做課題是每個教師成長的必經之路，是當代教育發(fā)展對教師提出的要求之一，三是研究城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究是針對我校存在的實際問題提出的，是每個教師都應站出來解決的。在學校的組織下，經過學校推薦，成立了一支熱愛學困生、在學困生轉化方面有一定經驗的教師組成課題研究隊伍。確定賴麗梅為課題組主持人，肖玉春、郭紀華、張書倫、何太陽、林祥蓮、張秋娣、陳春英、劉月娥、劉麗梅、鐘新平、江琴、何定麗等為課題組成員。二、 制定課題研究方案學困生研究在國內外已有悠久的歷史。我校是一所地處城市與農村交接處地段的學校，學生多屬打工族、經商族的孩子，他們大多數(shù)家庭教育、環(huán)境教育氛圍差，由祖父母或外祖父母照

36、看，由于疏于管理，孩子的生活習慣和學習習慣相對較差。為此，我們確立城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究課題，課題組經過討論研究，確定了課題研究中的重心，預測了課題研究中可能遇到的困難，結合我校教師和學生實際制定了課題實施方案，并做 1一些深入細致的調查研究、分析思考，力爭積累一些有效的教育教學經驗和案例，為學校教育教學水平的提升提供幫助，最后達到教育“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。為下階段的順利實施做好了充分的準備。本課題主要研究的內容：1、農村中學學生英語學情研究英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學

37、習的成就感和自信心。農村中學學生英語學習具有特殊性，學生英語基礎學力千差萬別，教師更應關注學生的個體差異，把培養(yǎng)學生的學習興趣，態(tài)度和自信心放在英語教學的首位。教師首先用發(fā)現(xiàn)法了解每個學生的寫作水平。然后通過用調查問卷的方法了解學生對寫作的態(tài)度。接著運用提問法：為什么學生討厭寫作？讓學生進行小組討論后，老師收集學生的看法，弄清學生的焦慮癥結所在。讓學生討論：怎樣使寫作更有趣？收集學生的意見，加以整理，鼓勵學生克服畏難情緒，大膽實踐。2、創(chuàng)設真實情景的策略研究老師努力創(chuàng)設真實情景，提供給學生真實的寫作機會。比如在開學初，師生互相交換信件，介紹自己；或與老師分享日記，交流彼此情感、想法；或讓小組同

38、學互相采訪相互了解；或編班級報紙，讓學生動手寫文章并編輯版面；或讓學生發(fā)揮想象，分工寫一個完整的故事；或學生扮演專家角色回復報紙上的“讀者來信”；或對于同學的邀請做出書面答復；或就環(huán)境污染問題，向市長提建議；或就學生攜帶手機等發(fā)表看法；或就學生的報考擇業(yè)志向進行調查等。這些寫作任務來源于生活，強調語言的交際性，解決實際問題，從而激發(fā)寫作興趣，提高學生的書面表達能力。在此過程中,老師鼓勵學生進行協(xié)作學習，就老師提出的任務，有時需要小組協(xié)商，討論，然后分工完成。或讓學生自主學習，由老師向學生提供解決問題的有關線索，讓學生搜集資料，最終完成寫作任務。3、多元評價的策略研究：教師可運用效果評價的辦法，

39、讓學生個人自我評價，或相互之間進行評價，或小組對個人進行學習評價，或小組和小組之間進行評價，讓學生感受成功的喜悅。研究方法：1文獻研究法。主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。我們通過在報刊書籍和網絡中搜集、整理有關教育教學理論及教育教學改革實踐經驗，加以認真學習總結，結合我校實際，確定了研究課題，并形成研究方案。在研究過程中，還要進一步注意文獻資料的積累、總結，堅持以先進的理念指導實踐，以創(chuàng)造性的實踐豐富理論的內涵。2教育觀察法。在較為自然的條件下，通過感官在一定時間、一定空間的條件下進行有目的的、有計劃地考察并描述教育對象，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經驗，從而提

40、供有效的指導。3調查研究法。采用談話、問卷、檢測等形式，在實驗開始前實施前期調查，在實驗的過程當中實施過程調查，在結題前進行效果調查，了解學生學習現(xiàn)狀及發(fā)展情況，以便對方案的實施提供依據(jù)和進行動態(tài)調整。4行動研究法。行動研究法是一種融教育理論與教育實踐于一體的教育研究方法，體現(xiàn)的是一個循環(huán)往復、螺旋上升的研究過程，為開展教學研究和實踐提供了良好的方法指導。本課題組成員在實踐中要遵照“計劃行動反饋調整再行動”的研究要求，提高研究的實效。三、反復論證，申報立項。我們通過查閱大量文獻資料，深入了解分析實驗對象的具體情況，擬定和完善實驗方案，對所構建的課堂教學模式和實施策略，進行反復論證和修正，使其完

