初中九年級物理知識點

1、 初中九年級物理知識點 學(xué)習(xí)是每個一個同學(xué)的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的幻想，也可以這樣說沒有自己的幻想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。下面是我給大家整理的一些（九班級物理）學(xué)問點的學(xué)習(xí)資料，盼望對大家有所關(guān)心。 九班級上冊物理公式和學(xué)問點 【力學(xué)部分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：=m/V 4、壓強：p=F/S 5、液體壓強：p=gh 6、浮力： (1)、F浮=F-F(壓力差) (2)、F浮=G-F(視重力) (3)、F浮=G(漂移、懸浮) (4)、阿基米德原理：F浮=G排=液gV排 7、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2 8、抱負斜面：F/G=h/L 9、抱負滑輪：F=

2、G/n 10、實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向) 11、功：W=FS=Gh(把物體舉高) 12、功率：P=W/t=FV 13、功的原理：W手=W機 14、實際機械：W總=W有+W額外 物理九班級上學(xué)問點人教版 比熱容 1.試驗：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們在相同的時間里汲取的熱量是相同的?？梢钥吹剑?)在通電相同的時間里，煤油的溫度上升得高。2)要使水和煤油上升到相同的溫度，則應(yīng)給水的加熱的時間要長一些。 2.結(jié)論：質(zhì)量相同(如：1kg，也叫單位質(zhì)量)的不同的物質(zhì)在溫度上升的度數(shù)相同時(如：大家都上升1C時)，汲取的熱量是不同的。物理上，把物質(zhì)的這一種特性叫比熱容。

3、3.比熱容定義：單位質(zhì)量的某一種物質(zhì)的溫度上升(降低)1C時汲取(放出)的熱量 a.單位：J/(kgC)讀作：L焦耳每千克攝氏度 b.符號：C如：C水=4.2103J/(kgC) c.意義：1kg水在溫度上升(降低)1C時，汲取(放出)的熱量為4.2103J d.比熱表： 1)水的比熱要記住。水的比熱很大。 2)水和冰的比熱不一樣，說明：同一物質(zhì)，在不同的狀態(tài)下的比熱一般不同。 3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。 e.比熱是物質(zhì)的一種特性，它不受溫度、質(zhì)量和物體的外形的影響，但要受物態(tài)的影響。 f.練習(xí)：關(guān)于比熱容，下列廉潔正確的是： A.比熱容大的物體汲取的熱量多。 B.質(zhì)量相

4、同的不同物質(zhì)上升相同的溫度，比熱容在的汲取的熱量多。 C.比熱容的單位為J/kg. D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。 九班級上冊物理學(xué)問點歸納教科版 電現(xiàn)象 一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。 二、兩種電荷： (1)正電荷：綢子摩過的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷; (2)負電荷：毛皮摩察過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。 (3)自然界中只存在正、負兩種電荷， (4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 注：兩個物體靠近時有吸引現(xiàn)象：可能一個帶電，另一個不帶電 可能一個物體帶正電，另一個物體帶負電; 三、電量：電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫能?！癚” 四、中和：放在一起的等量正、負異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對外不顯電性叫做中和。 五、摩擦起電：用摩擦的（方法）使物體帶電，叫摩擦起電。 摩擦起電的實質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移， 失去電子而帶正電(缺少電子，正電荷占優(yōu)勢);得到電子而帶負電(有多余的電子，負電荷占優(yōu)勢) 檢驗一個物體是否帶電的一種電器叫驗電器，它的原理：依據(jù)同種電荷相互排斥而張開。 六、電場：像磁體一樣，帶電體四周也存在著一種特別的物質(zhì)，叫電場。 電荷間的相互作用是通過電場來實現(xiàn)的。 學(xué)校九班級物理學(xué)問點相關(guān)（文章）： 初三物理學(xué)問點總結(jié)歸納(完整版) 初三物理學(xué)問點歸納總結(jié) 九班級物