學習《正面教育》心得體會

1、第 第 頁學習正面教育心得體會 學習正面教育心得體會 正面管教是一種既不懲處也不嬌縱的管教孩子的方法孩子只有在一種和善而堅決的氣氛中，才能培育出自律、責任感、合作以及自己解決問題的技能，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業(yè)成果，而如何運用正面管教方法使孩子獲得這種技能，是這次培訓的主要內容。正面管教孩子時是否做到和善與堅決并行？和善的重要性在于表達我們對孩子的尊敬，堅決的重要性，那么在于尊敬我們自己，尊敬情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式那么缺少堅決。和善而堅決是正面管教的根本所在。想想平常，每天都要面對幾個班的同學，他們在課堂中，或多或少總會犯一些錯誤，

2、我們要怎么面對呢，當然我們要從正面教育，作為一名老師，不應每次面對同學犯的錯誤都板著冷面孔，這樣的話，無利于問題的解決，雖然有時會在氣頭上，但我要冷靜想一想，這樣我尊敬同學了嗎？教育同學需要忍讓，需要聰慧，需要耐煩，更需要尊敬。我們要學會尊敬同學，對待同學犯錯誤，我們不能一味的生氣，要尋求解決問題的方法，找出犯錯的緣由是至關重要的，在教育犯錯誤的孩子時，要堅持有錯必改的原那么，不能嬌縱他們，否那么將積小成大，錯上加錯。如我們每天都在教育孩子上下樓梯時，要排好隊，不違反紀律，可有些班級還是有幾名同學總是管不住自己，作出違紀的行為，對此，我們要和善而堅決地教育他們，而不是懲處他們，要讓他們知道上下

3、樓梯應遵守的安全知識。假如我們放任他們，他們將影響其他同學導致整個班級上下樓梯都是吵吵鬧鬧的，甚至產生一個安全事故都是有可能。我們可以運用正面管教矯正錯誤的三個R的概念，來援助同學矯正錯誤：一是承認，即我承認我下樓梯時大聲講話了；二是和好，即我向你賠禮，以后不會這樣吵吵鬧鬧了；三是解決，即讓我們一起來解決下樓愛吵鬧的問題。與孩子溝通的方法可總結為以下四步：第一、表達出對孩子感受的理解?？隙ㄒ蚝⒆雍藢嵞愕睦斫馐菍Φ?。第二、表達出對于孩子的憐憫，但不能寬恕。憐憫并不表示你認同或寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時候再告知孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。第三、告知孩子你

4、的感受。假如你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會情愿聽你說了。第四、讓孩子關注于解決問題。問孩子對于避開將來再涌現這類問題有什么想法。假如孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達成共識。這只是本書中成人與孩子贏得合作的四個步驟。在成人友善、關懷和尊敬的立場下完全是能夠營造出一種讓孩子情愿聽，情愿合作的氣氛。由此例我們能夠感受到正面管教介紹了很多行之有效的涉及孩子心理、行為、認知、教育等方面的經典理論，使我們能“知其所以然”地明白正面管教方法，更重要的是，專家集幾十年的教育討論與實踐的體會，特別是她在正面管教方法的推廣與培訓中收集到的諸多勝利案例，給我們講解并描述了一個接一個生動有趣而又發(fā)人深省的故事。針對困擾大家的眾多問題，理論聯系實際的分析既淺顯易懂而又特別透徹、深刻，可謂觸及靈魂，深深地震撼了我。我想只要在日常教育中，我們以心平氣和的心對待所發(fā)生的一切事，拋棄潛藏在自己內心深處的劣性本質，從孩子的角度換位進行思索，我們的教室肯定會充斥愛與快樂，我們的孩子肯定會健康成長。當然，不管什么樣方法最需要的是我們要有正確的兒童觀。把兒童的世界看做獨立的世界，兒童是進展