41、善和合理化，更具操作性。在各種條件具備和資源充足及社會各界的大力支持下，我們的課題城鄉(xiāng)結合部小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究向省教研室申請并被立項。四、強化培訓，促進教師成長我們知道，觀念決定行為，只有樹立與之相適應的現(xiàn)代教育理念，并內化為行為外顯出來，才能保證課題實驗的順利開展。我們一是通過培訓抓教育觀念更新。組織廣大實驗教師認真學習相關教育理論及文件，舉辦專題講座等方式，使教師對小學學困生學習能力培養(yǎng)的有效性研究有足夠的認識，充分認識課題研究的價值，對課題研究充滿信心并熱情投入；二是通過教研促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求教師在教學中有意識地培養(yǎng)學困生的學習能力，教給學生一些較好的學習方法。四、

42、建立健全相應的實驗管理制度學校制定了“課題管理制度”、“學習培訓制度”、“科研資料管理制度”、“教育科研管理制度”、“校本教研制度”等，從制度上保證課題實驗的順利實施；我們還成立了實驗顧問小組、實驗領導小組和課題研究小組，全面負責整個實驗策劃、指導和督導管理；制定了“教育科研課題組組長工作職責”、“教育科研課題人員職責”等等，使課題組教師明確自己在課題研究中的任務和工作方向，在具體實驗研究中，堅持每個階段完成“四個一”，即一份研究報告、一份教案、一堂研究課、一篇總結。五、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。六、努力方向：1、繼續(xù)加大培訓、指導力度，

43、不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何培養(yǎng)學困生的學習能力。要反復實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！課題組第五篇：課題研究準備階段總結課題研究準備階段總結汴塘中學農村中學學困生轉化工作研究課題組農村中學學困生轉化工作研究課題于2006年10月申報，2006年12月被徐州市教育科學研究所批準為徐州市“十一五”立項課題。自申報以來，學校領導高度重視

44、，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結如下：一、 成立中心課題組在校教科室的組織下，經過自由報名及學校推薦，成立了一支熱愛學困生、在學困生轉化方面有一定經驗的教師組成的課題隊伍。確定徐立民為課題組主持人，曹艷玲、李青、王景安、張永、宋宗向、彭新龍、趙興亮等為課題組成員。二、 制定課題研究方案學困生研究在國內外已有悠久的歷史。我校是一所偏遠農村初級中學，每年的生源較差。因此在實際教學中，有許多教師致力于學困生的研究，其中涌現(xiàn)出一批有豐富差生幫教經驗的教師。為此，我們確立農村中學學困生轉

45、化工作研究課題，并做一些深入細致的調查研究、分析思考，力爭積累一些有效的教育教學經驗和案例，為農村學校教育教學水平的提升提供幫助，最后達到教育“以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。 本課題主要研究的內容：學困生的表現(xiàn)、特點及成因學困生課堂教學研究對策；師生情感；教育管理；教育評價；心理輔導和家庭教育。 研究方法：文獻研究法-從多學科角度開展對學習困難學生教育轉化研究資料進行比較分析，借鑒已有研究成果和經驗教訓，把握研究發(fā)展趨勢。調查研究法-是在調查的基礎上，進行對比研究，使轉化學困生的措施更有效；行動研究法-課題組協(xié)作人員不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉化學困生方法，以形成一套轉化學困生的

46、理論框架；個案研究法-主要是通過對一些學困生的跟蹤分析，摸清他們學習困難的成因，及轉化效果，為我們的研究提供最直接的材料。三、 提高認識，轉變觀念提高課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課題研究的基礎和前提，也是做好這項工作的最為關鍵的一環(huán)。為此，學校組織課題實驗教師及輔助課題研究的其他全體教師集中進行了座談和理論學習，通過學習和座談，使全體教師更加深刻地認識了課題研究的深遠意義以及課題研究的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為我校能夠順利地實施課題研究打下了比較堅實的思想基礎。四、 理論學習我們按照課題研

47、究方案，采取集中學習與自主學習相結合，認真學習了教育學、心理學原理；新課程標準；新義務教育法；“賞識”教育；陶行知思想研究等一系列理論知識，理論學習為課題研究奠定了良好的基礎。五、 積極參加課題培訓，走出去、請進來課題組成員積極參加區(qū)教科室、市教科所、市教育學會組織的課題培訓：3月17日參加賈汪區(qū)教育科學“十一五”課題開題報告會，市教科所李燕主任、候集高級中學教科室主任、特級教師柳方平給我們作了精彩的報告，為課題研究指明了方向；3月24日又參加了徐州市“十一五”規(guī)劃課題開題大會，鄭飛所長、成尚榮院長對課題主持人進行了系統(tǒng)的培訓，我們收益匪淺；我校還邀請區(qū)教科室主任張榮遠給教師們進行教科研知識的

48、培訓。六、 收集整理資料為確保課題研究的順利進行，全體實驗教師查找了與本課題研究有關的學習資料及以前相關的研究成果，為課題研究是實施起到了幫助和促進作用，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準備。七、 建立課題管理辦法，建立課題研究制度為了保證該項科研課題研究的科學性，促使課題研究順利進行，取得有實際應用價值、有理論突破的高水平研究成果。課題組制定了課題管理辦法，建立課題研究的過程檔案。檔案內容包括：1.工作記錄；2.研究過程記錄，相關的原始資料存檔；3.會議活動記錄（包含文字、圖片）；4.成績與獎勵記錄；5.教師研究材料（教案、課堂教學隨筆，學生反饋意見，相關業(yè)務領導部門的

49、評價、錄像、圖片、報道）等等。我校建立了符合學校實際的課題研究制度，如理論學習制度，教學觀摩制度，綜合考評制度。八、 設計調查問卷，開展成因調查為了解目前學生的思想、學習及家庭情況，分析學困生學習困難成因，為本課題的開展提供第一手詳實資料，課題組設計調查調查問卷，對我校七、八年級全體學生進行調查。調查以問卷調查為主，共向學生發(fā)放調查問卷500份，收回有效問卷482份。從中抽取200份進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。經調查，學困生造成的主要原因有家庭因素、社會因素、學校因素和學生自身因素。九、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。十、努力方向：1、 繼續(xù)加大培訓、指

50、導力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何轉化學困生。要反復實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！加入公司已經三個多月了，在公司和財務處領導及同事的幫助和指導下我已初步了解了公司財務方面的一些基礎知識和基本操作，經過這一段時間的學習使我更一步加深了對理論知識的認識，更使我感受到了實踐的重要性和自身的不足。所以，要想完成好以后的工作必須從現(xiàn)在開始

51、刻苦實踐，虛心學習。以下是我對三個月試用期的一個小結。一、實習主要內容1.辦理各銀行轉賬、存款、提現(xiàn)、銀行承兌匯票到期承兌等。2.負責各銀行現(xiàn)金支票、轉賬支票的購買、保管以及支票的簽發(fā)。3.電算化填制銀行收款、銀行付款憑證。4.登記銀行日記手工賬，并及時與銀行對賬二、失回顧三個月的出納工作，讓我感覺到了我的很多不足之處，將實踐想的過于簡單，所以操作過程中顯得有些眼高手低，產生了許多不必要的麻煩，總結如下：1、開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實在是太弱了，終于把支票內容寫工整了，蓋銀行預留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影現(xiàn)象都會被銀行退票，從而耽誤工作。2、電算化填

52、制銀行收款、銀行付款憑證時經常將日期與附件張數(shù)忘記改寫。3、登記銀行日記手工賬，不能及時與銀行對賬。三、得1、嚴格按照財務制度的要求，辦理銀行收付款業(yè)務，以及支票的填寫、簽發(fā)，認識到了財務工作的嚴格性、規(guī)范性。2、學習并操作用友會計軟件系統(tǒng)，將書本與實踐有效的結合起來。3、根據(jù)記賬憑證登記明細賬，并學會了編制發(fā)生額及余額表。4、學會了如何與同事們友好相處，及時完成領導交給的其他任務。四、對公司的認識對于公司大家有目共睹自，從接手以來，在管理方面實行了人性化的管理理念，即“人為本，德治企，共和諧”。并且先后推行了6S、競聘上崗、戒煙禁酒等等一系列的管理辦法，提高了公司的管理質量和秩序。在對待員工

53、方面公司實行了有難必幫、有病必探、有喜必報、有喪必悼等一系列措施，加強了同事與同事之間，員工與公司之間的和諧，也讓我深深的感受到了公司對員工的關懷。要作為一個合格的出納必須具備以下的基本要求：一、學習、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識技能。二、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。三、出納人員要有較強的安全意識，現(xiàn)金、票據(jù)、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制。四、很好的溝通能力。而我對于這些要求做的還遠遠不夠好。在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：1、在以后的工作中不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中克服急躁情緒，以積極、熱情、細致的態(tài)度認真對待每一項工作。以上是我對三個月試用以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，努力實現(xiàn)自己的人生價值和目標。在此，我要特別感謝公司領導和各位同事在工作和生活中給予我的支持和關心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!我于20 xx年7月9日成為公司的試